Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №572

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Алгоритм подолання освітніх втрат при навчанні математики (з досвіду роботи)

Україна переживає складний період  і це не може не вплинути на освіту, тому першочерговим завданням   для  кожного педагога є  забезпечення максимально можливої безпеки дітей під час освітнього процесу, психоемоційної підтримки і звичайно мінімізувати рівень не навченості. Інтуїтивно  ми всі усвідомлюємо, що проблеми в галузі освіти наростають, а успішність наших учнів знижується. Вчителі роблять усе можливе, щоб забезпечити право молодого покоління на освіту. Перед нами постала низка нових понять: «освітні втрати», «втрати в навчанні», «освітні розриви», «прогалини в навчанні», які сприяють пошуку шляхів їх ефективного розв’язання.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №571

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Матеріали для уроків з курсу "Пізнаємо природу" 5 клас НУШ з інтерактивними вправами

Даний електронний освітній ресурс "Пізнаємо природу" розроблений згідно   Модельної навчальної програми «Пізнаємо природу». 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Біда Дарія Дмитрівна, Гільберг Тетяна Георгіївна, Колісник Ярина Іванівна). Рекомендовано Міністерством освіти і науки України: Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795.Електронний освітній ресурс містить колекцію інтерактивних вправ до Розділ ІV. Пізнаємо різноманіття організмів. Для теоретичного, практичного використання та може бути використаний, як методичний матеріал для вивчення уроків.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №570

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ТУРИСТСЬКО-КРАЄЗНАВЧОГО НАПРЯМУ «ІСТОРИЧНЕ КРАЄЗНАВСТВО» «СУЧАСНИЙ КРАЄЗНАВЕЦЬ»

    Історичне краєзнавство - це науковий напрям, що займається дослідженням історії, природи, населення, господарства, культури та пам’яток в межах певної окресленої частини країни, міста або села. Програма передбачає навчання молодих людей в гуртках основного рівня протягом року. На опрацювання навчального матеріалу відводиться 88 годин на рік. Метою програми є набуття особистістю компетентностей у процесі занять історичним краєзнавством

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №569

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Плекаємо любов до України в сучасному закладі дошкільної освіти

У посібнику представлено конспекти занять, нетрадиційні форми роботи з  українською казкою, ігри та завдання, авторські казки, які сприятимуть формуванню любові і поваги до свого рідного краю, мови, звичаїв свого народу.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №567

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проєктна діяльність на уроках англійської мови. Словник у малюнках «Улюблені страви українців»

Колективний інформаційний проєкт з англійської мови для учнів 5 – 6 класів, що має на меті сформувати мовленнєву та лінгвістичну компетенції в межах теми «Свята. Традиційні страви українців», навчити учнів розповідати про традиційні українські страви, розвивати навички знаходити, розуміти, передавати нову інформацію, розвивати навички самостійної роботи, самоорганізації, формувати навички роботи у команді.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №559

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття «Борис Грінченко – невмирущий спадок для маленьких душ». Навчальний предмет – українська література (література рідного краю), 6 клас

Пропонована стаття представляє виклад  значущості дослідження  творчості Бориса Грінченка, а також ставить перед собою завдання розкрити науковий внесок у вивченні цього питання. Сьогодні проблема виховання є однією з найбільш актуальних, адже саме вона включає в себе формування здорових моральних та духовних потреб і поєднує в собі громадянські, розумові, творчі, фізичні, емоційні якості тощо.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №558

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання Google Maps та географічних карт на уроках ЯДС у 2-му класі НУШ

Матеріал посібника зорієнтований:

•  на засвоєння учнями знань про навколишній світ з використанням географічних карт згідно з програмою навчального курсу «Я досліджую світ» та Державного стандарту загальної початкової освіти;
• формування пошуково-дослідницьких умінь;
• виховання екологічно доцільної поведінки;
• реалізацію індивідуального підходу за допомогою інтернет-підтримки, а саме використання Google Maps.

Посібник рекомендовано для вчителів початкових класів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №556

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Медіаосвіта – один із засобів протистояння агресивному середовищу в умовах подолання освітніх втрат (опис досвіду  роботи)

Даний матеріал презентує систему роботи закладу з впровадження елементів медіаосвіти – одного із засобів мотивації як в навчальній, так і позашкільній діяльності з урахуванням дистанційного формату навчання в умовах подолання освітніх втрат

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №555

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний матеріал за темою «Сучасний урок трудового навчання та технологій» (з досвіду роботи)

Матеріал містить презентацію «Використання онлайн-сервісів для ефективної організації уроків трудового навчання та технологій у дистанційному форматі», узагальнений теоретичний матеріал за темою «Сучасний урок трудового навчання та технологій в контексті компетентнісного підходу»  та лист-довідник з активними посиланнями.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №554

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичні рекомендації «Інноваційні технології з національно-патріотичного виховання здобувачів початкової освіти під час організації дистанційного навчання в умовах воєнного стану»

Методичні рекомендації націлені на вивчення та впровадження інноваційних підходів до патріотичного виховання здобувачів початкової освіти під час організації дистанційного навчання. Спрямовані на використання інноваційних технологій, що дозволяють створювати збалансоване та змістовне навчальне середовище.