Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №96

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

GeoBookTrailer (геобуктрейлер). 10, 11 класи, географія

Дана методична розробка є сучасним інноваційним педагогічним інструментом, спрямованим на поєднання традиційного навчання географії з цифровими технологіями та елементами креативної проєктної діяльності. Основною метою роботи є впровадження методу створення геобуктрейлерів як засобу розвитку ключових компетентностей учнів, зокрема інформаційно-цифрової, дослідницької, комунікативної та критичного мислення.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №93

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Крок за кроком до мистецтва читання: поради для вчителів і батьків

Методичний матеріал, присвячений розвитку навичок читання у дітей молодшого шкільного віку. У матеріалі детально описані різноманітні вправи для формування правильної техніки читання: дихальні та артикуляційні вправи, поурочні п’ятихвилинки, читання скоромовкою, у парах, хором, ігрові методики. Окремо увага приділяється використанню сучасних онлайн-ресурсів і мобільних застосунків для заохочення дітей до читання. Матеріал підкреслює важливість системної, цілеспрямованої роботи вчителя, а також емоційної підтримки з боку родини для формування стійкої мотивації до читання та розвитку ключових освітніх компетентностей.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №88

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM-освіта в початковій школі: перші кроки до майбутнього інноватора. Стаття, 1-4 клас

Сучасна школа має бути не лише простором передачі знань, а й лабораторією майбутнього, де дитина відчуває себе дослідником, творцем і винахідником. Саме тому stem-освіта (наука, технології, інженерія, математика) стрімко входить у початкову школу як відповідь на виклики часу. Її основна мета – не лише надати знання, а навчити мислити, шукати, аналізувати, експериментувати.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №84

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Гомер та «Іліада»: інтерактивний світ епосу. Інтерактивні аркуші до  уроку зарубіжної літератури у 8 класі «Гомер. «Іліада»

Практичний  інструмент  вчителів для роботи та оцінювання учнів, що сприяє формуванню ключових і предметних компетентностей учнів шляхом інтерактивної освітньої взаємодії.

Робота відповідає положенням Концепції НУШ та Державного стандарту базової середньої освіти, спрямована на впровадження особистісно орієнтованого, компетентнісного та діяльнісного підходів у навчанні.
Розробка сприяє диференціації навчання; оптимізує процес формувального та підсумкового оцінювання; забезпечує чітку структуру завдань; передбачає зворотний зв’язок з кожним учнем та охоплює чотири змістові напрями мовно-літературної галузі:

• усну взаємодію,
• роботу з текстом,
• письмову взаємодію,
• дослідження мови.

Цільова аудиторія:
Вчителі української мови та літератури, педагоги базової середньої освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №83

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Перевернуте навчання» (7 клас)

«Перевернуте навчання» - це зворотний метод навчання, коли читання лекцій і вивчення предмета відбувається онлайн, а домашнє завдання виконується в реальному класі, це форма активного навчання.

Мета «перевернутого навчання»- дати кожній дитині можливість навчатися з тією швидкістю, з якою це зручно їй, а не ставити учня в залежність від загального темпу навчання в класі.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №79

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник «Особистісно – орієнтований підхід як важлива умова ефективності процесу навчання здобувачів освіти ЗП(ПТ)О»

У посібнику розкрито суть особистісно-орієнтованого підходу в освітньому процесі закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Автор акцентує увагу на важливості індивідуального підходу до кожного здобувача освіти, формуванні мотивації до навчання та розвитку ключових компетентностей. Матеріал містить практичні рекомендації та приклади впровадження особистісно-орієнтованих методик у професійну підготовку.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №75

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивні плакати з фізики «Коливання і хвилі» (11 клас)

Даний електронний ресурс може бути використаний як методичний матеріал для допомоги у викладанні  фізики по темі “Механічні та електромагнітні хвилі”. Даний ресурс має навігаційні можливості для серфінгу між плакатами теоретичних  та наочних даних, окрім цього вашій увазі представлені тестування для перевірки знань.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №74

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Штучний інтелект у сучасній освіті: інструменти педагога-новатора. 5-11 класи, Українська мова і література

Матеріал представляє практичний досвід учителя з упровадження інструментів штучного інтелекту в навчальний процес. Сучасні сервіси на основі ШІ (Gamma, Napkin, Lumen5, Hedra, Conker тощо) допомагають ефективно створювати освітній контент: презентації, відео, комікси, ментальні карти, тести, кросворди, аудіо та ілюстрації. Усі інструменти використані на уроках і підкріплені прикладами. Також досвід представлено на регіональній діалог-сесії. Дана розробка доводить, що ШІ не замінює вчителя, а розширює його можливості,  сприяє творчості та ефективності навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №73

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Довідник «Python в таблицях». Інформатика, 7-11 класи

В  довіднику  «Python  в  таблицях»  викладено  основні  відомості  про засоби  та  методи  програмування  мовою  Python,  яка  є  популярною, універсальною,  інтерпретованою,  об'єктно-орієнтованою  мовою програмування  високого  рівня,  що  активно  розвивається  у  відкритих вихідних  кодах  на  багатьох  платформах  і  надається  безкоштовно  для загального користування.

Матеріал  довідника  відповідає  чинній  програмі  з  предмету «Інформатика».  Терміни  систематизовані  в  окремих  таблицях  за  типами даних,  алгоритмічними  структурами  та  модулями,  що  спрощує  пошук відповідних  ключових  слів,  можливість  їх  копіювання  та  використання  у власних проєктах.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №64

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Робочий зошит до теми «Вулкани: будова, види, значення для планети», 6 клас, географія

За допомогою цього зошита, учні зможуть закріпити знання із будови та видів вулканів виконавши різноманітні завдання: дати відповіді на питання; записати нові слова , котрі були вивчені під час уроку у словничок; закріпити вивчені частини будови вулкану; вирішити задачу; розгадати анаграми; робота з картою; розгадати кросворд і зробити рефлексію. Це дасть їм змогу  розвивати критичне мислення,  уяву та навички командної роботи через STEАM-методи; вміння відслідковувати причинно – наслідкові зв’язки; виховувати пізнавальний інтерес та любов до предмету географі.