Презентація до уроку математики, 6 клас «Властивості множення раціональних чисел»

Автор: Савун Тетяна Вікторівна, учитель математики Херсонської багатопрофільної гімназії №20 імені Бориса Лавреньова Херсонської міської ради

Властивості множення раціональних чисел», 6 клас за підручником А.Г. Мерзляк 2014 р.

Презентація до уроку математики, 6 клас  «Розв’язування задач теми «Додавання і віднімання раціональних чисел»

Автор: Савун Тетяна Вікторівна, учитель математики Херсонської багатопрофільної гімназії №20 імені Бориса Лавреньова Херсонської міської ради

Розв’язування задач з теми  «Додавання і віднімання раціональних чисел», 6 клас за підручником А.Г. Мерзляк 2014 р.

Урок-подорож із фізичної культури у 2 класі НУШ на тему «Різновиди ходьби. Рухливі ігри»

Автор: Горбачик Тетяна Петрівна, вчитель початкових класів Володимирецького ЗЗСО І-ІІІ ступенів №2 Володимирецької селищної ради

Мета: вдосконалювати навички бігу та ходьби; розвивати рухову пам’ять, координацію рухів, спритність, швидкість; створити умови для формування правильної постави, для запобігання плоскостопості; формування творчих здібностей засобами фізичної культури.

Методичні ідеї  для навчання німецької мови

Автор: Ірина Геляс, учитель німецької мови Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІI ступенів імені Руслана Муляра

Стаття містить опис методичних ідей з прикладами для  навчання німецької мови

Квіз «Солов’їне шоу» з української мови. Виховна година до Дня рідної мови, українська мова

Автор: Єрмоленко Світлана Іванівна, вчитель початкових класів Срібненського ЗЗСО І-ІІІ ступенів ім. А. Г. Черненка з дошкільним підрозділом Покровської міської ради Донецької області

Солов'їне шоу — ігрова форма, яка показує, що вивчати українську мову не лише круто, а й дуже весело!
В кожному епізоді «Солов’їного шоу» дві команди (класи) проходять 5 раунді випробувань, присвячених знанню мови, народної творчості, українських пісень. За правильну відповідь гравці отримують бали.

Складання і розв'язування простих задач на множення

Автор: Булавін Людмила Михайлівна, учитель початкових класів Моквинського ліцею

Обраний тип і структура уроку відповідають його цілям і завданням. Для забезпечення активної інтелектуальної роботи учнів на уроці використано різні методи, прийоми, дібрано різноманітні завдання, вправи,що становить певний інтерес для учнів.

Образи повісті «Маруся» Г.Квітки-Основ’яненка. 9 клас. Презентація

Автор: Похваліта Євгенія Олегівна, учитель української мови і літератури  КЗО «Середня загальноосвітня школа №31» Дніпровської міської ради

Допоміжна презентація до уроку «Образи повісті «Маруся» 9 клас українська література з можливістю переходити за посиланнями

Казка «Лісова пригода»

Автор: Мельник Наталія Петрівна, заступник директора з виховної роботи Красносільського закладу загальної середньої освіти Володимирецької територіальної громади Вараського району Рівненської області

Казка «Лісова пригода» стане у нагоді вчителям початкових класів при роботі з дитячою книжкою.
Мета: за допомогою казки виховувати моральні чесноти й загальнолюдські цінності.

Казка «Про сестричок Білочок»

Автор: Мельник Наталія Петрівна, заступник директора з виховної роботи Красносільського ЗЗСО Володимирецької територіальної громади Вараського району Рівненської області

Казка стане у нагоді вчителям початкових класів при проведенні сторітеллінгу.

Мета: за допомогою казки виховувати моральні чесноти й загальнолюдські цінності.

Сторітеллінг: короткі оповідання для навчання і виховання.

Психологічні особливості прояву ПТСР у підлітків, які зазнали впливу  війни

Автор: Синьоок Валентина Іванівна, практичний психолог та учитель початкових класів Чорнобаївської ЗОШ І - ІІІ ступенів №1 Чорнобаївської  селищної ради Черкаської області

Порушення  психічного  здоров’я  є  одним  із  наслідків  військових  конфліктів.  Найчастішою  формою психічних порушень  у підлітків, які  пережили  небезпечні  для  життя  ситуації,  є посттравматичні  стресові  розлади. Особливість їх у тому, що вони не тільки не зникають з часом, а  стають  більш  вираженими  та  можуть  раптово  проявитися  на  фоні  загального благополуччя.  Тому  надзвичайно важливим  є  вивчення  особливостей  протікання  посттравматичного  стресового  розладу,  діапазону прояву симптоматики на різних рівнях функціонування.

Методичний  посібник  присвячений  проблемі  психологічної  діагностики   підлітків, які постраждали внаслідок кризових, травмівних подій  в  Україні.  В  розділах  посібника характеризується проблема  “підлітки  і  стрес”,  “травматичний  стрес”;  подаються діагностичні  методики,  які  показали  свою  ефективність  у  роботі  з  травмованими  підлітками  і  які  в  цілому  складають певний психодіагностичний  комплекс.  

При  вмілому  і  комплексному  застосуванні  діагностичного  інструментарію  для  виявлення  ПТСР  та  на  основі  достовірних  даних результатів діагностики у підлітків, які отримали психічні травми, будуть  сформовані передумови зниження рівня психосоматичної травматизації.