Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №216

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Гра «Врятуємо кошеня» (Українська мова, 1 клас)

В умовах сьогодення, коли вчитель працює з поколінням візуалів, дієвим способом сконцентрувати увагу учнів 1 класу на слові, сформувати навички читання є робота з використанням ІКТ в поєднанні з ігровими методами.

Тренажер з читання розроблено для використання після вивчення всіх букв алфавіту. Розчитування починається із пригадування букв. Потім діти опрацьовують односкладові слова.

Презентація підготовлена у цікавій ігровій формі. Діти разом із героями мультфільму «Щенячий патруль» вирушають на пошуки кошеняти, яке заблукало.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №215

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Досвід проведення уроків поза класом. Урок мислення серед природи. Урок природознавства в 2 класі. Осіння мандрівка: «Таємниці золотої осені». 

Стаття та урок складені на основі традицій, започаткованих В. Сухомлинським. Матеріал сприяє розвитку творчого мислення, образної уяви, спостережливості; виховує допитливого дослідника, відкриває перед дитиною прекрасний світ у живих кольорах і чаруючих звуках. Діти легко накопичують навчальний матеріал, абстрактно мислять,  роблять власні висновки з побаченого.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №214

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Екологічний проєкт « Безпритульні тварини міста Барвінкового. Причини виникнення та шляхи вирішення проблеми». 11 клас, біологія і екологія.

З кожним роком в Україні все більш актуальною стає проблема безпритульних тварин. Залишившись самотніми на вулицях, вони страждають від негоди та голоду.  Шукаючи їжу, часто стикаються із жорстокістю людей.

Чому навколо нас так багато безпритульних собак і кішок? Як це виправити і чим можна допомогти?

Проблему безпритульних тварин у Барвінковому досліджено вперше. З’ясовані основні причини виникнення безпритульних тварин, здійснено їх маршрутний облік, досліджено моральну позицію містян з даної проблеми, проаналізовано способи регулювання чисельності безпритульних тварин, надано  практичну допомогу безпритульним тваринам.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №206

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Індивідуальний робочий зошит- посібник з англійської мови для дітей з ООП, ЗПР  початкової школи

Даний  Індивідуальний зошит- посібник разом з презентаціями та матеріалами  Інтернету  можна використовувати  для індивідуальної роботи з дітьми з ООП , ЗПР як вчителям, так і батькам. Більшість завдань пов’язана з візуалізацією. Зошит успішно використовується в друкованому форматі та в електронному.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №200

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Трудове навчання. 5-7 класи. Тестова перевірка навчальних досягнень учнів з технічних видів праці

Тестування з трудового навчання проводиться з метою визначення рівня навчальних досягнень учнів.

 Тестові завдання укладено відповідно до вимог Державного стандарту базової і повної за­гальної середньої освіти та навчальних програм з трудового навчання.

Кожен тест має 10 завдань чотирьох рівнів складності. З них шість завдань першого рівня складності (1–6), два – другого (7-8), одне третього (9) і одне – четвертого рівня складності (10).

Усього за розв’язування завдань тесту можна набрати максимально 12 балів.

Дане тестування можна використовувати при очному та дистанційному навчанні використовуючи Google форми, Google клас та інші онлайн-платформи.  

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №193

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Тренажери з читання. Навчання грамоти НУШ. 1 клас (за підручником Н.О. Воскресенської, І. В. Цепової «Українська мова. БУКВАР. 1 клас. Частина 1»)

У сучасному інформаційному світі виникає потреба постійно шукати нові діючі засоби навчання, які допоможуть покращити рівень засвоєння навчального матеріалу, зацікавити учнів, підвищити пізнавальну та стимулювати розумову активність дітей.

Використання в практиці початкового навчання мультимедійних тренажерів забезпечує діяльнісний підхід молодших школярів до засвоєння і закріплення знань. Крім того, використання мультимедіа-тренажерів дозволяє організовувати відтворення учнями знань, способів навчальних дій, оволодіння певними вміннями та опанування навичками в найбільш сприятливих для учнів молодшого шкільного віку умовах – ігрових.

Подані відео-тренажери-потяги з читання доцільно використовувати для роботи за підручником Н.О. Воскресенської, І. В. Цепової «Українська мова. БУКВАР. 1 клас. Частина 1». Здобувачі освіти мають можливість відпрацьовувати техніку читання за тренажерами як з голосовим супроводом,  так і  без нього. Актуальні тренажери й під час дистанційного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №192

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивний плакат. Геометрія 11 клас. Тема: «Об’єми геометричних тіл». Інтерактивний помічник

Інтерактивний помічник з теми «Об’єми геометричних тіл» можна використовувати при поясненні матеріалу в класі, для самостійного вивчення теми учнями, які були відсутні на уроці, або під час дистанційного навчання. Містить довідковий матеріал, формули, приклади з навколишнього світу, задачі для розв’язання з варіантів ЗНО минулих років.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №186

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Квест «Математика і здоров’я». Клас – 8-9. Навчальний предмет – математика (алгебра, геометрія)

Тематичний квест «Математика і здоров’я». Завдання з математики розраховані на учнів 9 класу (повторення за 8 клас) або учнів 8 класу (систематизація в кінці навчального року). Хоча творчість і завзятість колег допоможуть адаптувати їх для будь-якого класу!

Пропонуються два варіанти проведення заходу: в навчальному закладі (Варіант А) та дистанційно (Варіант Б). Для дистанційного варіанту додається архів інтерактивних завдань (з кодами для організаторів)

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №183

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Математична гра «Опорні схеми до задач зі змінними числовими даними» розрахована для учнів 1-2 класів

Опорні схеми допоможуть учням 1-2 класів при вивченні нового типу задач, а також при закріпленні та повторенні вивченого матеріалу з математики. Користуючись такими схемами у дітей розвиваються не тільки математичні навички, а й мовленєві, уява. За допомогою липучок учні можуть самостійно змінювати числові дані та обирати про що буде їх задача.

Даний матеріал вчителі можуть використовувати на уроках математики у 1-2 класах. Гру треба лише роздрукувати на принтері, вирізати та приклеїти липучки. За допомогою липучок діти можуть самостійно обирати числові дані до задачі, змінювати умову. Гра розвиває математичні навички, мовлення учнів, уяву. Таку роботу можна використовувати як роботу в групах, в парах та індивідуально на різних етапах уроку.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №180

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

2-денні тренінгові заняття «Академічна доброчесність»

Тема є викликом сучасності, тому зобов’язує прийняти положення про академічну доброчесність в школі з подальшим плануванням заходів з усіма учасниками освітнього процесу.

Розробка має на меті ознайомити вчителів з поняттям академічна доброчесність, основними принципами розробки та впровадження механізмів забезпечення академічної доброчесності в школі, видами порушень академічної доброчесності та видами відповідальності за ці порушення,  успішним досвідом колег із розробки регулятивних процедур під час порушення  академічної доброчесності в учнівському та педагогічному колективі. Надає альтернативні практики формування нової академічної культури відповідно до світових норм академічної доброчесності; дозволяє поділитися досвідом та обговорити важливі ситуації з порушенням академічної доброчесності,  почути критичні відгуки , розглянути сучасні виклики  та розробити Кодекс честі учня, подивитися по-новому на взаємини учень-вчитель-батьки-адміністрація-громада тощо. Мета заходу - знайти та згуртувати однодумців, тих, хто усвідомлює, цінує та готовий діяти для реального впровадження культури академічної доброчесності в освіті України.

Розробка подана в інтерактивній формі тренінгу, що робить її ефективною, цікавою та сучасною формою роботи.