Шкільний портал
Четвер, 23.05.2024, 01:11
Вітаю Вас Гість | RSS
 
Головна Каталог файлівРеєстраціяВхід
Меню сайту
Категорії розділу
Програми [21]
Підручники та посібники [389]
Розробки уроків [1048]
Виховні заходи [250]
Реферати [0]
Презентації [88]
Інше [510]
Заявки [9]
Тестові завдання [2]
Відео [45]
Конкурс "Педагог-новатор" [3081]
Натисніть, щоб ознайомитись з матеріалами
Наше опитування
Оцініть наш сайт
Всього відповідей: 3753
Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
Головна » Файли » Виховні заходи

Виховний захід. З чистого джерела народної мудрості
[ · Скачати дистанційно (271 КБ) ] 10.01.2017, 12:39

 

Виховний захід. 

З чистого джерела народної мудрості

Автор: Хворостинко Тетяна Вадимівна, вчитель початкових класів Добренського НВК (загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад) Красноградської районної державної адміністрації Харківської області

                               

Мета. Ознайомити учнів з видами усної народної творчості, збагатити словниковий запас, удосконалювати навички виразного читання,розвивати зв’язне логічне мислення та мовлення,виховувати любов до рідної мови, прагнення пізнавати нове і цікаве,вивчати звичаї і традиції українського народу.

Обладнання. Українські рушники, ілюстрації до українських народних казок, картки з прислів’ями, фонограми українських народних дитячих пісень, квіти, виставка   дитячої літератури на тему: «Українська народна творчість».

Хід уроку

І.Організація класу

У нас сьогодні ніби свято,

                                 Вже зима вклонилася нам радо,

                                 Ану ж на мене подивіться

                                 І веселенько  посміхніться.

ІІ.  Звучить фонограма пісні про Україну

Учні                       Люблю тебе, мій рідний краю,

                               Люблю, як матінку свою,

                               І вірним серцем я вбираю

                               Красу невимовну твою.

                                                                        Люблю поля,ліси і гори,

                                                                        Твої озера голубі.

                                                                         А синє небо,наче море,

                                                                         Так до лиця іде тобі.

                                 Ти у піснях,у вишиванках.

                                  В барвистих квітках навесні,-

                                  Вмиваєш росами щоранку

 Свої простори осяйні.

Люблю тебе за щиру мову,

  Що,наче пісня соловʼя.

  Люблю тебе за тишу світанкову, 

   Тебе,Вкраїнонько моя.(О.Коліщук)

ІІІ. Розповідь учителя

   Україна… В одному тільки цьому слові бринить ціла музика. Україна – країна квітів і краси. Україна – це тихі води і ясні зорі,зелені сади,білі хати,лани золотої пшениці. Україна – це розкішний вінок із рути і барвінку. Та найбагатший скарб нашої землі – це її люди,український щедрий народ.У наших предків є чудові традиції,звичаї.Наш народ мудрий,співочий,творчий. Віддаючи шану минулому,беручи все найкраще у сьогодення,ми відроджуємо все найдорожче,що є у нашого народу: його пісні,мову,культуру. Сьогодні ми ознайомимося з видами усної народної творчості. А девізом уроку будуть слова:

(Учні   читають слова з дошки)                    …У золотому джерелі

                                                                                 Не вода холодна, 

                                                                                 А краплини чарівні,

                                                                                 В них мудрість народна.

ІV. Завдання

Учитель         Наше завдання : до кінця уроку ми повинні закінчити вислів:

ВИДИ УСНОЇ НАРОДНОЇ ТВОРЧОСТІ - ЦЕ

↓↓↓↓↓                                                                                ↓     ↓

(колискові пісні,заклички,забавлянки,мирилки,казки,загадки,прислівʼя)

V. Зустріч з Івасиком

Стукіт у двері. Вчитель відкриває їх ,до класу заходить хлопчик і голосно плаче

Учитель -     Хто ти такий,хлопчику? Ти часом не заблукав?

