Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №600

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка дистанційного уроку української мови на тему «Розвиток української мови: від джерел до цифрової ери». (Конспект + презентація). 9 клас НУШ 

Розробка дистанційного уроку української мови для учнів 9 класу НУШ на тему «Розвиток української мови: від джерел до цифрової ери» містить розгорнутий конспект і мультимедійну презентацію. Матеріал побудовано у форматі інтерактивної мовної подорожі з героєм-провідником Лежнем, який допомагає учням досліджувати праслов’янські витоки української мови, її історичну стійкість у періоди заборон і сучасне функціонування в цифровому просторі.

Урок поєднує вебквест, групове дослідження, роботу з історичними та медіатекстами, хмару слів у Mentimeter, спільну онлайн-дошку, мовний експрес-батл у Kahoot і рефлексивні вправи. Особливу увагу приділено розвитку інформаційно-цифрової компетентності, критичного мислення, уміння перевіряти інтернет-джерела та відповідально використовувати українську мову в соціальних мережах.

Матеріал спрямований на формування ціннісного ставлення до української мови як державної, усвідомлення її ролі в культурному й духовному становленні особистості, а також на розвиток відкритості до пізнання інших культур через мови. Розробка готова до використання в синхронному дистанційному або змішаному форматі навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №596

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку української мови у 3 класі «Узагальнення знань з теми «Іменник». Мовний квест «Подорож королівством Іменника»

Матеріал спрямований на узагальнення та систематизацію знань учнів про іменник через ігрову діяльність, дослідницькі завдання, роботу в парах, елементи критичного мислення та формувального оцінювання. Урок містить вправи на розрізнення назв істот і неістот, власних і загальних назв, визначення роду та числа іменників, а також завдання з аналізу відповідей штучного інтелекту. Розробка відповідає концепції НУШ, сприяє розвитку мовленнєвої компетентності, самостійності, творчості та навичок співпраці.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №594

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Викоритання нейроігор під час різних режимних моментів у роботі з дошкільниками. Ранкове коло «Енергійний ранок»

Матеріал висвітлює практичне використання нейроігор під час різних режимних моментів у роботі з дітьми дошкільного віку. Представлено досвід проведення ранкового кола «Енергійний ранок», під час якого нейроігри сприяють активізації роботи обох півкуль мозку, розвитку міжпівкульної взаємодії, уваги, пам’яті, координації рухів та емоційної саморегуляції дітей.

Запропоновані вправи легко інтегруються у щоденну діяльність закладу дошкільної освіти: під час ранкової зустрічі, фізкультхвилинок, переходів між видами діяльності та відпочинку. Використання нейроігор допомагає створити позитивний емоційний настрій, підвищити пізнавальну активність дошкільників та сприяє гармонійному розвитку дитини в ігровій формі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №593

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методичний практикум для педагогів ЗДО «Цифрова грамотність педагога: від кліку — до відповідальності»

Мета заняття

• підвищити рівень цифрової та медіаграмотності педагогів;
• сформувати розуміння академічної доброчесності в цифровому середовищі;
• ознайомити з базовими цифровими сервісами, необхідними в роботі педагога;
• показати як навчати дітей дошкільного віку цифрової грамотності без гаджетозалежності й страхів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №591

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Пізнавально-виховний захід “Круглий стіл “Розмова з   Лесею Українкою” (до 155-річчя від дня народження) 7-10 класи, українська література

Пізнавально-виховний захід “Круглий стіл “Розмова з Лесею Українкою” присвячений 155-річчю від дня народження видатної української письменниці. Ця розробка репрезентує інтерактивний підхід до вивчення постаті Лесі Українки. Захід створює простір для осмислення її життєвого шляху, творчої спадщини та громадянських ідеалів завдяки активній участі учнів у дослідницькій, творчій та театралізованій діяльності. Представлені форми роботи сприяють формуванню національної ідентичності, розвиткові творчого потенціалу та особистісному сприйняттю цінностей української культури.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №590

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Площа прямокутника та квадрата. 5 кл. Математика

Даний урок розроблений для учнів 5 класу які вивчають дану тему наприкінці І семестру. Урок з елементами STEM технологій. На даному уроці учні проводять  дослідження властивостей геометричних об’єктів; вчаться оперувати числовою інформацією, геометричними об’єктами на площині, розв’язувати задачі, зокрема практичного змісту.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №589

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з теми: "Елементи математичної статистики". 11 кл. Алгебра  і початки аналізу

Даний урок розроблений для учнів 11 класу які повторюють вивчений матеріал в кінці навчального року. Урок узагальнення матеріалу . На даному уроці учні  працюють  над усвідомленням розуміння змісту понять: вибіркова сукупність або вибірка; статистичний ряд; частота вибірки, відносна частота вибірки; центральні тенденції вибірки (мода, медіана, середнє значення),  полігон частот та гістограма. Вчаться наводити приклади подання статистичних даних у вигляді таблиць та графіків  (гістограм); розв'язувати задачі, що передбачають подання статистичних даних у вигляді таблиць та графіків та знаходити центральні тенденції вибірки;

Працюють з гаджетами . Розв’язують задачі  НМТ  де використовуються статистичні поняття. Вчаться робити міні дослідження та аналізувати їх.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №587

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Позакласний захід «На Андрія — вечорниці, хай сміх у хаті веселиться». Для учнів 5-11 класів. Українська література

Запрошуємо поринути у магічну атмосферу українського вечора! Матеріал поєднує автентичні звичаї, кусання калити та інтерактивні ігри, виконання народних пісень,  що допомагають учням відчути зв'язок із поколіннями. Це не просто свято, а простір, де народні традиції оживають через щирі емоції, жарти та спільну творчість.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №586

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Складнопідрядні речення з підрядними означальними. Конспект уроку української мови (9 клас)

Тема та формат: Інтерактивний урок-подорож для 9 класу з теми «Складнопідрядні речення з підрядними означальними» реалізований у вигляді мультимедійної книги на платформі Book Creator.

Соціокультурна лінія: Навчальний матеріал побудований на краєзнавчому контенті про скарби, промислову велич, історію та культуру української Донеччини.

Цифрова інтерактивність: Урок інтегрує авторські онлайн-тренажери, відеоматеріали та зручний чек-лист самооцінки для якісного формування мовних компетентностей.

Диференціація: Усі практичні блоки, включно з домашньою роботою, мають чіткий поділ на чотири рівні складності (від початкового до високого).

Візуальний стиль: Унікальне графічне оформлення та тематичні колажі розроблені за допомогою штучного інтелекту, що забезпечує естетичну цілісність сторінок.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №585

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

План-конспект уроку з біології, 7 клас НУШ. Тема: Птахи. Риси пристосованості до польоту

Даний план-конспект  - це модель сучасного уроку-дослідження, побудований на засадах системно-діяльнісного та компетентнісного підходів Нової української школи (НУШ) за модульною програмою П.Г. Балана. Урок трансформує класичне вивчення  будови  птахів у захопливий науковий пошук. Клас перетворюється на 4 профільні «лабораторії» («Аеродинаміка», «Скелет», «Двигуни та паливо», «Бортовий комп'ютер»), де учні самостійно перевіряють гіпотези через інтерактивний контент: аналізують відеоінструкції, досліджують 3D-моделі скелета та розв'язують проблемні біонічні завдання. Урок  включає інструменти формувального оцінювання (метод «3-2-1», чек-листи) та цифрові сервіси (Wordwall, Padlet, Google Classroom), що забезпечує високу мотивацію та повне занурення у тему як в очному, так і в дистанційному форматі.