Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №85

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

"Мотиви сирітства та самотності в контексті українських соціально-побутових пісень". Музичне мистецтво, курси народознавства, краєзнавства,  9-11 класи

Соціально-побутові пісні різнопланові і за тематикою, і за сюжетами, і за мотивами, і за колоритністю образів. Для них характерне поєднання реалістичної конкретності з метафорично-символічною образністю. У піснях українського народу узагальнено відбився світ людських доль в усьому його різноманітті.

Тому було виділено з цієї групи пісні, в яких розкривається гірка доля сиріт, вдів, вдівців, наймитів, чумаків, козаків, солдатів, які страждають від самотності, перебуваючи далеко від рідної домівки, близьких людей та дослідити їх.

Мотиви сирітства та  самотності в контексті соціально-побутових пісень і є предметом дослідження.

Об’єктом дослідження стали журливі українські пісні.

Мета і завдання даного дослідження:

• з’ясувати теоретичні аспекти проблеми самотності та сирітства у  контексті соціально-побутових пісень;

•  виділити значення українського фольклору  в сучасній  державі та в нашому повсякденному житті;

• дослідити характерні риси втілення самотності-недолі в жіночих образах;

• обґрунтувати зовнішні та внутрішні причини виникнення соціального сирітства  в Україні;    

•  формувати національну свідомість українців.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №84

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Вебквест «Українські звичаї та традиції»

Вебквест «Українські звичаї та традиції» розрахований на учнів початкової школи.

Дана форма роботи допоможе закріпити пройдений матеріал, стимулюватиме дітей до пошукової, дослідницької, творчої, діяльності, формуватиме любов до історії краю, та рідної України.

Мета вебквесту: поглиблювати знання учнів про історію, культуру, звичаї та традиції українського народу; розвивати увагу, логічне й образне мислення, творчу уяву; виховувати патріотичні почуття та повагу до державної атрибутики та української народної спадщини; сприяти формуванню національної свідомості; формувати вміння працювати у команді.

Вебквест має 3 рівні. Після успішного проходження квесту учасник/учасники отримують іменний сертифікат.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №82

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Костянтинівської міської ради

Сайт Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Костянтинівської міської ради – це єдиний інформаційно-методичний простір для розвитку педагогічної майстерності, конструктивної співпраці, підвищення особистого потенціалу та професійної взаємодії.

Сайт ЦПРПП Костянтинівської міської ради створений для:

- поширення інформації з питань професійного розвитку педагогів; - координації діяльності педагогічних працівників;

- побудувати індивідуальної траєкторії розвитку;

- ознайомлення з новими ідеями і знахідками.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №81

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Майстер-клас «Дерево власних резервів» та презентація

Матеріал стане в нагоді психологам, класним керівникам, педагогічним працівникам.

Об’єднання спільних зусиль, позитивного досвіду громадської співучасті задля створення дерева власних резервів, яке допоможе кожному зрозуміти власний потенціал, а також знайти основні резерви для його поповнення; формування вміння знаходити резерв сил для роботи у своєму оточенні; вироблення навичок впровадження цікавих та ефективних форм роботи у своїй педагогічній діяльності.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №80

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEM-проєкт  «Мої мрії. Де в Україні я хотів би побувати». Географія. 9 клас

Колективний  STEM-проєкт, виконаний з учнями під час дистанційного навчання.  Розкрито можливості інтеграції предметів: географії, інформатики, математики, дизайну, англійської мови. Використовується сервіс Google Мої карти.

Учні розповідають про місце своєї мрії в Україні двома мовами. Використовуючи інструменти ресурсу, визначали відстань від свого міста, будували та розраховували маршрути. Створювали власні маркери, отримуючи неповторний дизайн спільної карти. Фотогалерея містить також скріншот результатів практичних дій учнів. Ідея проєкту  може зацікавити учителів будь-якої спеціалізації.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №68

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивний плакат. Драма-феєрія «Лісова Пісня» — вершина творчості Лесі Українки. Урок з української літератури, 10 клас

Інтерактивний плакат містить відеофайли про життя і творчість поетеси, інтерактивні вправи, вікторини, що допоможуть пригадати сторінки з біографії та рядки драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня», прослухати уривки поезії з твору  поетеси, жіночність якої зашкалює у всіх проявах суті життя, переглянути художній фільм «Лiсова пiсня», поглибити аналіз поетичного твіру

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №65

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

YouTube канал "Для чайників". Відео для супроводу на уроках інформатики. (5-11 класи)

Метою формування YouTube каналу було створення коротких навчальних відео для підтримки уроків з інформатики в 5-11 класах та роз’яснення особливостей навчання в системі Workspace For Education для вчителів різних предметів на популярному ресурсі, особливо в умовах дистанційного та змішаного навчання, можливість доступу учнів до навчальних матеріалів в будь-який час та з будь-якого пристрою.

Всі навчальні відео поділено по спискам відтворення: текстовий процесор, табличний процесор, мова програмування Pascal, мова програмування C++, Lazarus, GSuite For Education для учнів, GSuite For Education для вчителів.

Youtube канал містить короткі навчальні відео з різних тем курсу інформатики 5-11 класів які пропонуються при розробленні уроків. Описані особливості користування корпоративними обліковими записами GSuite For Education та їх застосунками.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №60

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Методичний кейс «Інформатика НУШ», 4 клас, інформатика

У методичному кейсі «Інформатика НУШ» запропоновано безкоштовні онлайн-вправи з інформатики для 4 класу до кожного з розділів підручника "Інформатика". 

Інтерактивні вправи, створені за допомогою онлайн-сервісів Wordwall та LearningApps, сприяють підвищення рівня обізнаності в інформаційно-комунікаційних технологіях, стимулюють до критичного мислення.

За допомогою вправ в ігровій формі можна закріплювати та повторювати навчальний матеріал, а також є можливість учням самостійно виконувати вправи та перевіряти якість та рівень своїх знань.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №35

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт практичного психолога

Сайт на сьогодні є одним із сучасних методів комунікації. Особисто для мене, як психолога – це можливість різнобічно показати свою роботу. Також він стане помічником у роботі для фахівців соціально-психологічної служби, педагогічних працівників, батьків та дітей.

Сайт був створений для того, щоб з легкістю надавати інформацію різними формами та способами. Сторінки систематизовані та мають такі розділи як: «Інформація для дітей», Педагогічна сторінка», «Інформація для батьків», «Корисні матеріали», «Методична скарбничка», «Портфоліо», «Електронна скринька довіри» та «Новини» (котрі поділені за роками та семестрами).

Сайт зручний у використанні, постійно поповнюється новою корисною інформацією.  Активно використовується в особистій професійній діяльності. Я добираю матеріали керуючись тим, що є важливим для дітей, батьків, вчителів.

Сподіваюся, що мій сайт буде корисним, цікавим та допоможе у  вирішенні різних життєвих питань.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №30

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Блог «Англійська – це легко!» Початкова школа. 1-4 клас. Англійська мова

Блог створений для дітей.

Легкість. Доступність. Самостійність.

Кожен учень, якого я навчаю знає, що вивчати мову можна цікаво, весело та пізнавально.

Англійська мова може бути легкою і страшенно цікавою, особливо  у поєднанні із сучасними комп’ютерними технологіями.

Учні вміють робити шкільні завдання самостійно, сприймаючи їх за ігрові тренувальні вправи, а їх батьки пишаються їхніми уміннями. Так само як і я пишаюсь кожним успіхом своїх учнів, як в школі, так і поза її межами.