Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №256

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Компетентнісні задачі. Збірка компетентнісних задач з математики для  учнів 5-6 класів

Збірник  містить практичні завдання для учнів, які  спрямовані на розвиток математичних, аналітичних і життєвих навичок. Задачі подано в контексті реальних життєвих ситуацій: планування відпустки, ведення малого бізнесу, побутові розрахунки, екологічні ініціативи, оптимізація маршрутів тощо.

Кожна задача супроводжується кількома підпунктами, які передбачають обчислення, аналіз даних, побудову діаграм або розробку власних рішень, що сприяє формуванню компетентностей згідно з сучасними освітніми стандартами.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №255

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання інтерактивних симуляцій як інструменту впровадження STEM-освіти на уроках математики в 5-6 класах нової української школи

У статті розкрито ключові аспекти використання елементів STEM- освіти на уроках математики в адаптаційному періоді базової школи. Проведено аналіз методичної літератури, що підтверджує необхідність використання інноваційних освітніх середовищ, обґрунтовано їхній вплив  на формування особистості, що володітиме найбільш затребуваними компетентностями: вміння комплексно оцінювати проблему та бачити шляхи її вирішення, інноваційність, інформаційно-комунікаційна компетентність, логічне та критичне мислення та здатність до творчого вирішення завдань.

Наведено аргументи необхідності використання методів STEM–навчання для реалізації реформи «Нова українська школа» в математичній освітній галузі, висвітлено дидактичні завдання, які вирішує інтеграція предметів природничо-математичного циклу, проаналізовано можливості реалізації одинадцяти ключових компетентностей НУШ за допомогою засобів STEM- освіти на уроці математики.

Особливу практичну цінність для вчителів математики становитимуть інструктивні картки для дослідження дробів у середовищі інтерактивної симуляції PhET «Будуємо дроби».

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №244

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Геометрія 7 клас (модельна програма О.С.Істер) Розділ «Коло і круг». Інтерактивний довідник-тренажер

За модельною програмою О.С.Істер у 7 класі вивчаються теми, пов’язані з колом, які раніше були у 8 класі. Даний інтерактивний довідник-тренажер допоможе як вчителю, так і учням у викладанні та вивченні шести тем розділу «Коло і круг». Довідник створено на онлайн-платформі Genially. У зручному форматі представлено до кожної теми – теоретичний матеріал, посилання на підручник та відео, посилання на вправи у вигляді «живих аркушів» для перевірки основних понять та відпрацювання навичок.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №241

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Робочий зошит з української мови «Перші кроки в українській мові» для дітей з особливими освітніми потребами. 1-4 класи

Матеріал зошита відповідає сучасним вимогам Нової української школи, Державному стандарту початкової освіти та рекомендаціям щодо адаптації навчального процесу для дітей з ООП. Завдання дібрані з урахуванням вікових, пізнавальних та психофізичних особливостей таких учнів і спрямовані на розвиток ключових мовленнєвих умінь, збагачення словникового запасу, формування граматичних навичок та підтримку позитивної мотивації до навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №240

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Математика навколо нас: захопливі проєкти для юних дослідників. Збірник проєктів для учнів 5 – 6 класів

Збірник проєктів з математики є незамінним інструментом для вчителів, який дозволяє зробити навчання математики цікавим та інтерактивним, стимулюючи розвиток творчих здібностей учнів та поглиблення їхніх математичних знань. Застосування проєктів на уроках математики сприяє розвитку критичного мислення, навичок співпраці та дослідження, а також допомагає учням побачити практичне застосування математичних знань у повсякденному житті. Ця методична розробка може бути використана як на уроках математики у 5-6 класах, так і в позаурочній діяльності, на гуртках та секціях, що спрямовані на розвиток математичних здібностей учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №238

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ЯК ЛЮБИТИ ДІТЕЙ? Проєкт наукового студентського товариства. Позааудиторна робота. Здобувачі фахової передвищої освіти 2-4 курс

Як захопити здобувачів освіти наукою, спровокувати на пошук і пізнання?

Дослідницько-творчий проєкт відображає запал студентського активу до дослідження дитини, людини, яка змінює світ. Проєкт наукового студентського товариства педагогічного фахового коледжу має на меті створення відкритого майданчика співпраці для обміну ідеями та пошуку оптимальних шляхів успішного освітнього середовища; дослідження тенденцій та змін у способі взаємодії дітей з технологіями (онлайн-ігри, соціальні мережі); розроблення інноваційних форм роботи, які відповідають сучасним потребам дітей; ознайомлення з підходами щодо підтримки та розвитку креативності, емоційного інтелекту дітей у сучасному світі.

