Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №180

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

“Використання методу моделювання як елемента STEАM-освіти на уроках біології.”

Сучасний учитель скоріше виступає “координатором” чи “наставником”, ніж просто джерелом знань та інформації.  Педагогу важливо підтримувати в дитині прагнення до самостійності, самопізнання, самоаналізу та самооцінки. Впровадження STEАM-освіти забезпечить формування ключових компетентностей в учнів нової української школи. На нинішньому етапі розбудови сучасної української школи однією з провідних вимог якої є необхідність розвитку в учнів творчого мислення, підготовка їх до розв’язання реальних завдань впродовж життя.

Робота має практичне значення для вчителів біології, оскільки містить оригінальні навчальні матеріали та ідеї, спрямовані на розиток креативного та творчого мислення учнів, відповідно до вимог сьогодення та положень нового Держстандарту.

Матеріали можуть бути реалізовані під час організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти, ліцеїв, гімназій. Рекомендується для ознайомлення та використання при роботі з студентами, слухачами курсів післядипломної педагогічної освіти та вчителями біології міста.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №179

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Музичний дивограй» (Вплив міні-музею музичних інструментів на формування  музичних компетенційу дітей дошкільного віку). Методичний посібник музичного керівника  закладу дошкільної освіти

В даному посібнику представлено матеріал щодо  гри на музичних інструментах в дитячому оркестрі, як один з видів колективного музикування дошкільників. Використання методики навчання дітей дошкільного віку музикуванню та   точного відтворення  ритмічних малюнків, простих мелодій в міні - музеї «Музичних інструментів»,  дає змогу музичному керівнику створити дитячий оркестр в закладі дошкільної освіти та сформувати  музичні компетенції у дітей дошкільного віку  щодо гри на дитячих музичних інструментах.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №178

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття «Розвиток творчого потенціалу здобувачів освіти шляхом упровадження STEM-технологій у навчальний процес. Робототехніка як один із перспективних напрямків STEM-освіти». Інформатика, 5-9 класи

У статті розглядаються питання щодо необхідності підготовки здобувачів освіти навичкам ХХІ століття шляхом впровадження STEM-технологій у навчальний процес, особливості впровадження робототехніки як одного з перспективних напрямків STEM-освіти, вплив робототехніки на мотивацію учнів та розвиток їхніх розумово-пізнавальних і творчих здібностей. Описані ключові та предметні компетентності, які можна сформувати у дітей під час навчання основам робототехніки.

Представлені роботи здобувачів освіти з робототехніки, зокрема, прототип моделі робота підводного човна, виконаний за допомогою 3D друку. Описані основні його функції, спрямовані на поліпшення екологічного стану річки Дніпра та інших водойм.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №176

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання QR-кодів на уроках української літератури (9-11 класи, українська література)

У розробці представлені картки з української літератури  як приклад використання QR-кодів у навчальному процесі. Робота з QR-кодами сприяє формуванню ключових медіаосвітніх компетентностей, індивідуалізації процесу навчання, розширенню меж самостійної діяльності учнів, урізноманітненню форм подання інформації,  дозволяє зробити навчання більш захопливим та ефективним. Розробка може бути корисною для вчителів-словесників, учнівської молоді для опрацювання навчального матеріалу під час дистанційного та змішаного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №172

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний кейс філолога-початківця

Здається, ще зовсім недавно, я, як і Ви, переступила поріг школи як учитель-філолог. Мені здавалось, що я все знаю та вмію, бо ж  мріяла з дитинства про вчительську працю. Проте насправді довелося крок за кроком,  долаючи труднощі, навчаючись у досвідчених   колег, опановуючи стоси матеріалів, зростати Вчителем. Це  не так  просто, аніж здається. Тому й вирішила допомогти саме Вам, молодий учителю, у цій нелегкій кропіткій праці. Цей посібник – це мої власні напрацювання, мій досвід, як життєвий, так і професійний. Сподіваюсь, він  стане Вам у нагоді. Бажаю Вам, молодий учителю, творчих злетів, прекрасних результатів, реалізації  усіх планів, здійснення мрій, та професійного задоволення. 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №171

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Метод проектів у контексті сучасної освіти. Навчальний проект «Рециклінг як єдиний цивілізований спосіб утилізації побутових відходів» ( хімія, 11 клас)

Метод проектів є одним з найперспективніших методів проблемного навчання і створює сприятливі умови для творчої самореалізації учнів. У статті розкрито сутність проектної технології, визначено переваги цього методу у порівнянні з традиційною методикою навчання. Проаналізовано основні етапи спільної роботи вчителя і учнів  над проектом, детально описано приклад навчального проекту екологічного спрямування з хімії для 11 класу.

Головна мета представленої роботи – допомогти вчителеві уникнути розвитку гіподинамії розумових здібностей дитини, зумовленої перенасиченістю інформаційного простору.

Рекомендовано для використання вчителями хімії та біології. 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №168

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

The United States of America: from geography to culture. 10-11 клас, англійська мова. Посібник

Посібник з країнознавства США спрямований на підвищення навчальної мотивації учнів до вивчення англійської мови. Цікаві тексти, які охоплюють різноманітні сфери життя Сполучених Штатів Америки - географічне положення, історію, клімат, природу, національні символи, населення, адміністративний устрій, політичну систему, промисловість та сільське господарство, систему освіти, культурне життя, найбільші міста та видатні місця - допоможуть у вивченні англійської, розширенні загального кругозору, розвитку критичного та креативного мислення, уміння працювати в команді. Після текстів подається словник незнайомої лексики. В кожен урок включені вправи на розвиток читання, аудіювання, говоріння та письма. США є найбільшою англомовною країною, хоча і не має офіційної державної мови.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №165

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірник контрольних робіт з української літератури (7-й клас)

Цей збірник контрольних робіт з української літератури відповідає чинній програмі для учнів 7 класу і містить завдання за розділами: «Із пісенних скарбів», «Про минулі часи», «Ти знаєш, що ти – людина?» та «Ми – українці».

Кожна контрольна робота подана у двох варіантах на 12 завдань кожна. Представлені контрольні роботи містять різнорівневі завдання з вибором однієї правильної відповіді, на встановлення відповідності, написання розгорнутої відповіді на запитання чи творів-мініатюр. До всіх робіт у кінці подані правильні відповіді на тестові запитання та завдання на встановлення відповідності.

Усі завдання стосуються біографії та творчості українських митців слова та теорії літератури.  

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №162

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Уроки узагальнення та тематичного контролю. Історія. 11 клас

Навчально-методичний посібник. Розроблено творчою групою вчителів історії  м. Житомира, для використання у практичній роботі. У посібнику зібрано досвід педагогів щодо проведення уроків узагальнення та тематичного контролю з історії України у 11 класі, який допоможе повторити вивчене, закріпити набуті вміння і навички, узагальнити та систематизувати навчальний матеріал.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №159

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Соціалізація молоді шляхом упровадження елементів критичного мислення на уроках географії». 6-11 кл.  Географія. Посібник

Розвиток у школярів пізнавального інтересу до вивчення предмету, орієнтування в сучасному швидкоплинному світі, уміння  не бути об'єктом маніпуляції засобів масової інформації, суспільних груп, політичних партій, розвиток критичності як головного атрибуту для активного пізнання світу.

У посібнику викладено вправи та завдання, розроблені уроки  та фрагменти уроків, позакласні заходи на яких проілюстровано використання різних форм, прийомів, і методів з розвитку критичного мислення як основного засобу соціалізації сучасної молоді.