Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №328

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Ліна Костенко «Чайка на крижині», «Крила». Ідея глибокого духовного наповнення людини – її «крилатості» , що проявляється індивідуально. Духовне багатство– найбільший скарб у житті людини.Українська література, 7 клас

Часи дошок з крейдою або дошок з фломастерами вже давно минули. З інтерактивною технологією на уроці, кожен учень буде прагнути розвивати свої навички та вміння. Створення цікавої дошки Linoit для спільної роботи, презентації у сервісі для графічного дизайну Canva в повноекранному режимі підвищують інтерес до уроку.

Театр починається з вішалки, урок починається з організаційного моменту. Для створення певного настрою використовую елементи гри «Кокологія». Для висловлення припущення щодо теми уроку за творчістю Ліни Костенко подаю картку-мотиватор, що кожна людина має талант. Чи може безкрила людина відірватись від землі та полетіти? Поетеса вважає, що людина повинна прагнути до розвитку і духовного збагачення своєї особистості, людина без мрії, «крилатості» - бідна й нещасна. А, може, крила в людини все-таки є? Це ми і будемо доводити під час уроку. Окрім цього, під час уроку ми з’ясуємо поняття «диптих», порівнявши два твори мистецтва, за допомогою п’яти органів чуття відчуємо себе в середині твору, познайомимось із значенням слова selfmade, перевіримо розуміння значень фразеологізмів за допомогою сервісу Classtime, де ми можемо залучити кожного учня до виконання завдань, отримавши миттєвий результат та візуалізацію прогресу усього класу. Оцінити свою роботу на уроці учні зможуть давши відповіді на запитання за покликанням на сервіс Mentimeter.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №333

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Реалізація творчого потенціалу особистості через запровадження STEM-навчання, 1-4 класи

Дидактичний посібник містить заняття, уроки  в рамках тематичного інтегрованого дня та тижня. В конспектах вказано: інтеграція навчальних предметів, групи компетентностей, очікувані результати, вправи для реалізації мети. Серед методів і прийомів: сторітелінг, кластер, робота з цеглинками LEGO, досліди, дослідження, графічні організатори.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №334

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивна презентація до уроку українська мова: навчання грамоти «Звук [м], позначення його буквами Мм». 1 клас

Презентація створена як супроводжуючий матеріал для якісної підготовки вчителя до уроку. Яскраві картинки, загадки, чистомовки, мнемовірші викликають інтерес у дитини та  мотивують до навчання.

В основі презентації закладено римування, що допомагає дитині краще запам’ятовувати матеріал, поповнювати словниковий запас, відчувати ритм, робити перші спроби до віршування.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №335

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEM -урок «Розв’язування трикутників» 9 клас

Методична розробка містить нестандартну модель уроку STEM навчання при вивчені теми: «Розв’язування трикутників. Прикладні задачі» (урок узагальнення та систематизації набутих компетентностей з теми «Розв’язування трикутників») з геометрії для учнів 9-го класу.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №336

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з математики присвячений пам’яті Назарія Яремчука з теми: «Розв’язування вправ на всі дії із звичайними дробами» для учнів 6 класу

На уроці використовуються різні міжпредметні зв’язки з українознавством, музикою, літературою, історією та знанням рідного краю.

Вичення математики в нестандартному та ненав’язливому форматі завжди буде актульним та цікавим дітям.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №339

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок виробничого навчання з професії: «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування», навчальна група ВЕВ-2. Тема уроку: З′єднання та відгалуження жил проводів та кабелів

Урок професійно-практичної підготовки із застосуванням технологій дистанційного навчання. Методична розробка уроку містить різноманітні форми та методи роботи з використанням сучасних цифрових технологій та інструментів.

До уроку створені навчальні матеріали: навчальний  відео контент  «З′єднання та відгалуження жил проводів та кабелів», мультимедійна презентація на платформі Canva,  електронні дидактичні матеріали (відеосторітелінг, інтерактивні вправи  та вікторини з використанням сервісів  LearningApps, Wordwall, «На Урок»),  інструкційно-технологічна картка,  диференційоване домашнє завдання практичного спрямування.

Даний матеріал може бути використаний для проведення уроку як в очному, так і в дистанційному форматі.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №342

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Квіти» в техніці пуантилізму. Нетрадиційне малювання. Нові техніки малювання. Відео-заняття з образотворчого мистецтва, 2 початковий рівень, позашкільна освіта

«Квіти» в техніці пуантилізму. Нетрадиційне малювання. Заняття про нові техніки малювання. Гуаш /акрил

Захоплююча техніка малювання пальчиками або піпеткою (ватними паличками). Пуантилізм (крапковий живопис) це арт-терапія для будь якого віку.

Заняття формує вміння аналізувати та поєднувати кольори, навчає міркувати, формує образне просторове мислення, розвиває комбінаторні здібності, стимулює розвиток допитливості, виховує уважність. Розраховане на вік 6-106 років. 

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №344

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний захід  «Нумо хлопці» 7-8 клас. Трудове навчання

Виховний захід з предмету трудове навчання для учнів 7-8 класів. Можна використовувати на підсумковому занятті , а також після завершення вивчення нового матеріалу по темах « Деревообробка», « Обробка тонколистового металу»

Навчає дітей спільній узгодженій діяльності; розвиває вміння порівнювати, логічно мислити; виховує патріотизм, командний дух.
 

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №346

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку української літератури на тему «Гульджемал – головна героїня твору «Арслан-киз» («Дівчина-левиця») І. Гаспринського, мусульманський аналог французької народної героїні Жанни д’Арк». 10 клас, українська література, профіль – українська філологія

Урок української літератури для учнів/учениць 10 класу за історичним оповіданням «Арслан-киз» («Дівчина-левиця») кримськотатарського письменника Ісмаїла Гаспринського є гендерночутливим. На різних його етапах зроблено гендерні акценти, які поступово допомагають з’ясувати, які саме чинники перетворили головну героїню Гульджемал на левицю, справжню захисницю рідного краю. За допомогою методу «Кола Вена» порівнюються образи Гульджемал та французької народної героїні Жанни д’Арк, стверджується думка, що дівчата, як і хлопці, можуть командувати військом, підіймати бойовий дух, змінювати хід історії. Також на уроці проведено паралель з нашим нелегким часом – повномасштабною війною в Україні, розв’язаною рф. Демонстрація фрагменту з онлайн-проєкту СТБ «Позивний «Надія»» та слайд-презентації допомагає переконатися, що українські жінки – незламні, кожна на своєму фронті наближає перемогу.

Це урок української літератури для 10 класу (профіль – українська філологія), його можна провести і як урок позакласного читання для учнівства 10-11 класів (рівень стандарту).

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №347

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Географія 7 клас. Урок з теми: «Географічне положення Африки.  Дослідження  та освоєння материка»

Даний матеріал містить детальну розробку уроку та презентацію з описом до сторітелінгу про Бартоломеу Діаша. Також урок містить різноманітні форми та методи роботи, які можна використати для проведення уроку як в очному, так і в дистанційному форматі.

Це авторська історія та презентація про Бартоломеу Діаша, яка у ігровій формі, сприяє систематизації знань, спонукає до аналізу, творчого підходу та мотивує самостійно дізнаватися цікаві факти, що не входять до шкільної програми з географії.