Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №165

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття «Реалізація наскрізних змістових ліній на уроках української мови та літератури». Предмет: українська мова. Клас: 7 - 9

У статті показано, як за допомогою завдань і додаткових запитань можна формувати здоров’язбережувальну ключову компетентносьі та реалізувати змістову лінію «Здоров’я і безпека».

Стаття містить приклади компетентнісних завдань з української мови для 7-9 класів.  

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №161

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Буктрейлер «Маруся» Г. Квітки-Основ’яненко

Буктрейлер – новий і один з популярних методів візуалізації матеріалу, який допомагає повернути учням зацікавленість книгою, а також мотивувати їх до її прочитання.

Буктрейлер створений з метою популяризації твору «Маруся» Г.Квітки-Основ’яненка та заохочення школярів до прочитання. Яскраві ілюстрації та музичний супровід  дають змогу відчути атмосферу давніх українських часів, а цитати з твору - побачити  колорит української мови та майстерність автора.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №151

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Персональний блог викладача фізики «Квант Знань»- сучасний інструмент та помічник

Навчання з використанням сучасних цифрових технологій – це не тренд, а вимога часу, яка є обов’язковою складовою для забезпечення якісної освіти. З власного досвіду можу сказати, що персональний блог вчителя – це сучасний інструмент та помічник для взаємодії з учнями, батьками та колегами.

Ведення особистого блогу – це професійна потреба вчителя в сучасних реаліях. Вона сприятиме кар’єрному зростанню, зближенню з колегами та учнями і просто принесе особисте задоволення. Блог допоможе самореалізації, розкриттю вашого професійного та особистого потенціалу

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №150

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Розвиток логічного мислення школярів на уроках української мови і літературного читання у 3 класі. 

Запропонований підхід до розвитку логічного мислення є  ефективним і доцільним, оскільки він сприяє формуванню інтелектуальних здібностей школярів, більш усвідомленому використанню мовного матеріалу, що сприяє успішному розвитку мислення і мовлення особистості.

Завдяки правильному усвідомленню пізнавальної суті порівняння, умінням порівнювати у певній логічній послідовності за узагальненими ознаками подібності, тотожності і відмінності, а також завдяки розумінню суті процесу узагальнення здобувачі освіти досконало оволодіють прийомами розумової діяльності.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №143

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття “Дистанційне навчання у студії образотворчого та декоративно-прикладного напрямку в системі позашкільної освіти”

На сьогодні в Україні важливим і перспективним напрямом розвитку системи позашкільної  освіти є широке впровадження методів дистанційного навчання на основі використання сучасних педагогічних, інформаційних і телекомунікаційних технологій.

Застосування дистанційного навчання, є можливістю реалізувати освітні програми незалежно від місцезнаходження учасників освітнього процесу. Поєднання традиційної позашкільної освіти, ІКТ і технологій дистанційного

навчання є новим педагогічним завданням для керівників гуртків та студій.

У статті розглядаються такі питання:

1.Основні характеристики дистанційного навчання.

2. Можливості дистанційного методу навчання.

3. Переваги дистанційного навчання.

4. Недоліки дистанційного навчання.

5. Форми дистанційного навчання у студії образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №142

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«НАЙПРОСТІШІ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА МІСЯЦЕМ  ТА ПОВ’ЯЗАНІ ІЗ НИМ ЯВИЩА». 11 клас, Астрономія

Кожного вечора та вночі до самого ранку люди бачать на небі Місяць. Але не кожна особистість знає, що собою представляє супутник Землі. Які рухи здійснює протягом одного періоду зміни власних фаз? Яка причина його світіння? Чому Місяць може здаватися білим, жовтим, рожевим, синім або зовсім його не видно на небосхилі? Яка його орбіта та форма? Спостерігаючи за Місяцем навіть протягом одного року, можна помітити таку особливість, що зі зміною пір року змінюється розташування супутника Землі на нічному небосхилі, він то наближається то віддаляється від спостерігача…

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №141

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка STEAM-проєкту  з теми: «Механічний рух автомобілів з урахуванням фізичних та технічних характеристик при прокладанні та ремонту доріг». 7 клас. Фізика

Під час виконання проєкту учасники навчаються застосовувати знання з фізики 7 класу з тем «Середня швидкість», «Вага тіла»,  «Прискорення вільного падіння» та «Фізичні величини. Вимірювання фізичних величин» при розрахунку ваги іграшкових автомобілів, середньої швидкості іграшкових автомобілів на різній поверхні та набувають практичних вмінь за допомогою секундоміра мобільного телефону вимірювати час, за допомогою терезів вимірювати масу машинки та за допомогою рулетки вимірювати переміщення іграшкової машинки.

Під час виконання проєкту учасники навчаються застосовувати знання з інформатики при користуванні з електронними джерелами інформації, при знаходженні інформації з мережі Інтернет,  опрацюванні отриманих результатів засобами програми Microsoft Excel (внесення даних в електронну таблицю, обчислення шуканих величин за допомогою даної програми та побудова графіків отриманих результатів)  та створення  мультимедійної презентації кінцевих результатів проєкту засобами програми Microsoft Power Point.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №140

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Спільнота «Лебединський ЦПО» у соцмережі facebook

Спільнота «Лебединський центр позашкільної освіти» створена на платформі соцмережі facebook у 2017 році. На даний момент спільнота налічує більше 1700 учасників (вихованці, їх батьки, педагоги Лебединського ЦПО, колеги із інших закладів).

Головна мета спільноти: висвітлення діяльності педагогічного колективу, популяризація позашкільної освіти, проведення організаційно-масової роботи в онлайн режимі.

Спільнота забезпечує доступність позашкільної освіти для дітей громади. На даній платформі розміщуються освітні матеріали за напрямами позашкільної освіти, анонси заходів, проводяться онлайн акції, челенджі, фотоконкурси, конкурси малюнків, фотомоби, фотомарафони, SMART-фестивалі, інтенсиви, майстер-класи з декоративно-ужиткового мистецтва, апсайклінгу, тощо. Крім того, підтримується зв'язок із батьками вихованців.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №139

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальна програма з позашкільної освіти художньо-естетичного напряму «Народні обереги-сувеніри». Розрахована на дітей середнього і старшого шкільного віку.

Навчальна програма з позашкільної освіти «Народні обереги-сувеніри  передбачає ознайомлення вихованців із звичаями та традиціями українського народу, особливостями українського декоративно-ужиткового мистецтва, поняттями «обереги», «сувеніри», Діти вчаться виготовляти пласкі та напівоб'ємні  обереги-сувеніри, обґрунтовувати собівартість готового виробу, проводити міні-маркетингові дослідження, знаходити практичне застосування своїм виробам.

Дана програма рекомендована для використання  в освітньому процесі закладів позашкільної освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №137

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Профорієнтаційний тренінг для учнів 9-11 класів з теми: «Обираєш професію – обираєш долю»

Даний тренінг допоможе зорієнтуватися здобувачам освіти у світі сучасних професій; допоможе їм здійснити професійне самовизначення з урахуванням психолого-індивідуальних особистісних властивостей та потреб ринку праці; сприятиме усвідомленню взаємозв’язку між особистими цілями та професійним вибором; викличне  інтерес здобувачів освіти до професії «Лицювальник- плиточник».