Наближені обчислення та їх практичне застосування. Методичний посібник

Автор: Лукашенко Тетяна Борисівна, вчитель математики Чорнобаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1  Чорнобаївської селищної ради Черкаської області

Матеріали посібника  відповідають програмі  факультативного курсу для учнів  9 класу «Наближені  обчислення та їх практичне застосування.», автор Єргіна О.В.  (Збірник  програм з математики для допрофільної  підготовки  та  профільного  навчання (у двох частинах). Х.: Видавництво  «Ранок». – 2011, ч. 1) і призначені  для проведення курсів за  вибором, факультативних занять, математичного гуртка,  тижня математики в школі. Матеріали, які містить посібник  дають можливість зрозуміти правильне місце математики в  системі наук, ii прикладний  характер, нададуть можливість  краще зрозуміти процес математичного моделювання,  допоможуть навчитися коректно записувати відповідь до задач  практичного змісту в тому випадку,  коли така відповідь є  наближеною I, хоча наближені  обчислення вже втратили свою  актуальність як засіб раціоналізації  обчислень (цей засіб  успішно  замінили калькулятор i комп’ютер), актуальним  залишається питання залежності ступеня точності одержаного  результату від ступеня точності вихідних  даних i навпаки              

Матеріал посібника є доповнення алгебри 9 класу  основними методами наближених обчислень для тих  здобувачів освіти, які надалі продовжать навчання за  профілями  природничо—математичного напряму старшої  профільної  школи,  в яких наближені  обчислення є одним із  засобів розв’язування задач практичного спрямування,  точності одержаних результатів (фізико—математичний,  фізичний,  технологічний  тощо). Уміння виконувати дії з  наближеними  значеннями використовуються i в курсі  геометрії при розв’язуванні  трикутників,  у фізиці  при  виконанні  лабораторних робіт, зокрема при  визначенні  точності вимірювань i похибки результатів,в географії,що  показано в посібнику. 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №436

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичні настанови «Ноосферна освіта: методологічні основи реалізації»

Сьогодні кожного педагога турбує ряд питань: як поліпшити процес навчання, досягти збереження здорового фізичного балансу організму, активізувати розумову діяльність учнів, сконцентрувати увагу, уникнути стресових ситуацій, сформувати ключові компетентності? Однією з необхідних умов цілісного розвитку дитини є впровадження інноваційних технологій навчання й виховання, що забезпечують успіх. Такою є ноосферна освіта, в основі якої лежить принцип природовідповідності, що сприяє формуванню ключових компетентностей учнів. У методичних настановах студенти ознайомляться з принципами та сутністю біоадекватної методики ноосферної освіти, структурою уроків за цією методикою та формами її практичного застосування на уроках іноземної мови та літератури в  закладах загальної середньої освіти. Матеріали стануть у нагоді  майбутнім фахівцям початкової ланки освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №435

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Особливості впровадження та використання BYOD  технології на уроках біології

В методичній розробці: «Особливості впровадження та використання BYOD  технології на уроках біології», зроблено аналіз ефективності використання технології на уроках. Наведено приклади інтерактивних вправ, додатків.

В презентації наведені конкретні приклади використання BYOD- технології,  подані активні посилання на інтернет ресурси (гіперпосилання),  також подані відео, за якими можна детальніше розглянути можливості певного додатку (інтерактивні музеї, додатки з доповненою реальністю, 3- D моделі)

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №420

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивний енциклопедичний путівник для роботи вчителя із дітьми з особливими освітніми проблемами. Різновікові діти з ООП. Інклюзивна та спеціальна освіта

Збірник «Інтерактивний енциклопедичний путівник для роботи вчителя із дітьми з особливими освітніми потребами» покликаний полегшити роботу тим, хто щоденно працює над реалізацією певних педагогічних ідей та цілей.

За допомогою QR-кодів здійснюється швидкий доступ до висвітленої скороченої версії матеріалів збірника. Така версія допомагає раціонально витрачати час та фізичний ресурс спрямований на пошуки необхідної інформації.

