Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №392

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Проектна діяльність як метод формування національної свідомості підлітків  (створення тематично-практичного  летбуку «Українська станція «Академік Вернадський». Класи 7, 8,10, предмет - географія

Матеріал з географії, можна використовувати як елементи практичної роботи (на контурних картах відповідних класів).

Загальновідомий музичний бренд «Щедрик, щедрик, щедрівочка…» звучить у виконанні членів ХХIV Української антарктичної експедиції 2019-2020 рр. під час привітання з новорічними святами, мотивуючи  на великі перемоги нинішніх українських здобувачів освіти, підтримуючи і надихаючи український народ своєю витримкою під час роботи у специфічних природних умовах.

Для випускників закладів освіти є можливість у майбутньому  подати заявку на конкурсний відбір, щоб стати учасником наступної експедиції і таким чином додати  свій внесок у розвиток  наукових досліджень не тільки нашої України, але для світової спільноти.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №391

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інноваційні методи і прийоми під час вивчення творчості  Григора Тютюнника.  Українська література, 11 клас

На  сьогодні  надзвичайно актуальним  є застосування інноваційних  технологій,  які   зорієнтовані  не  лише  на  поповнення  знань здобувачів  освіти   з  української  літератури,  а  й  на   розвиток  умінь  творчого,  самостійного  вирішення завдань  практичного  характеру,  посилення  інтелектуальної  спроможності школярів. 

Дана робота презентує власну систему використання сучасних методів і прийомів роботи,  які сприяють активізації пізнавальної діяльності учнів під час вивчення творчості  Григора Тютюнника.

Матеріал може бути використаний  у практичній роботі вчителями-філологами.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №390

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Квест-гра до дня цивільного захисту «Життя дається тільки раз». Для уроків ЯДС  та годин спілкування у 3 -4  класах НУШ

Розробка квест-гри до дня цивільного захисту, яку можна використовувати в освітньому  процесі початкової ланки.

За допомогою цього матеріалу можна привернути увагу дітей до безпеки життєдіяльності та попередити і вберегти їх від біди, розвивати та поглиблювати знання учнів з основ безпеки життєдіяльності, виховувати почуття відповідальності за власне життя та життя товаришів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №389

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

«Ізонитка. Технологія виконання основних елементів. Заповнення прямого кута». Трудове навчання. 5-6 клас

Виклики, яких останнім часом зазнала наша освіта, вимагають нового інноваційного підходу до навчання. в умовах дистанційного і змішаного навчання. Тому особливу увагу варто звернути на викладання  навчального контенту за допомоги різноманітних цифрових інструментів. До вашої уваги інструкція для учнів 5-6 класів на уроці трудового навчання з теми «Ізонитка. Заповнення прямого кута». Інструкцію представлено в ресурсі BookCreator. Така подача практичного матеріалу значно спрощує проведення практичних робіт за умови дистанційного та змішаного навчання, підвищує інтерес здобувачів освіти до предмету та робіть урок трудового навчання сучасним.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №388

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Google Сайт «Дослідницькі проекти МАН, Трудове навчання». 9-11 класи. Трудове навчання і технології

МАН надає дітям можливість заглибитися в науки, щоб визначити власні пріоритети, втілювати в життя нові ідеї, експериментувати та створювати нові продукти у різних галузях науки. Робота школярів над учнівськими науково-дослідницькими проектами сприяє формування ключових  компетентностей, розкриває потенціал кожної дитини, активізує особисту реалізацію та налаштовує на життєвий успіх протягом усього життя. На Google Сайті ви маєте можливість ознайомитися з прикладами учнівських науково-дослідницьких проектів, які були представлені в різних відділеннях та секціях. 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №387

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з використанням інформаційної технології. 7 клас. Фізика. Будова речовини. Відео

Матеріал у вигляді відео про використання навчальної програми «Урок» при вивченні теми «Будова речовини» у 7 класі. Програма зроблена власноруч. Працюю над удосконаленням у міру появи нових потреб. Можна використовувати для проведення уроків з різних предметів. Є можливість внесення будь-яких змін у «матрицю» уроку, реагуючи на зміну навчальної програми чи з інших причин.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №386

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок української літератури 10 клас «Що ми в цім світі без любові…» Інтимна лірика Івана Франка. Поетична збірка «Зів`яле листя»

Урок української літератури «Що ми в цім світі без любові…». Інтимна лірика Івана Франка. Урок допоможе  учням  відчути  красу, художню  довершеність  любовної лірики  Івана Франка; розкрити  світ  почуттів  і  пристрастей, створений  поетичним  словом  великого  майстра; розвивати  навички  виразного читання,  аналізу  ліричних  творів; виховувати  усвідомлення  того,  що  любов – найвеличніше  із людських  почуттів, яке  необхідно  берегти  й  цінувати.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №385

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з біології для 6 класу за темою: «Роль бактерій в природі та значення в житті людини»

Дистанційний відкритий урок із засвоєння нових знань. Використовується презентація в якій розміщені посилання на QR –код, сучасні електронні освітні ресурси LearningApps, Всеосвіта, що дає можливість швидко перевірити знання учнів. Також слайди презентації чергуються із відео відомого мультфільму, що миттєво зацікавлює учнів сучасними героями! Також матеріал можна використовувати і у класі, під час навчання офлайн.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №384

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Підсумковий урок-квест з ЯДС в 1 класі у дистанційному форматі

Запропонований урок-квест є дистанційним аналогом проведення традиційного свята прощання з 1 класом  (або Святом Останнього дзвоника у 1 класі). Дітям пропонується виконати певні завдання і дійти до поставленої мети – відправитися на літні канікули. В ігровій формі завдання передбачають застосування учнями навчального матеріалу, обізнаності подій та традицій  свого класного життя та однокласників, практичних вмінь та швидкості реакції

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №383

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Мобільні технології  у  формуванні  ключових  компетентностей  на  уроках  географії і  природознавства, BYOD – технології

Мобільні технології — це широкий спектр цифрових і повністю портативних мобільних ґаджетів (пристроїв), що дозволяють здійснювати операції з отримання, обробки та поширення інформації. Технологія мобільного навчання передбачає використання деяких можливостей мобільних пристроїв школярів для організації роботи на уроці і свідоме включення мобільних пристроїв учнів в освітній процес. Технологія  BYOD дозволяє учням використовувати персональні мобільні пристрої, які можуть включати в себе ноутбуки, планшети, електронні книги, смартфони та навіть MP3-плеєри, як інструменти для навчання. Використання ідеї BYOD дозволяє учням працювати в режимі онлайн і в короткі терміни обробляти отримані результати, проходити опитування, створювати власні закладки, входити в особистий кабінет без логіна і пароля і т.д.

Запропонована система роботи сприяє розвитку та соціалізації учня, формуванню його національної самосвідомості, загальної культури, світоглядних орієнтирів, екологічного стилю мислення і поведінки, творчих здібностей, дослідницьких навичок і навичок життєзабезпечення, здатності до саморозвитку й самонавчання в умовах глобальних змін і викликів. Дає можливість у вивченні географії органічно поєднувати методи компетентнісно-орієнтованого навчання, інноваційних  мобільних технологій, хмарних сервісів та освітніх платформ, створювати інтегровані уроки у контексті вимог Нової української школи.