Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №68

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація «Українська лайка як інструмент психологічної розрядки». Українська мова, 10-11 клас

Міф чи правда: звідки взялася в українців лайка й чи існували матюки? Збереглися історичні відомості про те, як турецький мандрівник Ельвія Челеві відвідав Україну 1657 року й, визнавши багатство української мови, нарахував у ній лише чотири лайливих слова: чорт, дідько, свиня і собака. Отже, звідки в українців узялася лайка?

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №64

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація до уроку англійської мови на тему “Education. Schools in Ukraine and Great Britain” для 8 класу

Дана розробка містить завдання з усіх чотирьох видів мовленнєвої діяльності, потрібно пригадати лексичні одиниці з теми “Education”, виконати аудіювання з Pre-Listening та Post-Listening tasks також є завдання з читання та розуміння прочитаного, письмове завдання дати відповіді на питання та вправа на розвиток мовлення Discuss in groups.

Матеріали можна використовувати у середній школі на уроках англійської мови при вивченні теми освіта у Великобританії та в Україні. Презентація є актуальною на онлайн уроках

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №61

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація «Шляхи виконання практичної частини програми». Хімія, 7 клас

В презентації представлені шляхи виконання практичної частини програми в умовах дистанційного навчання на прикладі теми «Суміші» з використанням онлайн-ресурсів

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №57

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація до уроку англійської мови в 4 класі на тему “Food”  

Дана презентація містить завдання, в яких потрібно пригадати лексичні одиниці з теми “Food”, скласти речення з структурою  There is / There are, знайти інгредієнти до страви, відповісти на питання (Is there / Are there...?) та багато інших. 

Дану презентацію можна використовувати у початковій ланці на уроках англійської мови при вивченні назв продуктів. Презентація є актуальною на онлайн уроках

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №56

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація до уроку англійської мови в 2 класі на тему “Food” (like / likes)  

Дана презентація містить завдання, в яких потрібно повторити лексичні одиниці з теми “Food”, розрізняти вживання  структур “I (we, you, they) like … He (she, it) likes …”, потренуватись у  вживанні  коротких відповідей на питання “Do they (I, we, you) like  … ? Does he (she, it) like … ?, скласти речення за малюнками про смакові вподобання дітей і тварин та багато інших. 

Дану презентацію можна використовувати у початковій ланці на уроках англійської мови при вивченні назв продуктів. Презентація є актуальною на онлайн уроках

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №55

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація до уроку англійської мови в 2 класі на тему “Food” (don`t / doesn`t)

Дана презентація містить завдання, в яких потрібно повторити лексичні одиниці з теми “Food”, пригадати побудову речень зі структурою “I like … She likes … , навчитись давати коротку заперечну відповідь “No, I don`t. No, She doesn`t.), скласти речення за малюнками про смакові вподобання дітей і тварин та багато інших. 

Дану презентацію можна використовувати у початковій ланці на уроках англійської мови при вивченні назв продуктів. Презентація є актуальною на онлайн уроках

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №54

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація до уроку англійської мови в 2 класі на тему “Food” (Do / Does)  

Дана презентація містить завдання, в яких потрібно пригадати лексичні одиниці з теми “Food”, скласти питання Do you (we, I, they) like … ? Does he (she, it) like … ?, дати короткі відповіді на ці питання, скласти речення за малюнками про смакові вподобання дітей і тварин та багато інших. 

Дану презентацію можна використовувати у початковій ланці на уроках англійської мови при вивченні назв продуктів. Презентація є актуальною на онлайн уроках

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №53

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація до уроку англійської мови на тему “Food” для 1 класу

Дана презентація містить завдання, в яких потрібно пригадати лексичні одиниці з теми “Food”, скласти слова з поданих літер, скласти речення з поданих слів та про їжу, яка подобається; підібрати малюнок до речення, скласти речення за малюнком, та багато інших. 

Дану презентацію можна використовувати у початковій ланці на уроках англійської мови при вивченні назв продуктів. Презентація є актуальною на онлайн уроках

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №17

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Анімована презентація «Дорожні знаки для пішоходів» з елементами вікторини для здобувачів освіти початкових класів

Дорожні знаки для пішоходів. Адже - це такі знаки, які мають знати всі учні, щоб правильно переходити дорогу, і не наражати себе на небезпеку на прогулянці чи по дорозі до школи.

Дорожні знаки, треба знати! Це допоможе вам безпечно ходити вулицями і дорогами наших міст та сіл, а водіїв автотранспорту – позбавити багатьох неприємностей.

Бінарний урок з географії та пізнаємо природу на тему "Грунт - цінний природний ресурс та "особливе природне тіло"

Автори: Кузьменко Тетяна Григорівна та Федорчук Лариса Олександрівна, вчителі  біології та географії Криворізької гімназії № 118

Бінарний урок з географії та пізнаємо природу “ Грунт - цінний природний ресурс та “особливе природне тіло””.

Нетрадиційні форми навчання – це ключ для рішення комплексних задач у вивченні нового матеріалу з різних позицій.

Бінарна форма навчання по своїй структурі і характеру істотно відрізняється від інших видів навчання, від традиційних уроків, оскільки в ній забезпечується не тільки цілісний зв’язок теорії з практикою або уроків з двох – трьох предметів, але і об’єднуються теми опорних знань.

Мета уроку полягає у

• Ознайомленні дітей з ґрунтом як складової екосистеми та вихованні у них пізнавальної допитливості та інтересу до вивчення природи;
• Створенні умов мотивованого практичного застосування знань, навичок і умінь з теми;
• Сприянні учням у вивченні предметів географія та пізнаємо природу;
• Показу міжпредметних зв’язків наук природничого циклу;
• Актуалізації знань учнів з пізнаємо природу за курс 5-го класу з продовженням вивчення в курсі географії 6-го класу;
• Розвитку предметних та ключових компетентностей, самоосвіти, продуктивної творчої діяльності.
• Вихованні працьовитості, організованості, охайності, здатності до співпраці в команді.

Протягом уроку використовуються різноманітні методи, прийоми, інтерактивні вправи.