Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 115

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок систематизації та узагальнення  знань з історії України в 7 класі з теми «Перші князі  Русі-України».

Показано  як на практиці використовується  Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps.  На протязі всього уроку учні  перевіряють та закріплюють свої знання в ігровій формі за допомогою вправ LearningApps , що сприяє формуванню їх пізнавального інтересу. Після виконання вікторин, тестів учні мають миттєвий зворотній зв’язок, що дає можливість відкорегувати  їх знання.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 114

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Развитие речи. Подготовка к письменному высказыванию о произведении скульптуры», 8 клас, російська мова.

Методична розробка уроку російської мови формує ключові компетентності учнів: пізнавальну, комунікативну, інформаційну та культурологічну. Вона сприяє ґрунтовній підготовці учнів до письмового твору-опису скульптури.

Опис скульптури представлено як засіб пізнання світу. Шляхом виконання завдань формується образність мислення та вміння застосовувати дослідницький матеріал.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 113

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Нетрадиційний урок – змагання з впровадженням інтерактивних методів для учнів 5 класу з англійської мови. Тема “Free Time Activity. Hobby.”

На уроці ефективно використані запропоновані інтерактивні методи навчання англійської мови у новій українській школі.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 111

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Реалізація патріотичного виховання при вивченні координатної площини на уроках математики в 6 класі. Розробка уроку.

За допомогою сучасних технічних засобів та технологій учні зможуть в режимі онлайн працювати всі разом в одному документі одночасно і створити в системі координат елемент української народної вишивки.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 109

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відкритий урок. 8 клас. Англійська мова. Тема. Музика у моєму житті.

Основна мета уроку – у цікавий та незвичайний спосіб узагальнити знання, отримані з теми, повторити лексику, розвивати види мовленнєвої діяльності, використовуючи парну роботу, ігрові форми, наочність. Також урок може посприяти зацікавленню учнів до вивчення мови через прослуховування пісень.

Матеріали містять розгорнутий конспект уроку, роздатковий матеріал, аудіо файли з фрагментами пісень, картки.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 103

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка інтерактивного уроку “Десятковий дріб. Порівняння, округлення, додавання та віднімання десяткових дробів”. Математика, 5 клас.

Дана робота містить матеріали для проведення інтерактивного уроку удосконалення знань і вмінь учнів з теми “Десятковий дріб. Порівняння, округлення, додавання та віднімання десяткових дробів”.  Учні 5-х класів проявили зацікавленість та високу активність на цьому занятті. Велика кількість різнопланових завдань із поєднанням сучасних інтерактивних технологій дозволила дітям швидко та якісно повторити пройдений матеріал.

Ефективність уроку та досягнення бажаного результату стало можливим, в першу чергу, завдяки розв’язанню практичних завдань та застосуванню інноваційних комп’ютерних технологій. Урок було проведено із використанням інтерактивної дошки LABWE. У архіві містяться авторські завдання, створені у таких сучасних програмних середовищах, як Padlet, WordArt, Learningapps, Math RS 6, MovieMaker та інших. Окрім того, урок містить моменти, що належать до однієї з ключових компетентностей  “Спілкування іноземними мовами”.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 99

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Система органів дихання людини, її будова і функції. (Розробка уроку і презентація) 8 клас. Біологія.

Цей матеріал формує в учнів цілісне уявлення про значення дихання як процесу, необхідного для життєдіяльності організму людини; розвиваєуважність, допитливість, формує критичне мислення, уміння аналізувати, порівнювати, обґрунтовувати взаємозв’язок будови і функції; закладає основи гігієнічного виховання.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 88

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок-екскурсія у 9-А класі за темою: «Подорожуємо вулицями Харкова. Таємниці Москалівки».

Урок проведений у формі віртуальної екскурсії вулицями Москалівки, де учні мали змогу познайомитися з видатними діячами району: науковцями, співаками, композиторами, письменниками.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 87

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Розробка уроку «Координатна площина». 6 клас. Математика.

Розробка уроку зроблена за допомогою таких програм як: padlet.com, генератор Qr-кодів, генератор ребусів та інтернет ресурсів.

Предметна компетентність: удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування поняття координатної площини та її елементів.

Ключові компетентності:

• спілкування державною мовою: розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), доречно та коректно вживати в мовленні математичну термінологію;
• математична компетентність: оперувати числовою інформацією, геометричними об’єктами на площині;
• уміння вчитись впродовж життя: організувати навчальну діяльність з узагальнення і систематизації знань з метою самовдосконалення.
• соціальна та громадянська компетентності: виховання відповідального ставлення до навчання, зміцнення почуття обов’язку, поваги до державних символів.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 86

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку та презентація з математики для 5 класу за темою: «Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками та правила дорожнього руху».

На уроці формуються такі необхідні знання, як дії зі звичайними дробам з однаковими знаменниками та правил дорожнього руху, зокрема правила користування  велосипедом.