Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №427

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Атлас STEM — професій. 1-9 класи

Світ, у якому ми живемо, – світ невгамовної швидкості та турбулентності. І, вибираючи собі майбутню професію, ризиковано орієнтуватися на те, що є популярним зараз. Через 5-10 років, коли сьогоднішні підлітки почнуть працювати, світ виглядатиме зовсім інакше. Деякі спеціальності у сфері ІТ – наприклад, менеджер соціальних мереж, професійний блогер, розробник програм для iOS та Android – не були відомі на початку 2000-х, а тепер стали популярними та високооплачуваними.

Якими знаннями, вміннями та навичками потрібно володіти, щоб бути затребуваним фахівцем у новому світі розповідає STEM-атлас.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №426

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

 «Ментальне здоров’я. Час піклуватися про себе» практичний інтенсив. Професійна спільнота соціальних педагогів та практичних психологів закладів

Матеріал практичного інтенсиву «Ментальне здоров’я. Час піклуватися про себе» спрямований на підвищення обізнаності працівників психологічної служби щодо важливості турботи про власне ментальне здоров’я. У ньому представлені сучасні підходи до саморегуляції, профілактики професійного вигорання та техніки емоційного відновлення. Практичні вправи, дієві інструменти самодопомоги, ресурси підтримки та простір для саморефлексії допоможуть учасникам відчути внутрішню рівновагу й зміцнити психологічну стійкість.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №425

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Способи вирощування огірків. Підживлення огірків сечовиною (карбамідом). 6 клас. Біологія, розділ ботаніка

У даній роботі вперше проведено порівняльний аналіз впливу різних способів внесення сечовини (кореневе та позакореневе підживлення) на ріст, розвиток і врожайність огірків. Дослід має практичне значення, оскільки демонструє ефективність застосування сечовини як доступного та економічно вигідного азотного добрива. Особливостями  досліду є поєднання кількох методів підживлення та вивчення їх впливу на морфологічні показники рослин, що дає змогу визначити оптимальні умови для вирощування огірків у відкритому грунті. Оптимальні результати можуть бути використані для підвищення ефективності овочівництва в умовах малих фермерських господарств або навчально-дослідницьких ділянок.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №424

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Вставні слова (сполучення слів, речення). Групи вставних слів (сполучень слів, речень) за значенням. Розділові знаки в реченнях із вставними словами (сполученнями слів, реченнями). Розробка уроку. Українська мова. 8 клас

Презентація розроблена до теми "Вставні слова (сполучення слів, речення). Групи вставних слів (сполучень слів, речень) за значенням. Розділові знаки в реченнях із вставними словами (сполученнями слів, реченнями)" за підручником української мови Олександра та Віктора Заболотних для 8 класу НУШ .

Цей урок побудований на основі дидактичного матеріалу про штучний інтелект.

Мета: поглибити знання учнів про вставні слова, словосполучення та речення як засоби вираження ставлення мовця до висловленої думки; ознайомити з основними групами вставних слів за їхнім значенням (вираження впевненості/невпевненості, джерела повідомлення, емоцій, порядку викладу думок, привертання уваги співрозмовника тощо);сформувати навички правильного визначення вставних конструкцій у реченні, зокрема в текстах, що стосуються штучного інтелекту; навчити правильно розставляти розділові знаки при вставних словах, словосполученнях і реченнях на письмі; удосконалити вміння правильно інтонувати речення зі вставними конструкціями в усному мовленні; розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу, спостережливість під час аналізу текстів про штучний інтелект; розвивати навички зв'язного мовлення, збагачувати словниковий запас учнів, зокрема термінологією, пов'язаною зі штучним інтелектом; сприяти розвитку критичного мислення та творчих здібностей учнів; сприяти формуванню самостійності, відповідальності та наполегливості у навчанні, а також інтересу до сучасних технологій.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №423

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

"ДОСЛІДНИЦЬКИЙ ПРОСТІР STEM ОСВІТИ НУШ" Методичні матеріали для організації STEАM- проєктної діяльності учнів 5-8 класів НУШ (міжпредметні зв’язки – «Біологія», «Пізнаємо природу»,  «Трудове навчання», «Фізика»)

Посібник містить методичні рекомендації для проведення STEАM-проєктів у 5-8 класах, розроблених з урахуванням принципів гендерної рівності та орієнтованих на розвиток творчих і дослідницьких навичок учнів.

Проєкти мають на меті: забезпечити міждисциплінарне навчання, сформувати інтегроване уявлення про науку та сприяти всебічному розвитку учнів.  Реалізація таких підходів сприяє формуванню в учнів цілісної картини світу.

Посібник може бути рекомендований вчителям та учням.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №422

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Комплексні письмові роботи з геометрії, 7  клас

Матеріал можна використовувати для перевірки знань, умінь і навичок учнів. Оцінювання за всіма групами результатів НУШ.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №421

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку української мови у 7 класі НУШ

Урок повторення, узагальнення та систематизації вивченого з теми «Дієслово». 

Представлений урок побудований на текстовому матеріалі однієї з сучасних українських пісень.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №420

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Англійська для дошкільнят. Дошкілля. Іноземна мова

Навчання іноземної мови –  обов’язковий та бажаний компонент дошкільної освіти. Дошкільне навчання іноземних мов сьогодні набуло значного поширення, адже цього вимагає суспільний розвиток.

В умовах глобалізаційних змін на часі модернізація змісту дошкільної освіти, гуманізація її цілей та принципів, переорієнтація на розвиток особистості як основного ресурсу, що визначає поступальний рух суспільства.

Одним із завдань раннього навчання англійської мови є формування у дошкільнят елементарної комунікативної компетенції, мовленнєвої активності на основі засвоєння лінгвістичного матеріалу та сприяння загальному розумовому розвитку. У цьому контексті саме опанування іноземною мовою кваліфікується як одна з умов підвищення якості мовленнєвої активності дітей.

«Англійська для дошкільнят» -  посібник  в якому підібрано, систематизовано та доповнено матеріал для раннього навчання іншомовного спілкування

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №419

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM-Тиждень "Транспорт": Інновації, Дослідження, Майбутнє!

Запрошуємо вас поринути у світ захопливого STEM-тижня "Транспорт"! Цей проєкт – це п'ять днів, наповнених відкриттями, експериментами та креативністю, що змінять ваше уявлення про звичайні засоби пересування. Наш STEM-тиждень – це не просто навчання, це справжня пригода, де кожен учень зможе розкрити свій потенціал, розвинути критичне мислення та отримати практичні навички, необхідні для успіху у світі майбутнього. Приєднуйтесь до нас і станьте частиною інноваційного руху STEM-освіти!

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №418

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Театральна вистава «Зимовий мюзикл»

Зимовий мюзикл несе у собі мету популяризації зимових українських народних свят, звичаїв, традицій. Вистава ознайомлює вас із календарно-обрядовими святами зимових місяців, розширює знання про звичаї та традиції українського народу; формує морально-етичні навички, мовленнєву культуру ; розвиває інтерес до історії, звичаїв народу, почуття прекрасного, естетичний смак, виховує любов і пошану до історичного минулого України, до свого краю та народу. Після перегляду такого мюзиклу у глядачів виникає бажання дотримуватися традицій та зберігати обряди наших предків.