Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №724

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM - ПРОЄКТ «STEM-МОБІЛЬ: МАТЕМАТИЧНА ЛАБОРАТОРІЯ» (8-11 класи математика)

«STEM-мобіль: Математична лабораторія» є перспективним освітнім проєктом, який ефективно сприяє популяризації математики та STEM-освіти серед школярів закладу, особливо в сучасних умовах, коли мобільність та доступність знань є ключовими факторами успішного навчання. Це інтерактивний простір для наочної демонстрації математичних об’єктів, практичного підтвердження загальноприйнятої думки «Математика – цариця наук», а також зрозумілого пояснення складних понять через їхні прояви в реальних явищах природи, техніки та повсякденного життя.

Ідеї проєкту можуть бути успішно використані при вивченні математики, фізики, інформатики, а також ефективно інтегровані для дослідження геометрії мостів, моделювання фізичних процесів, аналізу статистичних даних, відтворення історичних математичних інструментів, створення математичних моделей реальних об'єктів та практичного застосування математичних знань у різноманітних ситуаціях.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №720

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірка мовленнєво-творчих завдань та вправ до коректурних таблиць за  сучасними авторськими казками: «Світ як казка»

Запропоновані в цій збірці мовленнєво-творчі вправи ігри та завдання  спрямовані на сучасні підходи до реалізації завдань соціально-морального розвитку дошкільників відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти.  Матеріали допоможуть вихователям старшого дошкільного віку, розвивати у дітей моральну свідомість і саморегуляцію, гуманні почуття та емоції, комунікативні навички, прояви власної мовної активності.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №716

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM-освіта у початковій школі: теоретичний аспект та  практичний кейс

Методичний посібник розроблено відповідно до Державного стандарту початкової освіти, Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) та містить рекомендації щодо впровадження елементів STEM-освіти у навчальний процес початкової школи та допоможе вчителю розвивати у здобувачів освіти STEM-компетенції.

Посібник містить теоретичні аспекти та практичний кейс STEM-освіти у початкових класах, представлені прикладами завдань, оригінальними методичними розробками, проблемно-пошуковими завданнями, інноваційними методами та сучасними прийомами освітньої діяльності.

Застосування STEM-технологій в системі освіти дозволить реалізувати завдання НУШ, дасть можливість здобувачу освіти розвиватися як практичний науковець, який не просто отримує знання у школі, а й уміє використовувати їх у повсякденному житті, змінюючи довкілля на краще; як дослідник, який сприймає світ цілісно завдяки інтегрованому підходу до навчання, уміє правильно, а головне самостійно, робити спостереження, проводити досліди, експерименти, створювати проєкти, задовольняючи свою природну допитливість.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №713

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM - ПРОЄКТ «STEM-МОБІЛЬ: ПРИРОДНИЧА ЛАБОРАТОРІЯ   ІНЖЕНЕРНИХ РІШЕНЬ». 7-11 клас, фізика, біологія, географія 

Проєкт «STEM–мобіль: Мобільна STEM-Лабораторія інженерних рішень» успішно демонструє ефективність інтегрованого STEM-підходу у навчанні через створення конкретних та наочних експонатів для міні–музею цікавих наук. Учні не лише можуть поглибити свої знання з фізики, біології, екології, географії, хімії  та математики, але й набути цінних інженерних навичок у проєктуванні, конструюванні та тестуванні.

Відкриття  міні–музею  із STEM-лабораторією природничих наук дозволить розширити можливості для проведення не тільки STEM-заходів, але й  створить необхідні умови для творчого та наукового розвитку обдарованих дітей.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №710

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Зображально-виражальний стікербук, або Максимум корисної інформації про художні засоби. 10-11 клас українська мова та українська література

У художній літературі широко використовуються мовні засоби, які підсилюють висловлення, додають експресії, активізують увагу.

Виразність  художнього мовлення  збільшують зображально-виражальні засоби. 

Посібник містить яскраві  малюнки,   наочні приклади, а важливі поняття  виділені яскравими фарбами.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №707

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

КУЛЬТУРНИЙ ДІАЛОГ У КЛАСІ: ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ УКРАЇНСЬКОЇ ТА ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Сучасна освітня система стикається з численними викликами, серед яких особливу увагу варто звернути на розвиток культурної компетентності учнів, формування їх здатності до конструктивного діалогу, а також забезпечення належної інтеграції знань з різних предметів. Одним із таких шляхів є організація інтегрованих уроків української та зарубіжної літератури. Інтеграція цих дисциплін сприяє глибшому розумінню літературних процесів, відображених у творах українських і зарубіжних авторів, та дозволяє учням розглядати спільні теми та проблеми з різних культурних та історичних перспектив.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №702

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірник текстів для читання з англійської мови “Reading is my super power”

Збірник текстів для читання з англійської мови “Reading is my super power” призначений для учнів 3– 4 класів. Його використання у навчальному процесі допоможе учням засвоїти лексичний матеріал та поглибити знання з іноземної мови, збагатити лексичний запас учнів. Посібник може бути використаний учителями загальноосвітніх навчальних закладів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №697

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття "Скарбниця нематеріальної культурної спадщини Полтавщини"

Ця стаття  глибоко занурює у світ живих традицій, знань та мистецтв цього унікального регіону України. Матеріал виходить за рамки сухого переліку фактів, розкриваючи, як віковічні звичаї – від опішнянського гончарства та кобзарського мистецтва до решетилівської вишивки та традиційних обрядів весілля й Купала – активно живуть і розвиваються у сучасному світі.

Робота містить конкретні приклади та імена сучасних майстрів, колективів та ініціатив, що зберігають і популяризують цю спадщину. Вона демонструє нерозривний зв'язок між минулим і сьогоденням, показуючи, як полтавські традиції інтегруються у сучасне мистецтво, дизайн та повсякденне життя. Цей матеріал – це запрошення до пізнання багатогранної душі Полтавщини, що продовжує творити свою історію через унікальні культурні надбання.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №684

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

МЕТОДИКА СЛОВНИКОВОЇ РОБОТИ  З ВИВЧЕННЯ НОВИХ СЛІВ  З УЧНЯМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ  В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

У розробці представлено дидактичні ігри, спрямовані на збагачення словникового запасу учнів початкової школи. Розроблені вправи сприяють засвоєнню нових слів у цікавій та доступній формі, що стимулює пізнавальну активність дітей.

Ігри можуть бути використані у роботі з дітьми, які мають особливі освітні потреби, так і  з учнями 1-4 класів.

Матеріали адаптовані для інклюзивного навчання та враховують індивідуальні особливості дитини, що робить процес засвоєння лексики ефективним та комфортним.

Вправи можна використовувати в комплексі, окремо або комбінувати на розсуд вчителя, спираючись на програму, індивідуальний план та можливості дитини.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №681

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проєкт учнів 6 класу на тему «Природа- безцінний подарунок Людині! Збережемо її!».  6 клас зарубіжна література

Проєкт учнів 6 класу до підсумкового уроку з розділу «Замислюємося про майбутнє» до творів Рея Бредбері «Усмішка» та Роберта Шеклі «Запах думки». У проєкті висвітлені проблеми різних шляхів розвитку людства, запропоновані художні твори та фільми-катастрофи про майбутнє людської цивілізації.