Меню сайту |
|
|
|
Категорії розділу |
|
|
|
Наше опитування |
|
|
|
Статистика |
|
Онлайн всього: 2 Гостей: 2 Користувачів: 0 |
|
|
У категорії матеріалів: 1048 Показано матеріалів: 771-780 |
Сторінки: « 1 2 ... 76 77 78 79 80 ... 104 105 » |
Сортувати за:
Даті ·
Назві ·
Рейтингу ·
Коментарям ·
Завантаженням ·
Переглядам
Урок «Інтелектуальна гра». Дебати.
День правових знань
Автор: Божеску Діна Дмитрівна, вчитель історії та правознавства Ропчанського НВК Чернівецької області
Мета. Познайомити учнів середніх класів з основами правознавства. Закріпити знання 2 розділу Конституції України. Вчити дітей використовувати теоретичні знання з права в різноманітних ситуаціях. Виховувати у дітей почуття відповідальності за свої вчинки.
Учасники: Команди 5 та 6 класів.
Тип уроку: Інтелектуальні ігри. Дебати.
Обладнання: Столи для команд. Конституція України, папір, авторучки, секундомір.
|
Розробка уроку зарубіжної літератури у 8 класі.
Мольєр - майстер класицистичної комедії: Художнє новаторство Мольєра у драматургії; вплив його відкриттів на світове театральне мистецтво. Історія створення комедії «Міщанин – шляхтич».
Автор: Бондаренко Світлана Дмитрівна, вчитель зарубіжної літератури Садової загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Миколаївської області
Даний урок є уроком вивчення творчості Мольєра.
|
Урок з літературного читання. 3 клас.
Читаємо і порівнюємо твори про картини природи. Пейзаж.
П. Тичина «Пастелі» (уривок) В. Сосюра «Спокоєм повиті»
Автор: Чернягова Анна Анатоліївна, вчитель початкових класів Кобзарцівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Миколаївської області
Після уроку учні знатимуть: найважливіші факти біографії П. Тичини, В. Сосюри, ідейно-художній зміст поезій; особливості виразного читання творів; умітимуть: розповідати найважливіші відомості з біографії П.Тичини, В.Сосюри, виразно і вдумливо читати поезії , знаходити в них художні засоби, розкривати їх роль, розповідати про свої відчуття під час читання, проводити аналогії між зображеним і баченим у реальному житті, працювати в групах, брати участь у бесіді; зможуть: розвивати навички проведення власних спостережень, увагу, пам’ять, логічне мислення, насолоджуватись красою зображуваного, розвивати естетичні смаки.
|
Конспект уроку математики. 1клас.
Число і цифра 0. Віднімання рівних чисел. Порівняння чисел. Написання цифри 0.
Автор: Добровольська Світлана Миколаївна, вчитель початкових класів Кобзарцівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Миколаївської області
МЕТА: на основі практичних дій з предметами розкрити утворення числа 0; визначити його місце на числовому відрізку; продовжити роботу над формуванням математичних компетенцій: уміння складати приклади на додавання й віднімання; уміння порівнювати числа, удосконалювати навички усної лічби, розвивати логічне мислення, математичне мовлення, увагу і уяву; виховувати старанність, уважність. |
Конспект уроку природознавства. 4 клас.
Корисні копалини в рідному краї
Автор: Добровольська Світлана Миколаївна, вчитель початкових класів Кобзарцівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Миколаївської області
Тема: Корисні копалини в рідному краї
Мета: продовжити роботу над вивченням природи України, сформувати поняття «корисні копалини рідного краю», продовжити роботу над розвитком практичних навичок роботи з картою та вмінням визначати і розрізняти властивості корисних копалин; розвивати пізнавальний інтерес, спостережливість, уміння робити висновки; виховувати любов до рідного краю.
