Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №328

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Бінарний інтегрований урок: Конфлікти. Важливість вирішення конфліктів. Громадянська освіта та англійська мова

Інтеграція Англійської мови в Громадянську освіту. Розуміння природи конфліктів. Освоєння стратегій ефективного вирішення конфліктів. Розвиток навичок комунікації та співпраці. Інтерактивні вправи на платформах.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №327

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація «Мовні помилки навколо нас: як розпізнати та виправити їх»

Презентацію  використовувати під час повторення й підготовки до НМТ. Особливо корисним буде для учнів, що готуються до НМТ

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №326

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Тектонічна будова, рельєф та корисні копалини Австралії» (презентація, розробка уроку), 7 клас, географія

Ми продовжуємо вивчати тектонічну будову, рельєф та корисні копалина Австралії, унікального та єдиного материка, на якому немає діючих вулканів, а землетруси бувають дуже рідко і не мають руйнівної сили. До того ж Австралію називають «коморою корисних копалин», бо саме тут залягають численні мінеральні ресурси.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №325

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок із зарубіжної літератури в 6 класі НУШ (за біоадекватною технологією) Тема: «Українські пейзажі в німецькомовній поезії Буковини» Альфред Марґул-Шпербер «Український степ»

Даний матеріал містить детальну розробку уроку із зарубіжної літератури в 6 класі НУШ (за біоадекватною технологією), завдяки якій учні за допомогою цікавих і сучасних прийомів та методів зможуть створювати мислеобрази, що забезпечуватиме роботу екологічного (двопівкульного) мислення школярів. Образи є простими і складними, статичними або динамічними, але важливо, що образ є приємний і зрозумілий. Усвідомлене, систематичне застосування асоціативних образів на уроці створює системне асоціативне мислення, тобто природовідповідне мислення. Релаксація знімає стрес, втому, перевантаження інформацією.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №324

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок навчання грамоти у 1 класі (читання). Тема: Закріплення звукового значення букви ‹че›. Опрацювання тексту «наш веселий клас». Розігрування сценки за віршем

Закріпити звукове значення букви “че”, формувати навичку правильного і виразного читання  слів і текстів з цією буквою, удосконалювати вміння робити звуко-буквений аналіз, вправляти учнів в читанні чистомовки; розвивати фонематичний слух, увагу, мислення, зв’язне мовлення, збагачувати словниковий запас; виховувати інтерес до уроків читання, шанобливе ставлення до праці акторів, тварин.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №323

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Онлайн-гра  «Пошук балансу»

Без інтернету вже складно уявити наше життя. За допомогою  інтернет-середовища можна спілкуватися, дізнаватися про щось нове, навчатися  та грати. Саме це і захоплює, і якщо себе не контролювати, до  інтернет-залежності залишається один крок.  Існують певні загрози віртуального простору, про які піде мова у нашій онлайн-грі. В ній ми намагаємося довести, що потрібен баланс між реальним та віртуальним світом.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №322

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Англійська мова 1-2 клас. ABC. Reading. Magic Box. Дидактичні матеріали з англійської мови для молодших школярів

Пропоную вашій увазі авторські дидактичні матеріали для розвитку навичок читання молодших школярів. Поданий матеріал підібраний вчителем-практиком та апробований на власних уроках, тому він допоможе зробити урок цікавим та ефективним, полегшить та пришвидшить підготовку вчителя до уроків. 

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №321

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Скрайбінг - новітня техніка презентації. Основи здоров’я (7-9 клас)

Скрайбінг  в освіті - це використання для навчання всього, що завгодно, окрім спеціально створених інструментів на зразок підручників. Скрайбінг - це той, хто творить сам, самостійно, використовуючи підручні засоби, на відміну від засобів, передбачених  навчальним  процесом. Скрайбінг сьогодні використовується як освітній тренд, нововведення якого в тому, що  вчитель використовує підручні засоби і інструменти, вибираючи навіть ті, які не були спочатку призначені для освітніх потреб, намагаючись дати своїм учням новий спосіб навчання, змінив рутинний  навчальний процес, не боячись ризиків. Педагог творчо береться за новий для себе інструмент  кожного разу, коли це представляється йому самому необхідним. Такий метод не вимагає готових методичок і керівництва, дозволів згори.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №320

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Арифметична та геометрична прогресії  в житті та побуті. Інтегрований урок алгебри в 9 класі

Інтегрований урок демонструє  зв'язок математики з іншими науками.  Він допоможе знання  учнів зробити цілісними,  формувати науковий світогляд. Матеріал уроку сприяє встановленню логічних зв'язків між предметами, запобігає формалізму в знаннях. На даному  уроці алгебри в єдине ціле об’єдналося чотирнадцять учителів.  Урок має яскраво виражену прикладну спрямованість і тому, я так думаю, викличе незаперечний пізнавальний інтерес учнів. Збудує «мости» між навчальними предметами  на основі спільності змісту знань і методів наукового пізнання. Демонструє раціональне використання математичних знань у практичній діяльності людей, оскільки сфера застосування математики постійно розширюється.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №319

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тренінг «Запобігання насильству серед дітей. Правила безпечної поведінки». 6-7 класи, психологія

Тренінг «Запобігання насильству серед дітей. Правила безпечної поведінки» використовується з метою сформувати модель ненасильницької взаємодії; розвивати безпечну поведінку для здобувачів освіти 6-7 класів.

Завдяки сучасним прийомам, які використовуються при проведенні створюється невимушена атмосфера взаємодовіри та роботі в команді.