Розробка уроку. Біологія 8 клас.

Урок з теми : Групи крові. Переливання крові.

Автор: Митрашевська Таміла Вікторівна, вчитель біології та основ здоров’я  Херсонської  гімназії  №20 імені Бориса Лавреньова Херсонської міської ради.

Мета: Продовжувати  формувати  знання учнів про внутрішнє рідке середовище організму. Сформувати знання про групи крові, про їх відмінні ознаки, про сумісність крові за групами; показати значення  переливання крові  та роль донору в збереженні життя і здоров’я людей; розвивати вміння логічно мислити і здатність узагальнювати та наводити приклади, робити висновки; сформулювати вміння використовувати отримані на практиці та відповідально ставитись до власного здоров’я.

Урок з англійської мови ”Toys”

Автор: М’ясникова Оксана Костянтинівна, вчитель англійської мови  Херсонської  гімназії  №20 імені Бориса Лавреньова Херсонської міської ради.

Урок для учнів 1 класу за підручником ”Quick Minds”. Містить лексичні вправи на усне і письмове мовлення.

Коливальний рух. Амплітуда, період і частота коливань. Конспект уроку фізики з презентацією для учнів 7 класу.

Автор: Колодезнова Марина В’ячеславівна, вчитель фізики Херсонської  гімназії  №20 імені Бориса Лавреньова Херсонської міської ради.

Тип уроку: комбінований урок

Мета:

Освітня:

Ознайомити учнів із коливальним рухом.

Формувати вміння спостерігати та аналізувати фізичні явища.

Показати як на практиці застосовується знання про коливальний рух.

Розвивальна:

Розвивати практичні навички роботи з фізичними приладами.

Виховна:

Виховувати в учнів цілеспрямованість та наполегливість.

Прилади  та матеріали:  штатив з муфтою та лапкою, кульки на нитці, 15 тенісних кульок підвішених до палиці  на нитці різної довжини, картки з завданнями для груп.

Презентація до уроку.

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ГРА ЗА ПРАВИЛАМИ БРЕЙНГ-РИНГУ «ОРГАНІЗАЦІЯ ПІВНІЧНОАТЛАНТИЧНОГО ДОГОВОРУ: ІСТОРІЯ ТА СУЧАСНІСТЬ»

(для учнів 10-11 класів)

Автор: Тріфо Олена Василівна, вчитель іноземної мови КЗ «Авдіївська опорна загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2» Авдіївської міської ради Донецької області

Письмовий твір-опис приміщення (гімназії, класу, їдальні, навчального кабінету, бібліотеки, музею, спортзалу) у художньому стилі на снові особистих вражень. Розробка уроку. 

Автор: Кумейська Наталія Василівна, вчитель української мови та літератури Херсонської багатопрофільної гімназії №20 імені Бориса Лавреньова Херсонської міської ради

Надається приклад твору-опису приміщення в художньому стилі з метою навчити учнів добирати найбільш доречний матеріал для оформлення роботи

Нестандартні способи розв’язування задач. Стаття.

Автор: Різун Світлана Олександрівна, вчитель математики Херсонської багатопрофільної гімназії №20 імені Бориса Лавреньова Херсонської міської ради

В статті наведені приклади розв’язування алгебраїчних задач нестандартними способами.

Урок з фізики для учнів 8 класу з теми: «Кипіння. Питома теплота пароутворення»

Автор: Бикова Марина Вікторівна, вчитель фізики Херсонської багатопрофільної гімназії №20 імені Бориса Лавреньова Херсонської міської ради

Books in our life. Розробка уроку

Автор: Шойхет Лариса Олександрівна, вчитель англійської мови Херсонської багатопрофільної гімназії №20 імені Бориса Лавреньова

Розробка уроку на тему «Книги у нашому житті» для учнів 8 класу.

 Мета:

• розвивати навики аудіювання, говоріння та читання;
•  виховувати в учнів інтерес до вивчення англійської мови, формувати культуру читання, любов дітей до книг;
• розвивати уявлення, логічне мислення.

Роберт Бернс – видатний Шотландський поет. Виховний захід. 

Автори: Шойхет Лариса Олександрівна та Ярошак Олена Олегівна, вчителі англійської мови  Херсонської багатопрофільної гімназії №20 імені Бориса Лавреньова

Сценарій містить розповідь про ключові моменти життя видатного шотландського поета Роберта Бернса, його вірші та пісні. Мета: познайомити з біографією і творчістю поета, виховувати бажання вивчати культуру англомовних країн, підвищити мотивацію до вивчення англійської мови.

 Інтегрований урок географії та історії 10 клас.

Тема: Японія. Економіко – географічне  положення.  Природні умови та ресурси. Населення.

Автори: Дашко Олена Сергіївна та Бельмас Олена Сергіївна, вчитель географії та вчитель  історії «НВК «Загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад» №24» Кам’янської міської ради Дніпропетровської області

На основі групової випереджальної роботи сформувати знання учнів про географічне положення, природні умови і ресурси, історичні процеси розвитку; державний устрій, національні символи;розглянути специфіку японської історії і культури;сучасний стан населення та систему розселення Японії.