Морські пригоди. Зошит-посібник з математики для 2 класу

Автор: Литвин Ірина Михайлівна, вчитель Білоцерківського природничо-математичного ліцею-гімназії №16 ім. М.О.Кириленка Білоцерківської міської ради в Київській області

Зошит-посібник  для учнів 2 класу варто використовувати для закріплення і підсумкового результату. Встановити, наскільки добре дитина засвоїла матеріал та чи відповідають її знання вимогам програми.

Пропоную тематичну перевірку і закріплення вивченого матеріалу.

Гарбузові перегони: Фразеологічний огород у 4 класі. Матеріали до уроку української мови 4 класу

Автор: Лук’янчук Любов Дмитрівна, вчитель початкових класів Ройлянської гімназії Успенівської сільської ради Білгород-Дністровського району Одеської області

Яскравий, творчий матеріал з української мови, присвячений знайомству з українськими фразеологізмами! У межах інтегрованого заняття «Гарбузові перегони: Фразеологічний огород» учні поринуть у дивовижний світ народних висловів.

Четверокласники разом із веселими героями зможуть долучитися до захопливої подорожі, де звичайні овочі та фрукти стануть ключем до розуміння давніх мудростей. Діти дізнаються, що означає «дати гарбуза», чому кажуть «як об стіну горохом», кого називають «горем цибулевим» та коли буває «капустяна голова». Завдяки віршикам-підказкам, яскравим ілюстраціям та інтерактивним карткам школярі з легкістю засвоють значення крилатих виразів і навчаться влучно використовувати їх у мовленні.

Програма для пошуку файлів конкурсу "Я - козацького роду!" 2026

https://testportalua.com/load/0-0-0-5196-20

Методична розробка позакласного виховного заходу з фізики. Тема: «Фізика на тарілці: кулінарні таємниці молекул»

Автор: Шубчинська Ірина Олександрівна, учитель фізики ЗЗСО І-ІІІ ступенів №20 Торецької міської військово-цивільної адміністрації Бахмутського району Донецької області

Методична розробка позакласного заходу з фізики для учнів 7–9 класів у форматі науково-кулінарного квесту. У цікавій формі та без складних формул учні знайомляться з дифузією, тиском,  теплопровідністю на прикладі побутових процесів. Матеріал містить покроковий план-конспект із простими інтерактивними дослідами (з чаєм, попкорном, олією) та фінальну бліц-вікторину. Розробка спрямована на розвиток логіки, командну роботу та підвищення інтересу до науки.

РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ

Автор: Дрижанова Віта Вікторівна, вчитель початкових класів Каплунівської гімназії

У статті розглянуто практичні аспекти розвитку критичного мислення учнів початкових класів засобами інтерактивних технологій навчання. Обґрунтовано необхідність створення освітнього середовища, у якому дитина не лише засвоює готову інформацію, а й навчається ставити запитання, аналізувати, порівнювати, знаходити докази, робити висновки, аргументувати власну позицію та оцінювати результати своєї діяльності.

Представлено авторську систему роботи «Сходинки критичного мислення», яка об’єднує вісім послідовних кроків: «Запитай», «Передбач», «Досліди», «Порівняй», «Проаналізуй», «Доведи», «Зроби висновок», «Оціни». Наведено приклади інтерактивних вправ, які можуть застосовуватися на уроках української мови, літературного читання, математики та інтегрованого курсу «Я досліджую світ».

Демонстраційна програма для смартфонів

https://testportalua.com/load/0-0-0-5184-20

Фотосинтез  – таємна магія листа. Конспект уроку та презентація з біології, 7 клас 

Автор: Кутузкіна Анна Геннадіївна, вчитель біології та хімії Криворізької гімназії № 23 Криворізької міської ради

Матеріал «Фотосинтез — таємна магія листа» є розробкою сучасного уроку біології, спрямованого на формування в учнів цілісного розуміння процесу фотосинтезу, його умов, продуктів та значення для життя на Землі. Урок поєднує науковий зміст із дослідницькими, інтерактивними та ігровими методами навчання, що сприяють активному залученню учнів до пізнавальної діяльності.

У ході заняття учні аналізують історичні досліди вчених, розв’язують проблемні ситуації, працюють у групах, моделюють процес фотосинтезу та виконують творчі завдання. Особливістю матеріалу є використання елементів «біологічного детективу», практичних досліджень і сучасних форматів рефлексії, зокрема вправи «Біологічний TikTok». Такий підхід розвиває критичне мислення, дослідницькі навички, екологічну свідомість та зацікавленість учнів у вивченні природничих наук.

РЕАЛІЗАЦІЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПОТЕНЦІАЛУ МОДЕЛЬНОЇ ПРОГРАМИ Н. ГОЛУБ, О. ГОРОШКІНОЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В 6 КЛАСІ (НА МАТЕРІАЛІ ПІДРУЧНИКА І. ЛІТВІНОВОЇ)

Автор: Стерженко Юлія Павлівна, вчитель української мови та літератури Новоєлизаветівського ліцею Знам'янської сільської ради

Стаття висвітлює практичний досвід формування ключових компетентностей учнів 6 класу НУШ на уроках української мови. Автор аналізує методичний потенціал підручника І. М. Літвінової, створеного за модельною навчальною програмою Н. Б. Голуб, О. М. Горошкіної. На прикладі детального розбору вправ 544 та 553 продемонстровано ефективні прийоми розвитку емоційного інтелекту, медіаграмотності, цифрової та соціальної компетентностей сучасних шестикласників.

Твоя шпаргалка: тригонометрія

Автор: Говоруха Ірина Анатоліївна, учитель математики та інформатики  Зорянського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Мар'їнської міської військово-цивільної адміністрації Покровського району Донецької області

Цей збірник доведе, що для успіху потрібне не зубріння, а розуміння логіки тригонометричного кола. У збірнику зібрано всі ключові концепції, графіки та тотожності в одному місці, перетворивши суху теорію на прості та зрозумілі алгоритми.

Збірник лайфхаків: Супермозок в математиці

Автор: Говоруха Ірина Анатоліївна, учитель математики та інформатики  Зорянського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Мар'їнської міської військово-цивільної адміністрації Покровського району Донецької області

Замість довгих стовпчиків та складних алгоритмів пропонуємо логічні трюки, графічні методи та швидкі техніки рахунку. Вони допоможуть вам клацати завдання як горішки — на уроках, іспитах чи в повсякденному житті.