Квіз «Солов’їне шоу» з української мови. Виховна година до Дня рідної мови, українська мова

Автор: Єрмоленко Світлана Іванівна, вчитель початкових класів Срібненського ЗЗСО І-ІІІ ступенів ім. А. Г. Черненка з дошкільним підрозділом Покровської міської ради Донецької області

Солов'їне шоу — ігрова форма, яка показує, що вивчати українську мову не лише круто, а й дуже весело!
В кожному епізоді «Солов’їного шоу» дві команди (класи) проходять 5 раунді випробувань, присвячених знанню мови, народної творчості, українських пісень. За правильну відповідь гравці отримують бали.

Образи повісті «Маруся» Г.Квітки-Основ’яненка. 9 клас. Презентація

Автор: Похваліта Євгенія Олегівна, учитель української мови і літератури  КЗО «Середня загальноосвітня школа №31» Дніпровської міської ради

Допоміжна презентація до уроку «Образи повісті «Маруся» 9 клас українська література з можливістю переходити за посиланнями

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №423

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Презентація. «Внутрішні води Євразії». Географія. 7 клас

Презентація дозволяє сформувати в учнів поняття про внутрішні води Євразії, їх види та особливості. Також у презентації актуалізується інформація попередньої теми «Клімат Євразії»

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №392

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Проектна діяльність як метод формування національної свідомості підлітків  (створення тематично-практичного  летбуку «Українська станція «Академік Вернадський». Класи 7, 8,10, предмет - географія

Матеріал з географії, можна використовувати як елементи практичної роботи (на контурних картах відповідних класів).

Загальновідомий музичний бренд «Щедрик, щедрик, щедрівочка…» звучить у виконанні членів ХХIV Української антарктичної експедиції 2019-2020 рр. під час привітання з новорічними святами, мотивуючи  на великі перемоги нинішніх українських здобувачів освіти, підтримуючи і надихаючи український народ своєю витримкою під час роботи у специфічних природних умовах.

Для випускників закладів освіти є можливість у майбутньому  подати заявку на конкурсний відбір, щоб стати учасником наступної експедиції і таким чином додати  свій внесок у розвиток  наукових досліджень не тільки нашої України, але для світової спільноти.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №364

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Презентація «Школа майбутнього – шанси та перспективи» - план перспективного розвитку закладу директора школи

Матеріали презентації спрямовані на  удосконалення якості освітніх послуг, які надає заклад, вироблення освітньої та наукової стратегії з урахуванням якісних змін у державі, на створення умов для забезпечення в школі сучасної, доступної та якісної системи освіти відповідно до вимог суспільства, комфортного освітнього середовища

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №357

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розв’язування задач з молекулярної біології. 9 клас

Презентація до практичної роботи з молекулярної біології. Подано практичне застосування методу у вигляді схеми  «Трикутника» під час розв’язування задач з молекулярної біології у 9 класі. Застосування методу дає можливість візуалізувати теоретичний матеріал, дуже швидко зорієнтувати  учнів  щодо знаходження кількості нуклеотидів чи довжини ділянки нуклеїнової кислоти геометричним способом, що необхідно для економії часу  під час виконання практичних завдань у 9, 10 класах з біології

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №297

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентаційне заняття «Перетворення графіків функції», алгебра 9 клас

Урок алгебри «Перетворення графіків функції» розроблений для учнів 9 класу  з використанням інноваційних технологій, які сприяють формуванню ключових компетентностей учнів. Проведений з  елементами формувального оцінювання. Конспект уроку та презентація.

Головним завданням навчального заняття є розвиток  і формування ключових компетентностей. Залучення усіх учнів класу до роботи. Використання інформаційно-комунікаційні технології, прийомів та методів формувального оцінювання відповідно до Концепції Нової української школи.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №290

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація для 8 класу хімія «Фізичні властивості кислот»

Презентація містить матеріал який можна використати при вивченні теми «Кислоти», також цікавий містить матеріал про поширеність кислот у природі

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №286

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку. Льюїс Керролл «Аліса в країні Див» (організація казки як гри). Презентація до уроку «Льюїс Керролл «Аліса в країні Див» в різних видах мистецтва». «Зарубіжна література» 5 клас.

Дана презентація може бути використана вчителем як мультимедійний супровід до уроків при вивченні програмового матеріалу із зарубіжної літератури.   Книга Л.Керролла "Аліса в країні Див" мала визначний вплив на жанр художньої фантастики. Хоча Льюїс Керролл дуже скромно написав про власний твір у сатиричному журналі «Punch», він надихнув на велику кількість фільмів і картин.

Конспект уроку відповідно програми 5 класу. Знайомить учнів із пригодами Аліси, які розкривають багатство її уяви, здібності та характер; порівнюється з казкою, розвиває логічне й образне мислення; формує навички коментування ключових епізодів, виховує допитливість, прагнення до навчання, розширяє світогляд учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №285

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Впровадження акмеологічних технологій на уроках зарубіжної літератури». Зарубіжна література 5-9 класи

Мета і результат навчання засобами акмеологічних технологій  – цілісний розвиток людини, яка зростає, забезпечення успіху та високих досягнень у навчанні кожного учня, розвитку його творчих здібностей.  

Доцільність та перспективність теми «Впровадження акмеологічних технологій на уроках зарубіжної літератури» полягає в тому, що вона сприяє формуванню ключових компетентностей в учнів, їх позитивній мотивації до пізнання, самовдосконалення та самореалізації, забезпечує підвищення ефективності  навчання школярів, робить можливим  нестандартно побудувати структуру сучасного уроку зарубіжної літератури, допомагає досягнути певного стандарту освіти та дозволяє створити атмосферу креативності на уроці.