Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №267

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Майстер – клас для вчителів англійської мови та зарубіжної літератури. "Методика СLIL : вивчаємо англійську мову та зарубіжну літературу невимушено"

Майстер-клас "Методика CLIL: вивчаємо англійську мову та зарубіжну літературу невимушено" присвячений ефективному використанню інтегрованого підходу до навчання, де мовні та предметні компетентності формуються одночасно. У ході майстер-класу педагоги ознайомлюються з базовими принципами CLIL (Content and Language Integrated Learning),  методами інтеграції змісту зарубіжної літератури та англійської мови, а також практичними вправами для учнів різного рівня підготовки.

А також цей матеріал спрямований розвиток міжпредметних зв'язків та формування сучасної педагогічної культури у викладанні мов і літератури.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №266

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Виховання емоційної чутливості п’ятикласників на уроках української літератури

Матеріал присвячений актуальній темі — вихованню емоційної чутливості п’ятикласників на уроках української літератури. У ньому висвітлено практичний педагогічний досвід щодо використання сучасних інтерактивних технологій для розвитку в учнів емоційного інтелекту, емпатії, саморефлексії та навичок розуміння як власних емоцій, так і почуттів інших людей.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №265

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Незламні дніпряни: події минулого й сьогодення. Розгорнутий конспект уроку. 11 клас

На уроці учні ознайомлюються з літературною спадщиною видатних митців Дніпропетровщини — Дмитра Яворницького, Валер’яна Підмогильного, Олександра Поля, Олеся Гончара. За допомогою музейного простору, інтерактивних методів, групових і творчих завдань здобувачі освіти досліджують біографії та творчість земляків, формують національну свідомість, розвивають навички критичного мислення, мовлення та естетичного сприйняття. Урок інтегрує знання з історії, літератури, мистецтва, культурології й використовує сучасні ІКТ. Завершується заняття рефлексією та врученням символічного подарунка музею.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №264

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Числа в межах 1000 та арифметичні дії з ними. Позатабличне множення і ділення. Ділення з остачею. Закони та властивості арифметичних дій. Урок для учнів 3-го класу з математики

Конспект відкритого уроку з математики за програмою «Світ чекає крилатих».  Під час уявної мандрівки на планету Лаксиків діти працюють з геобордами(математичними планшетами), дізнаються рекорди планет Сонячної системи, повторюють вивчені випадки позатабличного множення і ділення, ділення з остачею; вдосконалюють навички розв’язування задач та рівнянь, обчислювальні навички.

У конспекті уроку використані сучасні методи навчання, інтерактивна гра, криголам, як метод емоційного налаштування.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №263

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методична розробка «3D-Графіка в дії: цикл практичних робіт у Tinkercad для 9 класу». Інформатика

Методична розробка містить цикл практичних робіт для учнів 9 класу, спрямованих на розвиток навичок 3D-моделювання та алгоритмічного мислення через платформу Tinkercad і її середовище Codeblocks. Завдання побудовані на принципах інтеграції технологій, інформатики та елементів дизайну, що відповідає концепції STEM-навчання. Учні навчаються створювати 3D-об’єкти, працювати з геометричними фігурами, масштабуванням, позиціонуванням, а також програмувати візуальними блоками.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №262

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Артмарафон для педагогів «Ресурсність педагога – запорука психічного здоров’я дітей»

Захід направлений на усвідомлення необхідності розвитку ресурсності, формування АРТкомпетентності педагога та дітей  інформаційними та комунікаційними технологіями в освітньому процесі.  Марафон мотивує педагогів до самовдосконалення, рефлексії, оволодіння механізмами комунікативної компетентності.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №261

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Визначні українки та їх роль у національно – культурному відродженні та розбудові державності. 8 клас. Математика та історія

Бінарний урок з математики та історії.

Формування компетентностей:

• на конкретних прикладах розкрити роль жінки у національно – культурному відродженні та розбудові державності; розвивати мислення, вміння висловлювати свої судження; позитивне ставлення до гендерного виховання.
• систематизувати теоретичні знання теореми Піфагора, удосконалити вміння розв’язувати задачі різних типів складності із використанням теореми Піфагора, використовувати математичні методи у життєвих ситуаціях; активізувати пізнавальну діяльність учнів, виховувати інтерес до вивчення українознавства, історії, математики.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №260

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Штучний інтелект на уроках історії. Збірка

До збірника увійшли  засоби та методи навчання з використанням технологій штучного інтелекту. Методична розробка складається з двох розділів: ChatGPT та його використання на уроках історії та інструменти штучного інтелекту для освіти. Другий розділ  має п’ять підпунктів в яких описано використання  різних програм, що працюють на основі штучного інтелекту та використання цих програм на уроках історії. Матеріали збірника можуть бути використані вчителями різних предметів, як гуманітарного, так і природничого циклу

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №259

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивна гра «Хто де живе?» (формат PowerPoint) для дітей середнього, старшого дошкільного віку  (4-6 р.), 1 клас (6-7 р.)

«Хто де живе?» — інтерактивна гра для дітей дошкільного віку, створена у форматі PowerPoint. Гра допомагає дітям засвоїти знання про свійських та диких тварин, птахів, риб та їх середовище існування. Дитина має «перетягнути» або обрати тварину, назвати її, й правильно визначити її відповідне середовище (ліс, поле, ферма, дім, водойма тощо). При натисканні на тварину, вона переміщується до певного середовища. Гра супроводжується яскравими ілюстраціями, простими анімаціями.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №258

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивна гра «Завантаж овочі» (формат PowerPoint) для дітей середнього, старшого дошкільного віку (4-6 р.), 1 клас (6-7 р.)

Інтерактивна гра «Завантаж овочі» у форматі PowerPoint розроблена для дітей дошкільного віку. Дитина виконує завдання із сортування овочів – фруктів за різними ознаками (колір, форма, назва), «завантажуючи» овочі у машину. Ігрові слайди містять анімацію та звукові ефекти, що забезпечують захопливу взаємодію з контентом. Дитина самостійно або за допомогою педагога може перевірити свій вибір.