Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №200

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Артюр Рембо. Художнє новаторство. Риси імпресіонізму та символізму в сонеті «Голосівки», 10 клас. Зарубіжна література

Конспект уроку має на меті ознайомити учнів з поезією А. Рембо «Голосівки»; проаналізувати символіку й художні прийоми, використані у вірші; розкрити глибину тем, порушених у творі; розвивати в учнів аналітичне мислення, навички інтерпретації та творче самовираження.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №203

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку для 5 класу  з інформатики "Створення  алгоритмів і програм з використанням лінійних алгоритмів у середовищі Scratch"

Мета:

• навчальна: продовжити ознайомлювати з алгоритмічною структурою, навчити складати та виконувати алгоритми з використанням лінійних алгоритмів, у визначеному навчальному середовищі;
• розвивальна: розвивати логічне та алгоритмічне мислення, пізнавальний інтерес; пам’ять, творчу уяву, уважність;
• виховна: формувати вміння користуватися набутими знаннями, самостійно приймати рішення, розширювати навички самостійної роботи на комп’ютері.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №204

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Година спілкування "Дихай вільно: Життя без тютюну", 4 клас (онлайн)

Учні 4 класу усвідомлять негативні наслідки куріння, навчаться розпізнавати міфи про куріння та розвиватимуть навички протистояння спокусам. Вони стануть більш обізнаними про важливість збереження свого здоров'я та зможуть допомогти своїм друзям приймати правильні рішення.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №206

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тема уроку: Використання формул в електронних таблицях, 6 клас. Інформатика. Тема шкільного курсу: Електронні таблиці

Урок розроблений для учнів 6 класу НУШ для проведення у дистанційному форматі

Компетенції учнів на уроці:

• використовує формули в електронних таблицях;
• пояснює правила запису формул і використання адрес клітинок і діапазонів у формулах;
• описує види помилок під час уведення даних і формул та способи їх усунення;
• уміє вводити дані і формули у клітинки та редагувати їх вміст;
• усуває помилки під час введення даних і формул;
• використовує формули для обчислень даних ЕТ

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №207

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Як цікаво провести урок, використовуючи різні технології

Цікаві інструменти від платформи ІЗЗІ, коло вибору, створення власних казок, дошка Джамборд!

Усі ці технологічні інструменти допоможуть створити уроки цікавими, яскравими, продуктивними та результативними.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №208

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок біологічно-екологічна подорож «Природно-заповідний фонд», 9 клас. Біологія

Ми живемо в природному середовищі. Зона нашого проживання – лісостеп України. Це наша Батьківщина. На території якої ми повинні зберегти життя.

Кожного дня бачимо, як знищуються цілі природні ландшафти і заміняються на штучні (дороги, будівлі). Все це впливає на нашу здоров’я. Зникає натуральна природна сировина, рослини з яких готували дієві ліки, тварини, які давали речовини для фармакології.

Раніше ці тварини населяли усі куточки нашої країни, зараз же їх можна зустріти лише в природно-заповідному фонді.

В даному уроці спробуємо довести необхідність саме природно-заповідних фондів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №210

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розгорнутий план-конспект уроку зарубіжної літератури для 9 класу з теми «Іван Мазепа: терези долі непересічної особистості» (за поемою Дж.Байрона «Мазепа»)

Джерелом для вивчення образу гетьмана Мазепи влучно служить поема Дж. Байрона "Мазепа".  Учні не тільки знайомляться з різними точками зору на постать Мазепи (зокрема з поглядом іноземного автора), але й можуть власне самі подискутувати про різні аспекти життя та діяльності Мазепи та його роль в історії України. Залучення до уроку уривків з історичних джерел допомагає учням краще зрозуміти контекст історичних подій, пов'язаних з діяльністю Мазепи.

Матеріали уроку можуть бути використані як під час вивчення історії України, так і на уроках літератури.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №211

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивний онлайн урок з географії у 7 класі з теми “Води суходолу Південної Америки”

Поданий онлайн урок з елементами е-контенту з географії для учнів 7 класу. Елементи е-контенту прослідковуються на кожному етапі уроку.
Використані сервіси дистанційного навчання : Googl Meet, Learningapps, Googl Form, Padlet,  Googl earth,  Googl  jamboard.

Є мультимедійна презентація.

Проявляються міжпредметні зв’язки.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №214

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-гра «Подорож у чарівний сад фразеології», 5 клас НУШ. Українська мова

Фразеологізми – справжній скарб нашої солов’їної мови. Вони можуть суттєво збагатити мовлення дитини, наповнити його новими яскравими образами , додати емоційності, ознайомити з переносним значенням слів і занурити в новий, глибший рівень розуміння мови.

Цікава та сучасна  презентація допоможе учням  узагальнити вивчене про фразеологізми, використовувати  ці сталі сполуки  у спілкуванні, розвивати логіку та мислення .

Матеріал подано в ігровій формі та відповідає вимогам сучасного уроку.

Дітям обов’язково сподобається!

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №215

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Здорове харчування. Англійська мова, математика, 7 клас

Інтегроване заняття спрямоване на формування навиків правильного здорового харчування здобувачами освіти на основі об’єднання навчального матеріалу з предметів “Математика”,“Англійська мов”.Це поєднання дає можливість урізноманітнити форми і методи роботи, створити умови для творчості, розширити функції вчителя, поєднати теорію і практику.