Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №360

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Розробка методичних рекомендацій щодо набуття та розвитку навичок, необхідних вокальному ансамблю в роботі над творами а-капела

Народна пісня стала джерелом розвитку багатоголосся вокальних колективів, адже пісні, які створюються і удосконалюються протягом тривалого часу самими співаками, відзначаються цілковитою відповідністю змісту та форми потребам і художнім смакам вокального колективу.

Найвищий ступінь майстерності вокального колективу – це спів а-капела.

Спів без супроводу дає можливість здійснювати кращий контроль за інтонацією, ніж з акомпанементом, сприяє активному розвитку слуху виконавців, виховує більшу самостійність, впевненість.

Увага співака повністю концентрується на власних відчуттях: слухових, м`язових, резонаторних та інших. Така концентрація уваги активізує музичну пам`ять, тобто допомагає співаку краще і швидше запам`ятати як потрібне звучання, так і весь рух мелодії, пов`язаний з ним. Це не тільки стимулює розвиток вокального слуху, налагоджує чітку координацію між слухом та голосовим апаратом, але й формує і вдосконалює вокальні навички

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №355

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Факультатив «Розробка програмних засобів віртуальної та доповненої реальності». Інформатика, 9-11 клас

Розглянуто використання засобів доповненої реальності в рамках концепції STEM-освіти та запропоновано навчальний курс для проєктування об’єктів віртуальної та доповненої реальності, адаптований для учнів 9-11 класів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №353

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник юного геолога

Електронний посібник містить дидактичний матеріал про будову Землі, мінерали та гірські породи, який доцільно використати при вивченні інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» в 5-6 класах закладів загальної середньої освіти. Модельні програми для здобувачів освіти «Нової української школи» передбачають, наприклад, практичну роботу «Визначення основних фізичних властивостей гірських порід і мінералів шкільної колекції (автори модельної програми Біда Д.Д., Гільберг Т.Г., Колісник Я.І.), практичне завдання «Ознайомлення з гірськими породами, корисними копалинами за колекціями (реальними/електронними), автор модельної програми Коршевнюк Т.В. Модельна навчальна програма (автори Шаламов Р.В., Каліберда М.С., Григорович О.В., Фіцайло С.С.) передбачає класифікацію корисних копалин, гірських порід і мінералів.

Основним завданням посібника є формування в здобувачів освіти моральнодуховної життєвої компетентності особистостей, системи ціннісного ставлення їх до соціального і природного довкілля та самих себе, сприяння глибшому вивченню природничих дисциплін,розширення екологічного світогляду, здобуття знань, умінь і навичок саме в геологічних матеріалах.

Відео матеріали, інтерактивні вправи допоможуть цікаво вивчати та закріплювати матеріал.

Посібник можна використовувати під час уроків в 6 та 8 класах по темі «Геологічна будова України», «Гірські породи та мінерали» на факультативних заняттях з географії, під час гурткової роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №351

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Реалізація принципу радість  пізнання через   дослідницьку  роботу в початковій школі в умовах Нової української школи». Методичні рекомендації

Дослідницька діяльність в Новій українській школі  – це  не просто один  з методів навчання , це шлях формування  особливого стилю дитячого життя та навчальної діяльності. Організація дослідницької діяльності учнів початкової школи на уроках  дає можливість учителеві розвивати в них мотивацію до навчання , підвищувати їхню пізнавальну активність на уроках і в позаурочній діяльності, формувати дослідницькі вміння, навчати працювати в якісно новому освітньому середовищі, вибудовувати індивідуальну траєкторію розвитку кожного учня. Різноманітні вправи для розвитку дослідницьких умінь, дослідницькі практикуми, проектна діяльність , тощо  це те, про що можна сказати  із впевненістю - за даними методами навчання - майбутнє. Методичні рекомендації будуть корисні вчителям, які  у своїй педагогічній діяльності  дарують своїм  вихованцям часточку своєї   душі та радість пізнання навколишнього світу шляхом використання дослідницької діяльності в освітньому процесі Нової української школи.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №346

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібни «Дидактичні ігри на уроках навчання грамоти», 1 клас навчання грамоти

Щоб донести красу рідної мови до кожного першокласника, викликати бажання оволодіти нею досконало, необхідно підтримувати стійкий інтерес до вивчення граматики, мовних явищ. Зробити цей процес цікавим , захоплюючим допоможуть дидактичні ігри

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №345

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Екологічний STEM – проект. ( 1-4 класи, 5-6 класи, ЯДС, природознавство)

Учні познайомляться із зимуючими птахами своєї місцевості, дізнаються багато цікавих фактів про пташок. З'ясують чому вони взимку наближаються до людських осель. Проведуть дослідження як змінюється життя пернатих взимку, від чого вони страждають найбільше і якої допомоги чекають від людей. Познайомляться з видами годівничок, експериментуватимуть з  матеріалами, формами, розмірами. Розвісять їх у саду біля школи та своїх осель.  Забезпечать кормом зимуючих  птахів, враховуючи « меню» кожної пташки. Навчаться виготовляти екологічні годівнички

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №342

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття «Психологічний супровід у форматі відеозанять в умовах війни»

Зміст  статті  містить стислий опис психологічної допомоги дітям та дорослим в умовах воєнного часу та посилання на відеозаняття власної розробки, що розміщені на YouTube-каналі. Метою відео-занять є стабілізація емоційного стану дітей та дорослих, надання психологічної допомоги в емоційному відновленні ресурсної сфери. Відеозаняття створено на основі рекомендацій українських психологів, травматерапевтів та арттерапевтів та містять багато корисних і цікавих вправ психоемоційної та дихальної гімнастики, арт-технік та методик.

Запропонований матеріал має  широкий спектр застосування в освітньому просторі, тому є корисним для дітей, батьків, психологів та педагогів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №339

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Тренажер. Відео

Рівень фізичної підготовленості дітей останніми роками різко знижується. Цей тренажер допомагає покращити фізичну форму та навчитися підтягуватися на перекладині поступово і без насмішок однокласників.

Тренажер використовується для навчання дітей підтягуватися на перекладині, а також для розвитку загальної сили та витривалості учнів. Вага штанги регулюється в залежності від підготовки та віку дитини, найменша вага 3 кг. Тренажер складається з штанги та металевого каркасу, зверху дошка обтягнута паралоном і тканиною. 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №338

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Перевірка та оцінювання досягнення компетентностей на уроках історії. Тест-контроль. 7 клас». Практикум

У практикумі зібрано досвід щодо проведення уроків узагальнення та тематичного контролю з історії України та всесвітньої історії у 7 класі. Запропоновані завдання можна використати для повторення вивчених тем, закріплення здобутих вмінь та навичок, проведення систематизації навчального матеріалу.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №330

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Презентація досвіду роботи «Інноваційні методи викладання математики»

Робота сучасного учителя неможлива без використання інноваційних технологій. Хочу презентувати інноваційні методи викладання математики, які я використовую у своїй роботі.