Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №278

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методичний матеріал «Інтелектуальна гра «Хто кращий? Всесвіт»» для учнів 5 класу з предмету природознавство

Методичний матеріал «Інтелектуальна гра «Хто кращий? Всесвіт»» допомагає узагальнити та систематизувати знання учнів з теми «Всесвіт»; розвиває пізнавальні здібності, інтерес до астрономії та суміжних наук, творчу активність, вміння швидко та раціонально приймати рішення, логічно мислити, працювати в команді; виховує любов та інтерес до навколишнього світу.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №269

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Вікторина до уроку літературного читання, виховної година, патріотичне виховання, до  інтерактивного уроку, Шевченківські дні. 2-3 клас

Мультимедійна вікторина присвячена життю, творчості та пророчій спадщині Тараса Григоровича Шевченка. Матеріал побудований на поєднанні класичної шевченкознавчої тематики із сучасними цифровими інструментами, що дозволяє поглянути на постать Кобзаря через призму сучасності та зрозуміти, чому його слово залишається актуальним «крізь століття».

Вікторина створена в Genially.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №235

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Квест до 1 вересня «Стежинами відважних»

Квест до 1 вересня “Стежинами відважних” призначена для проведення святкового інтерактивного заходу до Дня знань для учнів початкової школи та спрямована на створення позитивної емоційної атмосфери й адаптацію дітей до колективу. Квест у формі індіанської пригоди передбачає проходження одинадцяти станцій із пізнавальними, рухливими та творчими завданнями. Учасники розвивають спостережливість, логічне мислення, креативність і навички співпраці завдяки інтеграції навчальних, виховних елементів. Завершується захід «Танцем племені» та врученням сертифікатів «Відважного дослідника».

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №220

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивний природничо – математичний квест  для учнів 8 – 10 класів

Інтерактивний природничо – математичний квест для учнів 8 – 10 класів – це особлива мандрівка за допомогою інтерактивної книги і інтерактивних завдань, яка допоможе зрозуміти практичне використання набутих знань та вмінь під час уроків хімії  і математики. А ще – це гра-випробування начитаності, ерудованості, витривалості та вміння працювати в команді. Квест – це ігрова пригода, під час якої учасникам потрібно пройти 8 станцій для досягнення мети.

Переможцем квесту стає команда, яка пройде всі станції, набере найбільшу кількість балів і складе вислів Г. Вороного про математику.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №202

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Екологічний квест «Захисники природи». Предмет – біологія, пізнаємо природу. Клас: 5-7

Розробка містить квест з різними цікавими інтерактивними та сучасними завданнями.  Гра розвиває навички командної роботи, критичного мислення та відповідального ставлення до навколишнього середовища.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №178

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтелектуальна гра «Борітеся – і перемагайте» для учнів 5-7 класів. Матеріали  можуть бути використані як виховний захід для проведення Шевченківських днів або ж на уроках української літератури

Інтерактивна гра «Борітеся – і перемагайте!» містить 6 категорій (у кожній по 10 завдань) та батл капітанів команд. Тематика завдань пов’язана з життєвим та творчим шляхом Тараса Григоровича Шевченка. 

 Електронний ресурс містить:

• головну  презентацію “Борітеся - і перемагайте!” (СТАРТ) із гіперпосиланнями на категорії/презентації 
• сценарій заходу
• розробку з відповідями у форматі word (для журі)
• розтяжку “Борітеся - і перемагайте!”
• аркуші для журі 
• подяки для команд. 

Частина ілюстрацій у ресурсі створені за допомогою ШІ – додатків.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №168

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Квест-гра з правил дорожнього руху «В пошуках скарбів»

Учні не просто повторюють правила дорожнього руху, а проходять тематичні станції, виконують практичні завдання, розгадують підказки, беруть участь у рухливих іграх та командному пошуку «скарбів». Такий формат підвищує мотивацію до навчання, робить процес цікавим, емоційно насиченим і наближеним до реальних життєвих ситуацій, що сприяє формуванню стійких навичок безпечної поведінки.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №128

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивна гра для учнів 7-го класу з алгебри «Я люблю математику»

Інтерактивна гра за мотивами телевізійного шоу «Я люблю Україну». Стане у нагоді під час повторення матеріалу в кінці навчального року. Містить 7 раундів, цікава для учнів. Під час гри можна послухати математиків та їхні історії, відгадати чи правдиві вони чи ні, пограти в «математичний крокодил», відповісти на питання в різних галузях знань, а також зіграти в колесо фортуни.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №105

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій пізнавально-розважальної програми «Фейки i тeopiї змови: правда чи пастка?»

Це пізнавально-розважальна  онлайн програма, присвячена медіаграмотності та критичному мисленню. Вона пояснює, як розпізнавати неправдиву інформацію, перевіряти джерела, аналізувати факти та не потрапляти під вплив маніпуляцій, дезінформації й теорії змови. Основна ідея: не приймати будь-яку інформації на віру, а перевіряти докази, джерела та логіку тверджень.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №41

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сталий розвиток дошкільника: ігри із залишкового матеріалу

Використання дидактичних ігор, виготовлених із залишкового  матеріалу (яєчні лотки, одноразовий посуд, помпони, природній матеріал та інше),  не  лише сприяють розвитку  спостережливості, уяви, пам'яті, мислення, мовлення, сенсорної орієнтації дітей у розмірах, формах, кольорах, а й формують у дітей початкові уявлення про дії та поведінку, що орієнтовані на сталий розвиток.