Матеріали будуть доцільними для вчителів, які працюють в інклюзивних класах, асистентам вчителів, психологам, корекційним педагогам, студентів педагогічних вузів та коледжів, батькам.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №419

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник «Особливості впровадження інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти»

Методичний посібник «Особливості впровадження інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти» складається із вступу, 2 розділів, додатків, списку використаних джерел. У першому розділі визначено та обґрунтовано основні складові проблеми дослідження. У другому – досвід організації та запровадження інклюзивної форми навчання в загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 28 м. Житомира імені гетьмана Івана Виговського.

Методичний посібник адресовано вчителям, класним керівникам, практичним психологам, соціальним педагогам, асистентам, методистам, студентам педагогічних вузів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №418

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник «Плекаємо дерево доброчесності»

Методичний посібник «Плекаємо дерево доброчесності» складається із вступу, 2 розділів, додатків, списку використаних джерел. У першому розділі визначено та обґруновано основні складові проблеми доброчесності. У другому – досвід організації та формування доброчесності в ЗОШ № 28.

Адресовано вчителям, класним керівникам, практичним психологам, соціальним педагогам, асистентам, методистам, студентам педагогічних вузів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №417

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник «Особливості впровадження інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти»

Методичний посібник «Особливості впровадження інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти» складається із вступу, 2 розділів, додатків, списку використаних джерел. У першому розділі визначено та обґрунтовано основні складові проблеми дослідження. У другому – досвід організації та запровадження інклюзивної форми навчання в загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 28 м. Житомира імені гетьмана Івана Виговського.

Методичний посібник адресовано вчителям, класним керівникам, практичним психологам, соціальним педагогам, асистентам, методистам, студентам педагогічних вузів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №404

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Роздатковий матеріал з української мови 2 клас НУШ

Саме в початковій школі закладаються зернини знань словникового запасу, формується мовлення (усне та писемне), діти опановують нові теми та поняття.

У формуванні громадянина країни важливим інструментом виступає мова – не тільки як окремий навчальний предмет, а і як засіб спілкування, передачі загальнокультурних, історичних цінностей. Тому формування та розвиток мовленнєвої вправності школярів, зокрема правописних умінь, є одним із найважливіших аспектів мовної змістової лінії освітньої галузі «Мова і література» Державного стандарту початкової загальної освіти.

Навчальна програма початкової школи приділяє велику увагу роботі над словами, грамотному їх написанню, вмінню формулювати речення та письмово формулювати думки. А результатом освітнього процесу є підвищення загальної грамотності та розвиток мовлення учнів.

У даному збірнику запропонована система вправ, яка повністю­ відповідає змісту навчальної програми з української мови. Рекомендації розроблено з урахуванням пізнавальних інтересів, особливостей уваги, пам’яті, мислення дітей певного віку. Матеріали можна використовувати на уроках української мови.

Завдання  мають навчальний та розвивальний характер і допоможуть учням легко запам'ятати словникові слова, відпрацьовувати нові вміння практично. Картки можна використовувати як для фронтальної і групової роботи на уроках.

Для вчителів, батьків, студентів педагогічних університетів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №400

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Формування навчальних та інноваційних навичок здобувачів освіти на уроках англійської мови»

Головною метою вивчення іноземної мови в навчальному закладі є формування комунікативної компетенції на основі мовних знань і навичок. Комунікативність, навички соціокультурної взаємодії, здатність мислити й оцінювати – навички ХХІ століття, оволодіти якими в повній мірі можна, лише добре розуміючи людей різних національностей.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №393

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Викладання мистецьких дисциплін в умовах дистанційного навчання». Посібник

Даний практичний посібник відповідає вимогам нової української школи, надає практичні поради для успішного проведення онлайн-освіти в ЗЗСО та закладах позашкільної освіти. Робота має теоретичну та практичну спрямованості. В розробці надано перелік та змістовну характеристику Інтернет-платформ, рекомендації щодо комплексного застосування інформаційних сервісів, посилання, розробку планів-конспектів уроків для якісного застосування онлайн-технологій на заняттях мистецтва.

Посібник може бути використаний педагогами-практиками, керівниками гуртків, студій та майбутніми педагогами в державних загальноосвітніх, комунальних, приватних, позашкільних навчальних закладах для підвищення рівня цифрової грамотності при підготовці та проведенні дистанційного навчання з художньо-естетичного напряму.