Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №99

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сприяння зниженню рівня стресу в усіх учасників освітнього процесу (у здобувачів освіти 1-11 класів, педагогів та батьків). Заняття практичного психолога

Методична розробка «Сприяння зниженню рівня стресу в усіх учасників освітнього процесу» створена з метою зниження рівня напруги, тривоги, стресу та формування навичок адаптації до перебування в умовах стресу. За допомогою створених презентацій та відеофайлів для різних вікових груп можна надавати психолого-педагогічний супровід та підтримку всім учасникам освітнього процесу, тимчасово переміщеним особам в умовах воєнних дій і збройних конфліктів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №98

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проект  в системі STEM-освіти: «Вивчення англійської мови – міст між навчанням і кар'єрою» для учнів 7 класу, англійська мова

Знання англійської мови – це ключ до успіху в сучасному світі, де спілкування іноземними мовами та обробка величезних обсягів інформації набуває все більшого значення.

Мета проекту:

• сприяти формуванню навичок роботи учнів з інформаційними технологіями 21 століття;
• розвивати творчість, критичне мислення, комунікативні навички та навички співробітництва учнів;
• навчати дітей працювати з інформацією, формувати медіа- та ІКТ-грамотність;
• розвивати навики самоконтролю, творчий підхід, естетичний смак, вміння узагальнювати і систематизувати

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №97

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка інтегрованого уроку “Literature is Great”. Англійська мова та зарубіжна література, 8 клас.

Урок-рольова гра з англійської мови та зарубіжної літератури “Literature is Great” розроблений для учнів 8 класу з використанням інноваційних технологій, які сприяють формуванню ключових компетентностей:

- уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність та критичне мислення здобувачів освіти;

- комунікативної: формувати навички спілкування в колективі та толерантне ставлення до думок та почуттів інших;

- загальнокультурної: виховувати естетичний смак та читацькі інтереси здобувачів освіти; розширювати кругозір.

Матеріал інтегрованого уроку дозволить успішно поєднати вивчення англійської мови та зарубіжної літератури.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №96

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дієслово як частина мови. Закріплення і застосування знань про дієслово. (4 клас, українська мова). Розробка уроку

Інтерактивний урок з використанням кейс-технологій,  диференційованого навчання, інтерактивного плакату, онлайн вікторин та вебквесту. На уроці використовуються сучасні онлайн ресурси, вебквести, інтерактивний плакат, які допомагають учням із задоволенням поглибити та закріпити свої знання з вивченої теми. Диференційоване навчання надає можливість врахувати індивідуальні особливості кожного учня. Гейміфікація на уроці мотивує та заохочує всіх учнів до освітнього процесу.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №95

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок на тему «Сульфатна кислота.  Будова молекули, фізичні і хімічні    властивості розведеної і концентрованої кислоти: взаємодія з металами, основними і амфотерними оксидами, гідроксидами та солями. Водовідбирні властивості». 11 клас Хімія (профільний рівень)

Тема сульфатної кислоти є  є актуальною,  матеріал допоможе при викладанні хімії в школі під час дистанційного та змішаного навчання. Розробка із використанням інноваційних методів навчання та ужитковим  спрямуванням.

В розробці висвітлено  проведення уроку-дослідження із застосуванням інтерактивних та інноваційних технологій навчання. Саме зв'язок даної теми з життям дієво впливає на стимулювання пізнавальних інтересів учнів, розвиток креативного мислення

Під час проведення уроку застосовуються такі інтерактивні методи: «Вірю-не вірю», «Гронування», «Так-ні», «Мікрофон». На кожному етапі уроку формулюється проблемне питання і відбувається його розв’язання. Показано зв’язок із життям, використанням сульфатної кислоти та небезпека при її використанні. Присутні лабораторні та відеодосліди.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №94

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Осучаснення репертуару бандуристів з метою популяризації народного інструменту». Музичне мистецтво, курси мистецтвознавства, 7- 9 класи

Бандура – музичний символ України. Останнім часом цей посил все частіше зустрічається у соціальних мережах. Що й не дивно, адже цей стародавній український інструмент, який вже давно став справжньою візитівкою нашої країни, сьогодні заграв новими – трендовими, модними, сучасними барвами.

В Україні та за її межами не бракує шанувальників та прихильників бандури, однодумців, поціновувачів української культури. Та якщо поглянути тверезо: який відсоток українців знає, що таке бандура? А хто чув, як звучить dubstep на бандурі? А джаз, рок, electro house чи hip-hop? А хто взагалі чув, як звучить бандура? Хто знає, як вона виглядає?

Дане наукове дослідження дає більш глибокі знання про те,  яка роль сучасних бандуристів у популяризації народного інструменту з метою виведення його на міжнародну мистецьку арену. Сучасність диктує нам свої умови. Та хто сказав, що минуле і сучасне не можуть бути поєднані? Бандура стає стильною, сучасною і прогресивною.

