РЕАЛІЗАЦІЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПОТЕНЦІАЛУ МОДЕЛЬНОЇ ПРОГРАМИ Н. ГОЛУБ, О. ГОРОШКІНОЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В 6 КЛАСІ (НА МАТЕРІАЛІ ПІДРУЧНИКА І. ЛІТВІНОВОЇ)

Автор: Стерженко Юлія Павлівна, вчитель української мови та літератури Новоєлизаветівського ліцею Знам'янської сільської ради

Стаття висвітлює практичний досвід формування ключових компетентностей учнів 6 класу НУШ на уроках української мови. Автор аналізує методичний потенціал підручника І. М. Літвінової, створеного за модельною навчальною програмою Н. Б. Голуб, О. М. Горошкіної. На прикладі детального розбору вправ 544 та 553 продемонстровано ефективні прийоми розвитку емоційного інтелекту, медіаграмотності, цифрової та соціальної компетентностей сучасних шестикласників.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №757

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка лабораторного заняття з фізики, яка трансформує класичне дослідження капілярності у прикладний кейс для майбутніх електромонтажників. Замість абстрактних пористих матеріалів, студенти досліджують зазори між мідними жилками реальних кабелів. У ході роботи здобувачі освіти експериментально визначають радіус мікроканалів у проводці, розраховують висоту підняття вологи та вчаться прогнозувати ризики короткого замикання та корозії. Матеріал містить теоретичний блок, покроковий алгоритм експерименту, професійні задачі-прогнози. Розробка спрямована на формування критичного мислення та культури безпеки праці.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №756

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Ця лабораторна робота є яскравим прикладом реалізації STEM-підходу та професійної спрямованості у навчанні фізики. Матеріал розроблено спеціально для здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти електротехнічного профілю. Замість абстрактних задач, учні досліджують реальну поведінку приставної драбини за допомогою спеціальної масштабованої моделі, розраховують коефіцієнт тертя поверхні та експериментально перевіряють, як висота підйому майстра змінює стійкість усієї конструкції. Робота гармонійно поєднує фундаментальні закони статики (правило моментів сил) із реальними вимогами охорони праці та безпеки життєдіяльності під час електромонтажних робіт на висоті. Матеріал містить чіткі теоретичні відомості, лаконічний покроковий хід роботи, адаптовану для легкого сприйняття формулу розрахунку, схему розподілу сил та контрольні запитання професійного спрямування.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №755

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Лекція для гуртківців позашкільної освіти «Бережи світ навколо себе, присвячена весні, тепла та первоцвітам рідного краю»

Заняття для вихованців позашкільних закладів, спрямоване на виховання екологічної свідомості та дбайливого ставлення до природи навесні.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №750

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEAM - ПІДХІД НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ ТА ЗДОРОВ'Я, БЕЗПЕКИ, ДОБРОБУТУ: ВІД КОНЦЕПЦІЇ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ В ІНКЛЮЗИВНОМУ НАВЧАННІ

У статті розглядаються можливості впровадження STEAM-освіти в інклюзивному вивченні біології,  здоров’я, безпеки та добробуту. Обґрунтовано ефективність мультимодального підходу STEAM для залучення учнів з особливими освітніми потребами до активної пізнавальної діяльності. Проаналізовано роль універсального дизайну навчання (UDL) як концептуальної основи інклюзії.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №743

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивні вправи з математики (5 клас НУШ)

Матеріал містить практичний інструментарій для вчителів математики 5 класу НУШ, спрямований на інтерактивне відпрацювання базових тем програми: «Класи та розряди чисел», «Порівняння та округлення багатоцифрових чисел», «Властивості арифметичних дій» та «Координатний промінь». Комплекс складається з 5 різнопланових вправ («Математичний детектив», «Космічні перегони», «Математичне лото», «Лабіринт дій», «Живий координатний промінь»), які вдало поєднують логічні квести, елементи фізкультхвилинок, критичне мислення та кінестетичні методи навчання (робота в просторі кабінету). Матеріал легко адаптується як для очного навчання, так і для інтерактивних онлайн-уроків.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №742

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивна лінгвістика в 3 класі НУШ: подорожуємо та конструюємо! Дидактичні картки

Як перетворити звичайне повторення мовних тем на захопливу пригоду, від якої дітлахів не відірвати навіть через екрани моніторів? Звісно ж, додати елементи гейміфікації та яскравого візуалу!

Ділюся з вами новими авторськими дидактичними картками з української мови для 3 класу, які стали справжнім хітом на наших онлайн-уроках. Ми з учнями вирушили у два неймовірні мовні квести. 

Матеріал розроблено для забезпечення ефективної взаємодії та підтримки високого рівня залученості учнів 3 класу в умовах дистанційного навчання

Матеріал являє собою комплекс яскравих інтерактивних завдань, спрямованих на закріплення та узагальнення знань третьокласників із ключових тем програми НУШ: «Будова слова» та «Іменник». Картки побудовані за принципом гейміфікації (ігрові квести «Родина слів», «Рюкзак туриста», «Карта місцевості») та містять елементи формованого оцінювання («Світлофор успіху» для рефлексії). Розробка адаптована для використання в умовах дистанційного та змішаного навчання через демонстрацію екрана або інтеграцію на онлайн-дошки.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №737

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Квест «В країні ниткографії». Технології 6-7 класи

Квест розроблено для учнів 6–7 класів з метою ознайомлення з технікою ниткографії та розвитку творчих здібностей школярів. Учасники виконують цікаві завдання, досліджують можливості роботи з нитками, кольором і композицією, застосовують набуті знання на практиці. Ниткографія — це вид декоративно-ужиткового мистецтва, що передбачає створення зображень за допомогою ниток на різних основах. Робота в цій техніці сприяє розвитку креативності, дрібної моторики, просторового мислення, уважності та естетичного смаку.

Квест поєднує навчання, творчий пошук і командну взаємодію, мотивуючи учнів до експериментування та створення власних оригінальних робіт. Матеріал створено у форматі інтерактивної презентації, у якій усі кнопки та гіперпосилання є активними й забезпечують зручну навігацію між етапами квесту та виконанням завдань.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №735

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В НУШ: ПОРАДИ ЩОДО ІНТЕГРАЦІЇ ПЛАТФОРМ KAHOOT, QUIZLET ТА DUOLINGO

У статті розглядається використання сучасних технологій у викладанні англійської мови в Новій українській школі (НУШ). Основну увагу приділено інтеграції платформ Kahoot, Quizlet та Duolingo у навчальний процес. Використання цих технологій сприяє підвищенню мотивації, кращому засвоєнню матеріалу та розвитку мовних навичок.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №733

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Консультація для батьків: "Офлайн-дозвілля. Креативні ідеї та сценарії". Відео

Шановні колеги, вихователі та педагоги! Кожен із нас знає, як швидко діти втрачають інтерес до стандартних іграшок і як важливо постійно оновлювати предметно-розвивальне середовище в групах та кабінетах. Створення авторських дидактичних посібників — це чудовий спосіб не лише зекономити бюджет, а й розробити унікальний інструментарій під конкретні педагогічні завдання.

Запрошую вас на практичний майстер-клас, де ми розберемо, як перетворити звичайний картон, кришечки, прищіпки та фетр на ефективні тренажери для розвитку дошкільнят.