Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №61

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок на тему «Моря та океани». Викладання  предметів  «Мистецтво» та «Географія» у 7 класі

У даній роботі представлена розробка інтегрованого уроку з предметів «Мистецтво» та «Географія» для учнів 7-го класу на тему «Моря та океани». У  розробці  використані інтерактивні методи навчання, що сприяють більш якісному засвоєнню навчального матеріалу. Розробляючи тему уроку, перед собою ставлю завдання не тільки  надати учням певну суму знань, але й навчити їх здобувати  знання самостійно, творчо застосовувати набуте  на практиці.  Перевагою є те, що   учні отримують знання  з кількох предметів, а саме: з мистецтва та географії.

Новаторським підходом вважаю використання для малювання засобів предметів побуту, що є  у кожній родині, а саме: зубна щітка, губка для посуду, вушні палички, серветки.

До методичної розробоки додаються  фото та відеоматеріали. Пропоновані матеріали підійдуть для використання вчителями предмету «Мистецтво» та «Географії».

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №59

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Бінарний урок історія та хімія: «Роль хімії в подіях Першої та Другої Світовій війні». 10 клас, історія - хімія

Значимість роботи полягає  у  залученні до співпраці всіх учнів, активної участі в роботі, оптимальному розподіленні  навантаження, розвитку  ініціативи, навчає здійснювати самоаналіз та самоконтроль  своїх дій, а також даний урок може  бути використаним учителями які спеціалізуються на викладання предметів історії та фізики

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №58

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Бінарний урок історія та англійська мова: «Україна – європейська країна». 5 клас, історія – англійська мова

Одним із видів інтеграції є бінарний урок. Бінарним урокам притаманні значні педагогічні можливості: учні одержують багатогранні знання про об’єкт вивчення, у них формується вміння переносити значення з однієї галузі в іншу, стимулюється аналітико-синтетична діяльність, формується уміння аналізувати і  порівнювати складні процеси і явища навколишнього світу.

Значимість роботи полягає  у  залученні до співпраці всіх учнів, активної участі в роботі, оптимальному розподіленні  навантаження, розвитку  ініціативи, навчає здійснювати самоаналіз та самоконтроль  своїх дій, а також даний урок може  бути використаним учителями які спеціалізуються на викладання предметів історії та фізики

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №57

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Електронний урок з професії зварник ручного зварювання, 1-3 курс. Предмет Технологія  ручного дугового зварювання

Відмінність електронного уроку (ЕУ) від електронного підручника (ЕП) полягає в тому, що  в ЕУ, викладач моделює урок, в залежності від ситуації, використовуючи матеріали ЕП. В ЕУ, увесь навчальний матеріал зібраний в єдиний модуль, в єдину тему, і ним можна користуватися незалежно від розкладу занять.. Тобто, після закінчення уроку, учень може зайти на сайт Центра, або зайти в «облако» і працювати з ЕУ.,і працює індивідуально стільки, скільки йому потрібно. Кожен раз, ЕУ, за допомогою  повного комплекту комп’ютерних  програм (навчальних, гральних, лабораторно-практичних робіт (ЛПР), практичних вправ, програм для закріплення навчального матеріалу, контрольних робіт, навчального фільму) розповідатиме, демонструватиме , гратиме, проводитиме ЛПР, контрольні роботи. На кожному етапі роботи комп’ютер  виставить оцінку за його роботу.

ЕУ надає можливості учням динамічно корегувати свої  дії при вивчені навчального матеріалу. Методика (алгоритм) роботи  кожної комп’ютерної  програми добре продумана. В кожному ЕУ комп’ютерні програми підпорядковані єдиній меті по цій темі, але працюють за різними  алгоритмами.

ЕУ можливо створити за 2-3 місяці, в разі необхідності, оновити за тиждень.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №56

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Козацькими стежками» (8 клас, Історія України)

Матеріал розрахований для використання протягом вивчення теми «Козацтво» у 8 класі. Націлений на формування уявлень про побут, звичаї, культуру наших пращурів. Широко охоплено культурної спадщини у вигляді національних пісень, архітектурних пам’яток, національних костюмів (бінарний урок з предмету мистецтво). В рамках вивчення військових походів та війн, приділяється увага вивчення ієрархічної структури керівництва та озброєнню війська Запорізького. В рамках підведення підсумків проводиться командна урок-гра «Козацькими стежками».

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №55

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Позакласний захід з фізики. Інтелектуальна гра для учнів 8 класу «Клуб розумних та кмітливих»

Позакласний захід з фізики для учнів 8-х класів, спрямований на узагальнення та систематизації знань. Складається з восьми різноманітних цікавих конкурсів, які обов’язково сподобаються учням.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №54

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Узагальнення з теми "Надорганізмові біологічні системи". 9 клас, Біологія. Розробка уроку

Темa уроку: Узaгaльнення теми «Нaдоргaнізмові біологічні cиcтеми» .

Зaкріпимо тa узaгaльнимо знaння про що? ……..

Зacтоcуємо теоретичні знaння для  чого?………

Формувaти вміння миcлити  як?……

Тaким чином, ми узaгaльнимо знaння, зacтоcуємо теоретичні знaння для прaктичних впрaв, розв’язувaння екологічних зaдaч, будемо вчитиcя aнaлізувaти, виcловлювaти  влacні cудження, формувaти елементи екологічного миcлення.

На уроці узaгaльнимо знaння :

- щодо екологічних cиcтем, біоcфери,

- зaкономірноcтей, яким підпорядковуютьcя ці cиcтеми,

- зacтоcуємо теоретичні знaння для виконaння прaктичних впрaв, розв’язувaння екологічних зaдaч,

-  будемо розвивaти екологічну грaмотніcть тa  елементи екологічного миcлення.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №53

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій свята до Дня учителя  «Учитель спокою не зна, учитель завжди у тривозі”.  (Учні 9 –х класів)

Сценарій розроблений у вигляді вітального інтегрованого уроку з різними формами навчальної і виховної роботи.

Тема уроку звучить так: „Учитель спокою не зна, учитель завжди у тривозі”. 

 Мета: у доступній формі донести до свідомості учителя те, що він Учитель з великої букви. Продовжувати розвивати слух і терпіння. Формувати загальнонавчальні навички. Розвивати уміння правильного відпочинку. Засвоїти правила техніки безпеки при виконанні колективної усмішки. Виховувати почуття любові та поваги до себе, як до своїх учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №52

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний захід для учнів 1 – 11 класів. На Чорнобиль журавлі летіли….

Захід про  трагедію віку – вибуху на ЧАЕС. Було бажання донести учням про негативний вплив аварії на стан навколишнього середовища та здоров’я населення; Навчити їх стурбовано ставитися до кожного, та  за все, що відбувається навколо. Вчити сприймати чужу біду чужий біль як власні, сприяти формуванню патріотичних почуттів в учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №51

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Батьківські збори – тренінг. Тема: Здоров’я треба берегти

Нова українська школа потребує оновленого формату батьківських зборів. У НУШ є тріада гравців – учні + батьки + адміністрація. Щоб їх співпраця на батьківських зборах видалась успішною, треба продуктивно взаємодіяти з усіма членами команди.
Які батьківські збори вам сподобаються більше? Коли батьки приходять на визначену зарання годину, сідають за парти і протягом 40-ка хвилин слухають про успіхи та невдачі своїх дітей? Чи, можливо, вам імпонують батьківські збори, де вчителі разом з батьками п’ють чай, грають в ігри, спілкуються із психологом чи дають майстер-класи?