Мета і завдання: вивчити шляхи реалізації мистецького таланту  бандуристів-новаторів,  розкрити і пояснити, як  осучаснення репертуару впливає на популяризацію народного інструменту у молодіжному колі слухачів; формувати сміливість, як необхідну рису характеру для реалізації всіх своїх ідей та задумів, формувати національну самосвідомість учнів, доводячи думку, як важливо у  наш час, щоб культура об’єднувала народ.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №93

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Матеріал до інтегрованого уроку з розвитку мовлення та позакласного читання за оповіданням В. Сухомлинського «Сьома дочка», 3 клас

На сучасному етапі розвитку суспільства пріоритетним напрямком є формування у дітей загальнолюдських моральних цінностей. Творча спадщина В. Сухомлинського є актуальною сьогодні. А його оповідання «Сьома дочка» допомагає сформувати в учнів адекватні оцінні судження щодо власних вчинків та вчинків інших людей. Виховувати в учнів чуйне, турботливе ставлення до матері.

Матеріали містять завдання різного ступеня складності, що враховує інтереси та можливості різних категорій учнів. Рекомендовано для проведення інтегрованого уроку з розвитку мовлення та позакласного читання у 3 класі.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №92

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Блог вчителя фізики. 9-11 класи

Блог (сайт) вчителя досить новий та дієвий інструмент педагогічної взаємодії. Особливо актуальним його застосування було зумовлено пандемією та розвитком дистанційної освіти. Ми розуміємо, що дистанційне навчання не є заміною очного, але воно може стати достатньо корисним та ефективним знаряддям вчителя.

Моєю метою було створення засобу для комунікації з учнями. Саме тому для спілкування з учнями я вибрав ведення блогу, з яким і хочу вас познайомити.

Використовуючи блог (сайт) ми одержуємо можливість доступу до кожного учня, а учень має доступ до того навчального матеріалу, який він не отримав через хворобу, або навіть через звичайну неуважність на уроці. У блозі представлені матеріали уроку (назва, презентаційний та відеоматеріал для вивчення, завдання, тести). Учні можуть з ним ознайомитись для попередньої підготовки до уроку, для повторення матеріалу, під час підготовки до перевірочної роботи або навіть захистити свій проєкт.

В блозі (сайті) розміщені посилання на інші освітні ресурси та просто цікаві фізичні сайти, YouTube канали, тести ЗНО онлайн, віртуальні лабораторії та ін. Це економить дітям час, щоб знайти необхідну корисну додаткову інформацію з теми. За допомогою навчального блогу можна доповнювати викладений на уроці матеріал цікавими фактами, відео, якісними задачами, інтерактивними іграми, необхідними коментарями.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №91

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

6 клас. Українська мова. Розробка уроків (11 уроків). Розвиток ключових компетентностей учнів під час вивчення  теми «Іменник»

Питання про розвиток ключових компетенцій школярів у загальноосвітніх навчальних закладах є предметом для дискусій у багатьох європейських країнах. У зв'язку із стрімким розвитком освіти особливо гостро це питання постало і в Україні. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти визначає ключову компетентність як спеціально структурований комплекс характеристик (якостей) особистості, що дає можливість їй ефективно діяти в різних сферах життєдіяльності і належить до загальногалузевого змісту освітніх стандартів. Метою освітньої галузі «Мови і літератури» є розвиток особистості учня, формування в нього мовленнєвої та читацької культури, комунікативної та літературної компетентності, гуманістичного світогляду, національної свідомості, високої моралі, активної громадянської позиції, естетичних смаків і ціннісних орієнтацій.

Відтак, плануючи роботу вчителя, вважаємо пріоритетним створити на уроці сучасне середовище, у якому здобувачі освіти отримають ключові компетентності, необхідні для подальшої успішної життєдіяльності. сучасний урок української мови має полягати не тільки в глибокому й усвідомленому засвоєнні знань, а й у формуванні необхідних компетентностей (комунікативної, інформаційної, соціальної, громадянської, здоров’язбережувальної),  що допоможуть здобувачам освіти активно діяти в суспільстві.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №90

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Профорієнтаційний  довідник  «Все про професії». Виховна робота з  профорієнтаційного напрямку

Профорієнтаційний  довідник  «Все про професії» про робітничі професії які можна здобути в закладі професійної ( професійно-технічної) освіти.

Вибір професії – одне з найвідповідальніших рішень у житті кожної молодої особистості, важливість якого важко переоцінити. Свідомий вибір професії - це розуміння необхідності правильного вибору майбутньої професійної діяльності, чесної і сумлінної праці за фахом, глибоке усвідомлення своєї майбутньої соціальної ролі. Основою вибору професії є самопізнання та об'єктивна оцінка особистістю індивідуально – психологічних особливостей, професійно важливих якостей, можливостей, співставлення їх з вимогами до  професії та потребами ринку праці. Правильно обрана професійна діяльність зумовлює моральне задоволення, позитивну самооцінку, високу продуктивність праці. Тому мною було розроблено профорієнтаційний  довідник  «Все про професії», щоб  молодь, яка вирішила навчатись в нашому закладі  мала можливість детально  ознайомитись з кожною робітничою професією, проаналізувала свої психологічні особливості щодо відповідності  до професії, яку хоче обрати, визнала для себе перспективи працевлаштування і заробітку  в майбутній  професійній діяльності.