Меню сайту |
|
|
|
Категорії розділу |
|
|
|
Наше опитування |
|
|
|
Статистика |
|
Онлайн всього: 1 Гостей: 1 Користувачів: 0 |
|
|
У категорії матеріалів: 127 Показано матеріалів: 31-40 |
Сторінки: « 1 2 3 4 5 6 ... 12 13 » |
Сортувати за:
Даті ·
Назві ·
Рейтингу ·
Коментарям ·
Завантаженням ·
Переглядам
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №68
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Презентація «Українська лайка як інструмент психологічної розрядки». Українська мова, 10-11 клас
Міф чи правда: звідки взялася в українців лайка й чи існували матюки? Збереглися історичні відомості про те, як турецький мандрівник Ельвія Челеві відвідав Україну 1657 року й, визнавши багатство української мови, нарахував у ній лише чотири лайливих слова: чорт, дідько, свиня і собака. Отже, звідки в українців узялася лайка?
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №64
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Презентація до уроку англійської мови на тему “Education. Schools in Ukraine and Great Britain” для 8 класу
Дана розробка містить завдання з усіх чотирьох видів мовленнєвої діяльності, потрібно пригадати лексичні одиниці з теми “Education”, виконати аудіювання з Pre-Listening та Post-Listening tasks також є завдання з читання та розуміння прочитаного, письмове завдання дати відповіді на питання та вправа на розвиток мовлення Discuss in groups.
Матеріали можна використовувати у середній школі на уроках англійської мови при вивченні теми освіта у Великобританії та в Україні. Презентація є актуальною на онлайн уроках |
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №61
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Презентація «Шляхи виконання практичної частини програми». Хімія, 7 клас
В презентації представлені шляхи виконання практичної частини програми в умовах дистанційного навчання на прикладі теми «Суміші» з використанням онлайн-ресурсів
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №57
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Презентація до уроку англійської мови в 4 класі на тему “Food”
Дана презентація містить завдання, в яких потрібно пригадати лексичні одиниці з теми “Food”, скласти речення з структурою There is / There are, знайти інгредієнти до страви, відповісти на питання (Is there / Are there...?) та багато інших.
Дану презентацію можна використовувати у початковій ланці на уроках англійської мови при вивченні назв продуктів. Презентація є актуальною на онлайн уроках
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №56
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Презентація до уроку англійської мови в 2 класі на тему “Food” (like / likes)
Дана презентація містить завдання, в яких потрібно повторити лексичні одиниці з теми “Food”, розрізняти вживання структур “I (we, you, they) like … He (she, it) likes …”, потренуватись у вживанні коротких відповідей на питання “Do they (I, we, you) like … ? Does he (she, it) like … ?, скласти речення за малюнками про смакові вподобання дітей і тварин та багато інших.
Дану презентацію можна використовувати у початковій ланці на уроках англійської мови при вивченні назв продуктів. Презентація є актуальною на онлайн уроках
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №55
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Презентація до уроку англійської мови в 2 класі на тему “Food” (don`t / doesn`t)
Дана презентація містить завдання, в яких потрібно повторити лексичні одиниці з теми “Food”, пригадати побудову речень зі структурою “I like … She likes … , навчитись давати коротку заперечну відповідь “No, I don`t. No, She doesn`t.), скласти речення за малюнками про смакові вподобання дітей і тварин та багато інших.
Дану презентацію можна використовувати у початковій ланці на уроках англійської мови при вивченні назв продуктів. Презентація є актуальною на онлайн уроках
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №54
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Презентація до уроку англійської мови в 2 класі на тему “Food” (Do / Does)
Дана презентація містить завдання, в яких потрібно пригадати лексичні одиниці з теми “Food”, скласти питання Do you (we, I, they) like … ? Does he (she, it) like … ?, дати короткі відповіді на ці питання, скласти речення за малюнками про смакові вподобання дітей і тварин та багато інших.
Дану презентацію можна використовувати у початковій ланці на уроках англійської мови при вивченні назв продуктів. Презентація є актуальною на онлайн уроках
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №53
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Презентація до уроку англійської мови на тему “Food” для 1 класу
Дана презентація містить завдання, в яких потрібно пригадати лексичні одиниці з теми “Food”, скласти слова з поданих літер, скласти речення з поданих слів та про їжу, яка подобається; підібрати малюнок до речення, скласти речення за малюнком, та багато інших.
Дану презентацію можна використовувати у початковій ланці на уроках англійської мови при вивченні назв продуктів. Презентація є актуальною на онлайн уроках
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №17
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Анімована презентація «Дорожні знаки для пішоходів» з елементами вікторини для здобувачів освіти початкових класів
Дорожні знаки для пішоходів. Адже - це такі знаки, які мають знати всі учні, щоб правильно переходити дорогу, і не наражати себе на небезпеку на прогулянці чи по дорозі до школи.
Дорожні знаки, треба знати! Це допоможе вам безпечно ходити вулицями і дорогами наших міст та сіл, а водіїв автотранспорту – позбавити багатьох неприємностей.
|
Бінарний урок з географії та пізнаємо природу на тему "Грунт - цінний природний ресурс та "особливе природне тіло"
Автори: Кузьменко Тетяна Григорівна та Федорчук Лариса Олександрівна, вчителі біології та географії Криворізької гімназії № 118
Бінарний урок з географії та пізнаємо природу “ Грунт - цінний природний ресурс та “особливе природне тіло””.
Нетрадиційні форми навчання – це ключ для рішення комплексних задач у вивченні нового матеріалу з різних позицій.
Бінарна форма навчання по своїй структурі і характеру істотно відрізняється від інших видів навчання, від традиційних уроків, оскільки в ній забезпечується не тільки цілісний зв’язок теорії з практикою або уроків з двох – трьох предметів, але і об’єднуються теми опорних знань.
Мета уроку полягає у
- Ознайомленні дітей з ґрунтом як складової екосистеми та вихованні у них пізнавальної допитливості та інтересу до вивчення природи;
- Створенні умов мотивованого практичного застосування знань, навичок і умінь з теми;
- Сприянні учням у вивченні предметів географія та пізнаємо природу;
- Показу міжпредметних зв’язків наук природничого циклу;
- Актуалізації знань учнів з пізнаємо природу за курс 5-го класу з продовженням вивчення в курсі географії 6-го класу;
- Розвитку предметних та ключових компетентностей, самоосвіти, продуктивної творчої діяльності.
- Вихованні працьовитості, організованості, охайності, здатності до співпраці в команді.
Протягом уроку використовуються різноманітні методи, прийоми, інтерактивні вправи.
|
|
|
Вхід на сайт |
|
|
|
Пошук |
|
|
|
|