Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №485

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Ритмодекламація – активна технологія музичного розвитку дошкільників»

Ритмодекламація - це чітке декламування тексту або віршів в заданому ритмі.

Активні технології – це ряд методів і прийомів, які забезпечують активність  розумової і фізичної діяльності дітей, особливо в процесі засвоєння музичного матеріалу.

Мета занять з ритмодекламації – розвиток музичного слуху, голосу, мови  і дикції у дітей, відчуття ритму, метро-ритму, координації рухів. Ритмодекламація може супроводжуватись ритмічною музикою, плесканням, тупотінням, звучанням дитячих музичних інструментів, різноманітними рухами, перешиковуванням.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №486

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

РОЗРОБКА УРОКУ У 1 КЛАСІ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (ЧИТАННЯ). КВЕСТ «СТЕЖКАМИ РІДНОГО КРАЮ»

Квест побудовано на місцевому матеріалі. Його можна взяти лише за основу, замінивши світлини, слайди презентації на власні. Дітям цікаво впізнавати місця, де вони були, та корисно дізнаватися про місця, поряд з якими вони мешкають. Таким чином програмовий матеріал засвоюється легко, невимушено, а заняття у вигляді квесту спонукає рухатися далі, виконувати завдання, щоб побачити швидше кінцевий результат. Вивчаючи рідний край, ми виховуємо у здобувачів освіти любов до України, нашої Батьківщини, що складається з великих міст та маленьких містечок, селищ, сіл

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №487

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок та презентація на тему «Українська хустка

Ознайомити учнів із значенням хустини в побуті української родини; пробуджувати пізнавальні інтереси до вивчення традицій українського  народу, сприяти бажанню  учнів зберігати родинні традиції, не забувати   своєї  національної культури.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №488

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Читаємо і розум свій розвиваємо, 2-4 клас. Українська мова та читання

Вміння швидко читати, сприймати прочитане і до того ж творчо та критично мислити - важлива навичка для учнів. В даній презентації зосереджені завдання для тематичного уроку читання в початковій школі. Завдання спрямовані на налаштування та включення швидкості сприйняття інформації, розвитку мовленнєвих навичок, розвитку читацьких вмінь та якісного мислення.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №489

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку-подорожі  з англійської мови для 8 класу (урок + презентація) на тему «A trip to the library»

Розробка уроку-подорожі  з англійської мови   для 8 класу з теми  «A trip to the library» містить пізнавальний відеоматеріал, цікаві вправи та завдання,  презентацію.

Заняття побудовано у вигляді уявної подорожі кімнатами бібліотеки, в яких учні  виконують різні завдання, працюючи в парах та групах.

Метою уроку є повторення й активізація лексики з теми, розвиток комунікативної компетентності, розвиток навичок читання та аудіювання через виконання інтерактивних завдань, повторення вживання пасивного стану дієслів.

Матеріал даного уроку може бути використаний для проведення уроку або позакласного заходу з теми.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №490

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект  уроку з літературного читання для 3 класу «У хаті гульки, а на городі — ні цибульки. Л. Глібов «Коник-стрибунець». Інсценування за текстом байки»

Метою даної розробки є: ознайомлення із жанром байки, навчати знаходити мораль твору; формувати вміння інтонаційно виділяти слова, важливі для розуміння тексту;вчити аналізувати байки, передавати в інтонації характери дійових персонажів, оцінювати їх вчинки, виявляти мотиви їхньої поведінки;виховувати любов до праці.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №491

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Міграції тварин. Хомінг». Біологія 7 клас НУШ

Урок розроблений для учнів 7 класу НУШ та присвячений вивченню процесів міграції та хомінгу у тваринному світі. Учні дізнаються про різні види міграцій, включаючи нерегулярні, добові та сезонні міграції, а також їхні причини та механізми. Аналізується важливість тваринної поведінки - інстинкту тварин повертатися додому, значення хомінгу. Урок містить інтерактивні елементи, такі як моделювання ситуацій, опитування за методом «Кубик Блума», складання опорного конспекту, включає дискусії та практичні завдання для закріплення матеріалу. Присутні міжпредметні компетентності. Застосовується рефлексія та формувальне оцінювання учня.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №492

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок хімії для учнів 11 класів. Тема: Роль хімії у створенні нових матеріалів, розвитку нових напрямів технологій

Урок присвячений проблемі розвитку глобального мислення учнів і пошуку шляхів розв’язання глобальних проблем людства із застосуванням комплексних технологій на основі використання засобів STEM-освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №494

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Англійська мова, 5 клас. ”Let’s Have Fun”. Урок узагальнення за темою «Дозвілля» за підручником Карпюк, також підходить до інших підручників

Нестандартний урок узагальнення за темою «Дозвілля» чи «Давайте розважатись» з англійської мови для 5 класу НУШ у  формі «урок-конкурс «Україна має талант». Розроблено як для очного, так і дистанційного навчання, підходить до будь-якого підручника. Учні зможуть у цікавій формі повторити матеріал теми, продемонструвати свої хобі та мовленнєві навички з англійської мови. Враховано ключові компетентності та наскрізні лінії НУШ

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №497

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок виробничого навчання  з професії «Кухар», кваліфікація 5 розряд. Тема:“Технологія  приготування страв з морських продуктів”

Урок виробничого навчання з професії «Кухар», кваліфікація 5 розряд, проводився в синхронному режимі на платформі Google Meet. Для формування професійних компетентностей. Були  використані наступні онлайн-сервіси та цифрові застосунки: You Tube, LearningApps, WordWall; презентація матеріалу представлена із використанням застосунку Canva;   інтерактивна взаємодія з учнями та рефлексія здійснювалась за допомогою інструменту Mentimeter. Було використано авторські демонстрації технології приготування страв: “Морський коктейль “Фламбе”, “Жульєн із мідій” та відеоролик “Кальмари у пивному клярі”.