Члени наукового студентського товариства працювали за напрямками:  аналіз інноваційних методів навчання, віртуальних платформ для навчання та їх вплив на успішність учнів; відносини з батьками: дослідження спілкування дітей із батьками, виклики та можливості для покращення комунікації; вивчення впливу сучасних технологій на психіку дітей, їх емоційний стан та розвиток.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №237

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання STEM-технологій на уроках інформатики: можливості впровадження та приклади реалізації (7-9 клас, інформатика)

Методичний посібник  «Використання STEM-технологій на уроках інформатики: можливості впровадження та приклади реалізації» може  бути рекомендований для використання вчителям, методистам, студентам педагогічних навчальних закладів, а також всім, хто цікавиться можливостями реалізації STEM-технологій у навчальному процесі.

В цьому посібнику проаналізовано як необхідність впровадження в навчальний процес STEM-технологій, так і готовність нормативно-правової бази для цього кроку. Нами було окреслено численні можливості підвищення кваліфікації вже діючих вчителів, а також зазначено, що вже сьогодні майбутніх педагогів ще в університетах, на етапі їх підготовки до професійної діяльності, готують до використання зазначених технологій в їх майбутній роботі у навчальних закладах.

В посібнику описана модель використання STEM-технологій на уроках інформатики та наведено приклади її реалізації.

Авторами опрацьована велика кількість джерел. У посібнику вказано активні посилання на них для зручного їх використання читачами.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №230

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Добірка розмовних завдань Classroom Icebreakers Collection для "розігріву" учнів.  Англійська мова, 5-11 класи

Вправи на розігрів (icebreakers) — це ефективний інструмент для створення довірливої атмосфери, підтримки емоційного комфорту учнів і залучення їх до навчання з перших хвилин заняття. Представлена колекція містить різноманітні активності, які легко адаптувати до рівня групи й контексту уроку.

Ці вправи допомагають:

• заохотити учнів до самовираження й емоційного діалогу;
• налагодити комунікацію та співпрацю в групі;
• створити відчуття єдності й психологічної безпеки;
• інтегрувати соціально-емоційне навчання (СЕЕН) у мовні заняття.

Використовуючи icebreakers, педагоги не лише активізують мовну практику, а й піклуються про емоційний стан учнів, формуючи позитивне, дружнє середовище для навчання та розвитку.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №225

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Цикл навчально-інтегрованих занять у початковій школі  «Щастя у кожному дні» (методичний посібник) 1-4 класи

Методичний посібник «Щастя в кожному дні. Цикл навчально-інтегрованих занять у початковій школі» стане цінним та корисним ресурсом для вчителів початкових класів, які прагнуть створити в класі атмосферу позитиву та доброзичливості. Він допоможе вчителям навчити дітей розуміти свої емоції, розвивати навички спілкування та позитивного мислення, що є важливими складовими щасливого та успішного життя.

У змісті  кожного інтегрованого заняття розкриваються такі важливі у житті кожної людини навички, як: вчитися будувати ціннісні стосунки з людьми; працювати  над розвитком своєї   творчості та вмінням бути творцем свого життя; досліджувати  значення слів «бути людиною»;  удосконалювати вміння любити, співчувати, жити гідно та бути вільним; набуватися  життєвої мудрості, щодо осмислення власного життя; виховувати в собі цінності   сенсу власного життя; розвивати емоційну компетентність - важливість емпатії, емоційного інтелекту, щоб розуміти емоційні потреби та почуття, як власні, так і свого оточення; розвивати ментальне здоров'я з розумінням того, як дбати про нього та берегти його. Підібраний матеріал дасть  можливість залучати учнів до практично-орієнтованої, захопливої навчальної діяльності, що допоможе закріпити знання та отримати  відповідний  життєвий досвід. 

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №224

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Екологічний проєкт: "Ти той - хто може змінити світ на краще" для закладу дошкільної освіти

Ця методична розробка стане в нагоді педагогічним працівникам для впровадженні принципів сталого розвитку в освітній процес, формуванні екологічної свідомості у дошкільників та реалізації практичного екологічного проєкту.