Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №200

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Трудове навчання. 5-7 класи. Тестова перевірка навчальних досягнень учнів з технічних видів праці

Тестування з трудового навчання проводиться з метою визначення рівня навчальних досягнень учнів.

 Тестові завдання укладено відповідно до вимог Державного стандарту базової і повної за­гальної середньої освіти та навчальних програм з трудового навчання.

Кожен тест має 10 завдань чотирьох рівнів складності. З них шість завдань першого рівня складності (1–6), два – другого (7-8), одне третього (9) і одне – четвертого рівня складності (10).

Усього за розв’язування завдань тесту можна набрати максимально 12 балів.

Дане тестування можна використовувати при очному та дистанційному навчанні використовуючи Google форми, Google клас та інші онлайн-платформи.  

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №199

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«П'ять дієвих  кроків STEAM освіти на уроках біології», методична розробка для учнів 10-11 класу з предмету "Біологія і екологія"

Методична розробка містить приклади власних апробованих методичних розробок нестандартних уроків, приклади моделювання на уроках біології, застосування ігрових форм, творчого підходу та різного плану челенджів, що можуть використовуватись під час дистанційного та змішаного навчання, а також на певних етапах уроків з предмету «Біологія і екологія», під час проведення предметних тижнів та виховних заходів на біологічну тематику.  Дана методична розробка містить матеріали, інформацію про STEM-технології, нові моделі, форми і методи навчання професії.

В роботі висвітлено сутність освітніх інновацій, пропонується методика їх реалізації у освітньому процесі, наведено приклади власних апробованих методичних розробок уроків предмету «Біологія і екологія». 

Методичний посібник розрахований на педагогічних працівників для використання при підготовці до сучасних STEM уроків під час змішаного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №198

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Комп’ютерний експеримент на уроках фізики. Власно розроблені комп’ютерні симулятори з фізики

За вимогами навчальних програм рівня «Стандарт» викладання фізики, крім вивчення теоретичних основ, вимагає проведення ряду фізичних експериментів.

Нажаль, в більшості випадків, матеріальне забезпечення кабінетів фізики не відповідає сучасним потребам, обладнання те, що є застаріле, або не працює.

Комп’ютерний експеримент − це альтернатива реальному фізичному експерименту. Вона дає можливість виконувати лабораторну роботу за допомогою імітаційної моделі, а це вже не потребує наявності обладнання і вирішує проблему матеріального забезпечення.

Робота містить авторські розроблені комп’ютерні симулятори для дифракції на системі щілин, польоту тіла, кинутого під кутом до горизонту, дифракції на прямокутному та круглому отворі, дифракції Френеля, гармонійного осцилятору, системи осциляторів

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №197

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка технологічної карти до проєкту побутової діяльності та самообслуговування з теми «Елементи грамоти споживача.  Способи визначення якості продуктів. Маркування споживчих товарів». 7 клас, трудове навчання

У даній роботі надана розробка технологічної послідовності придбання продуктів харчування та інших товарів для учнів 7 класу, особливості маркування споживчих товарів.

Передбачено проведення практикуму, навчальної гри, виконання проектного завдання, ситуаційної вправи. Це дозволить учням не лише запам’ятати навчальний матеріал, а й стати активним учасником навчання, сформувати навички, необхідні для забезпечення власного економічного  добробуту і добробуту своєї власної родини, як засіб формування життєвих компетентностей в умовах Концепції Нової української школи.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №196

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроків з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» 3 клас за програмою Р.Шияна

Конспекти уроків ураховують принципи Нової української школи, орієнтовані на потреби та інтереси сучасного третьокласника, містять цікаві завдання, що задовольняють природні потяги дитини до дослідництва й висновків, конструювання, комунікації, вияву своїх творчих здібностей.

Дидактичний матеріал дібраний відповідно до вимог нового Державного стандарту початкової освіти та положень Концепції Нової української школи.

Становлення в учнів цілісного наукового світогляду, формування ключових і предметних компетентностей на основі засвоєння систем знань про природу, людину, суспільство, культуру, виробництво, оволодіння досвідом практичної і пізнавальної діяльності, ціннісних ставлень.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №195

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок позакласного читання у 4 класі. Тема уроку: Хто сіє мир, пожне щастя. Казка Яронімаса  Лауцюса «Війна планет».

Дана розробка має на меті вчити дітей жити за законами добра і справедливості, співвідносити свої інтереси з інтересами своїх товаришів; виховувати і примножувати кращі якості людини: патріотизм, гордість за свою Батьківщину, прагнення до миру.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №194

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок математики у 6 класі з теми «Розв’язування вправ та задач на додавання, віднімання та множення звичайних дробів» з елементами STEM-освіти. 6 клас

Метою даного уроку є формування основних компетентностей на основі задач прикладного змісту, розвивати вміння діяти за алгоритмом, працювати з додатковою літературою.

Урок націлює на здоровий спосіб життя, формує знання про правильне харчування та здорові перекуси.

Рекомендовано для загальноосвітніх навчальних закладів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №193

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Тренажери з читання. Навчання грамоти НУШ. 1 клас (за підручником Н.О. Воскресенської, І. В. Цепової «Українська мова. БУКВАР. 1 клас. Частина 1»)

У сучасному інформаційному світі виникає потреба постійно шукати нові діючі засоби навчання, які допоможуть покращити рівень засвоєння навчального матеріалу, зацікавити учнів, підвищити пізнавальну та стимулювати розумову активність дітей.

Використання в практиці початкового навчання мультимедійних тренажерів забезпечує діяльнісний підхід молодших школярів до засвоєння і закріплення знань. Крім того, використання мультимедіа-тренажерів дозволяє організовувати відтворення учнями знань, способів навчальних дій, оволодіння певними вміннями та опанування навичками в найбільш сприятливих для учнів молодшого шкільного віку умовах – ігрових.

Подані відео-тренажери-потяги з читання доцільно використовувати для роботи за підручником Н.О. Воскресенської, І. В. Цепової «Українська мова. БУКВАР. 1 клас. Частина 1». Здобувачі освіти мають можливість відпрацьовувати техніку читання за тренажерами як з голосовим супроводом,  так і  без нього. Актуальні тренажери й під час дистанційного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №192

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивний плакат. Геометрія 11 клас. Тема: «Об’єми геометричних тіл». Інтерактивний помічник

Інтерактивний помічник з теми «Об’єми геометричних тіл» можна використовувати при поясненні матеріалу в класі, для самостійного вивчення теми учнями, які були відсутні на уроці, або під час дистанційного навчання. Містить довідковий матеріал, формули, приклади з навколишнього світу, задачі для розв’язання з варіантів ЗНО минулих років.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №191

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Флешмоб до дня Соборності України “У єдності наша сила!” (1-10 класи, адміністрація та педагогічні працівники школи) позакласний захід

Флешмоб було організовано під час дистанційного навчання, учні, адміністрація школи та педагогічні керівники зняли короткі відео як вони беруться за руки із членами своїх родин, тим самим демонструючи свою єдність.

Метою флешмобу є виховання національної свідомості учнів i людської гiдностi, відродження паросткiв духовностi, формування рис громадянина української держави, виховання глибокої поваги та любовi до Батькiвщини.