Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №255

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання інтерактивних симуляцій як інструменту впровадження STEM-освіти на уроках математики в 5-6 класах нової української школи

У статті розкрито ключові аспекти використання елементів STEM- освіти на уроках математики в адаптаційному періоді базової школи. Проведено аналіз методичної літератури, що підтверджує необхідність використання інноваційних освітніх середовищ, обґрунтовано їхній вплив  на формування особистості, що володітиме найбільш затребуваними компетентностями: вміння комплексно оцінювати проблему та бачити шляхи її вирішення, інноваційність, інформаційно-комунікаційна компетентність, логічне та критичне мислення та здатність до творчого вирішення завдань.

Наведено аргументи необхідності використання методів STEM–навчання для реалізації реформи «Нова українська школа» в математичній освітній галузі, висвітлено дидактичні завдання, які вирішує інтеграція предметів природничо-математичного циклу, проаналізовано можливості реалізації одинадцяти ключових компетентностей НУШ за допомогою засобів STEM- освіти на уроці математики.

Особливу практичну цінність для вчителів математики становитимуть інструктивні картки для дослідження дробів у середовищі інтерактивної симуляції PhET «Будуємо дроби».