Обладнання: фізична карта України, атласи, картки для індивідуальної роботи з текстом «Корисні копалини рідного краю», картки-інструкції для роботи в групах, картки із закодованими словами, зразки корисних копалин, склянки з водою, металеві пластинки, молоток, сірники. |
Розробка уроку з англійської мови для 2 класу «School. School things»
Автор: Добросінська Ольга Володимирівна, заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель англійської мови Нововоронцовської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 Нововоронцовської селищної ради Херсонської області
Урок дає можливість:
- закріпити знання учнів з тем «Whatisyourname», «Numbers», повторити вживання фрази thisis;
- ознайомити учнів з новими лексичними одиницями з теми «Schoolthings», ввести літеру Dd;
- формувати лексичні навички шляхом повторення;
- розвивати фонетичний та інтонаційний слух, зорову та слухову пам'ять;
- виховувати інтерес до вивчення англійської мови, доброзичливе ставлення до оточуючих та привчати до певних вимог дисципліни під час колективної роботи.
|
Розробка уроку з української мови, 5 клас «Чергування у-в та і-й»
Автор: Маменчук Тетяна Олексіївна, учитель української мови та літератури Нововоронцовської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 Нововоронцовської селищної ради Херсонської області
У даному конспекті уроку вивчаємо нову тему. Під час засвоєння програмового матеріалу використано різні форми та методи роботи.
Змістом уроку передбачено: вирішення проблемних ситуацій та розв’язання лінгвістичних задач, складання алгоритму щодо чергування звуків як мовного явища. Також акцентується увага на самостійній пошуково-дослідницькій роботі з підручником. У сценарії уроку підібрано низку вправ та завдань, що дають можливість п’ятикласникам плідно закріпити вивчений теоретичний матеріал. Підсумок уроку проведено у тестовій формі, оскільки цей вид роботи дає можливість з’ясувати рівень засвоєння знань із мовної теми. |
Голокост 1941-1945 років. Урок-дослідження.
Автор: Стасюк Лілія Леонідівна, вчитель історії та правознавства Садової загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Снігурівської районної ради Миколаївської області
Після цього уроку учні зможуть:
- визначити і пояснити суть нацистського «нового порядку» за його основними ознаками;
- осмислити і оцінити явища Голокосту в Україні та його наслідки;
- висловити своє ставлення до нелюдської політики нацистів по відношенню до окремих народів;
- висловити повагу та почуття толерантності і національної терпимості.
|
Урок по профорієнтації «Спорт – моє життя. Професія коментатор.»
Автор: Панченко Наталя Юріївна, вчитель фізичної культури Павлоградської загальноосвітньої школи I-IIIступеня №5
Профорієнтація займає не останнє місце в навчально – виховному процесі. На уроках по профорієнтації закладаються ритуали праці, по суті, формується потреба, любов і повага до праці, як до найважливішого процесу людської діяльності. Викладачі формують потребу в осмисленому ставленні до питання вибору професії через демонстрацію важливості праці в житті людини. За допомогою дорослих школярі питаються визначити свої схильності, переваги, сильні і слабкі сторони характеру і застосувати їх до конкретної професії. Існують досить багато професій пов'язаних зі спортом і як учитель фізкультури знайомлю своїх учнів з професіями в спортивній галузі. Пропоную Вашій увазі презентацію на тему: "Спорт - моє життя. Професія коментатор." Тут же ви знайдете повний текстовий матеріал до презентації та відеоматеріали.
|
Розробка уроку «Розколотий світ».
Позакласний захід з зарубіжної літератури за новелою Ф.Кафки «Перевтілення» з елементами обговорення проблеми ВІЛ/СНІДу
Автор: Зимовська Катерина Анатоліївна, вчитель зарубіжної літератури та англійської мови Ірпінської вечірньої загальноосвітньої школи ІІ – ІІІ ступенів Ірпінської міської ради Київської області
Даний позакласний захід може бути дуже корисним для вчителів світової літератури, класних керівників та практичних психологів. Елементи заходу можна використовувати в процесі підготовки до уроків, виховних заходів, семінарів та бесід.
Актуальність даної роботи полягає в тому, що в ній ми не просто вивчаємо та аналізуємо літературний твір, а й звертаємо увагу на глобальну проблему суспільства – проблему ВІЛ/СНІДу. Погляд на епідемію як на проблему асоціальних людей відійшов в минуле Сьогодні ми усвідомлюємо, що ВІЛ – це не просто сумна статистика. ВІЛ/СНІД – це об'єктивна реальність, ігнорувати яку просто неможливо. Більше того, на прикладі літературного твору ми показуємо учням, що перш за все в будь-якій ситуації потрібно залишатися людиною та ставитися до оточуючих з розумінням. |
|
|
Вхід на сайт |
|
|
|
Пошук |
|
|
|
|