Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №34

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

War in Ukraine, англійська мова. 8-11 класи

Конспект уроку по темі War in Ukraine. Містить завдання на засвоєння тематичної лексики, створення речень, діалогів, практикування вживання Present perfect passive voice.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №30

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

НАДОЛУЖЕННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ШЛЯХОМ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

Подолання освітніх втрат є сьогодні дуже важливим питанням в освіті, адже з виходом на дистанційне навчання вчителі та учні зіштовхнулися з рядом проблем, які призводять до прогалин у навчанні. 

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №24

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання тестових технологій на уроках географії

У даній роботі пропонується набір методів та прийомів, наведені конкретні приклади використання їх під час інтеграції елементів медійної освіти в навчальний процес, а також формування в учнів власної позиції медіакористувача, здатного критично сприймати інформацію, аналізувати її, адаптувати, а також створювати власні медіатексти.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №23

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник «Формування культурної компетентності у проєктуванні народної іграшки – ляльки-мотанки». З досвіду роботи  вчителя технологій. 5-6 класи. Технології

Методичний посібник  «Формування культурної компетентності у проєктуванні народної іграшки – ляльки-мотанки» може  бути рекомендований для використання вчителям, методистам,  студентам педагогічних навчальних закладів, а також всім, хто цікавиться українською народною культурою та декоративно- ужитковим мистецтвом. В цьому посібнику даються методичні рекомендації щодо проведення занять з проєктування ляльки-мотанки, детально описується технологія виготовлення ляльки-мотанки, включаючи підбір матеріалів, інструментів та етапи роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №16

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчально-методичний посібник для учителів, здобувачів освіти з правознавства, для 10-х класів (профільний рівень) «Практичні заняття з правознавства для 10 –тих класів ЗЗСО (профільний рівень)»

Посібник містить теоретичний та практичний матеріал з методики проведення практичних занять із правознавства в 10 – тих класах (профільний рівень) за оновленою програмою. Учителям пропонуються не лише добірки матеріалів для занять, а й орієнтовні форми і прийоми роботи під час їх проведення, спрямовані на формування ключових та предметних компетентностей.

Посібник адресований для вчителів правознавства, студентам –практикантам,  учням юридичного профілю навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №12

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методична розробка «Проєктне навчання: ключ до подолання освітніх втрат та підвищення якості знань з англійської мови». Англійська мова, діти старшого дошкільного віку, 7-11 класи

Проєктне навчання  відповідає сучасним тенденціям в освіті, таким як компетентнісний підхід, індивідуалізація навчання та розвиток soft skills. Методична розробка містить  нові педагогічні технології, методи і засоби навчання, які  допомагають  подолати освітні втрати та підвищити якість знань з англійської мови.

Робота складається з проєктів та їх результатів, які можуть бути використані на уроках англійської мови, у науково-дослідницькій роботі учнів-членів Малої академії наук України, у позашкільній діяльності для створення англомовних клубів та для керівників гуртків для дітей старшого дошкільного віку.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №11

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання ШІ в освітній діяльності: практичний аспект 5-11 класи. Українська мова і література

Практичний аспект використання ШІ в освіті набуває все більшого значення, оскільки він відкриває безмежні можливості для підвищення якості навчання, залучення учнів до активного процесу пізнання, а також стимулює творчий підхід до викладання предметів. Метою даної статті є дослідження практичного аспекту використання ШІ в освітній діяльності, аналіз можливостей та переваг цього підходу, а також систематизація власних практик впровадження сучасних технологій в освітній процес.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №08

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Майстерність викладача у використанні онлайн-ресурсів та платформ для забезпечення якісного дистанційного навчання

Дана робота присвячена дослідженню майстерності викладача у використанні онлайн-ресурсів та платформ для забезпечення високої якості дистанційного навчання. Акцент роботи робиться на важливості використання сучасних технологій у викладанні, зокрема створенні освітнього сайту, впровадженні вебквестів та використанні google форм.

У методичній розробці розглядаються методи та інструменти, які викладач може використовувати для створення інтерактивного та ефективного дистанційного навчання. Спеціальна увага приділяється створенню освітнього сайту як засобу надання доступу до матеріалів та ресурсів для учнів. Використання вебквестів та google форм з отриманням сертифіката розглядається, як засіб підвищення зацікавленості та взаємодії з учнями.

Робота висвітлює потребу в адаптації викладача до вимог сучасного навчання, підкреслюючи, що володіння цифровими технологіями стає ключовою компетенцією для ефективної освітньої практики. Це також є основою для розробки методичних матеріалів з впровадженням інновацій у дистанційному навчанні для викладачів.