                              Чому ти плачеш?

Івасик              -    Я – Івасик. Баба Яга викрала мою сестричку Оленку. Під деревом залишила  ось цю скриньку.Я її відкрив,а там так багато папірців,що аж голова крутиться. Всі вони списані,а що написано я не можу прочитати,бо не вмію. Казала ж Оленка ,щоб я вчився читати,а я все не хотів. От і потрапив у халепу.Допоможіть ,будь ласка! Я вам обіцяю,що навчуся читати.

Учитель          Діти,допоможемо Івасику?

Діти                Звичайно. Давай нам папірці .Ми швидко прочитаємо лист.

1 учень            Не хвилюйся,Івасику,ми тебе у біді не залишимо. (Читає)

Лист

                        Івасику, мене зачарувала Баба Яга. Якщо ти виконаєш завдання чарівної квітки,то чари Яги згинуть , ти врятуєш мене. Квітка знаходиться в учнів 2класу. Біжи швиденько і знайди цих діточок. Я знаю, вони тобі допоможуть.

                                                                                      З надією Оленка.

2 учень           А на цьому папірці завдання. Та як їх багато!

Учитель         Діти,часу не гаємо,Оленці допомагаємо! Шукаємо квітку.

           Діти шукають квітку в класі. Знаходять її серед квітів на підвіконні.

Учитель бере квітку і показує дітям. На зворотній стороні пелюсток  записані завдання.(малюнок квітки)

Учитель          Ну й хитрюща Яга.Що ж,діти,часу не гаємо і роботу починаємо!

                        Один з учнів виймає першу пелюстку і читає завдання.

 

І пелюстка

 Учень             Перше завдання:  прочитати вірші і дібрати їм спільну назву, виразно зачитати. На роботу дається 5хвилин. Під час   захисту своїх відповідей повинні відповісти на запитання:

  1. Яка загальна назва віршів?
  2. Чому ви так вирішили?
  3. Знайти у віршах лагідні,добрі,теплі слова.
  4. Для кого призначені ці вірші?
  5. При яких обставинах їх читають?

                        Запитання  знаходяться на дошці

 

Робота у групах .   Діти діляться на групи. Отримують на картках вірші.

І група – колискові  ,      ІІ група -  заклички,      ІІІ група – мирилки.

Діти працюють під звуки мелодії колискової  пісні.

Виступи команд/Відповіді свої відстоюють.

Учитель                  - Яку назву дали віршам? Чому?

Івасик                     - Я теж знаю вірш. Ось послухайте.

Ковальок, ковальок,

                                     Підкуй мені чобіток.

                                     А я тобі,ковальок.

                                     Дам за теє п’ятачок .

                                    Я не хочу кувать,

                                    В мене ручки болять.

Учень                     - І я знаю вірш. Послухайте.

                                 Пішов коток на торжок.

                                 Купив коток пиріжок.

                                 Пішов коток на вуличку,

                                 Купив коток булочку.

                                 Чи самому їсти,

                                  Чи Катрусі нести?

                                   Я і сам кусну, і Катрусі віднесу.

Учитель                - Кому читають ці вірші?

                                - При яких обставинах?

                                 - Яку б назву ви дали цим віршам?

Діти                         - Забавлянки

Так учні виймають пелюстку за пелюсткою, дізнаються про завдання,виконують їх і поступово заповнюють схему на дошці «Види усної  народної творчості».

ІІ пелюстка .  Завдання

1.Прочитати  українську народну казку «Як лисиця вовкові масло показала».

2.Пояснити значенняслів:надибав,хлебче,кепкують,мусиш,барило,мерщій.

3.Відповісти на запитання:

-Яким показано лиса у казці?

- Яким ви уявили вовка?

- Які казки про лиса і вовка ви знаєте?

4. Ознайомлення з виставкою дитячої літератури на тему: Українські народні казки» 

ІІІ пелюстка . « Загадкова»

 Завдання: відповісти на запитання «Що це?» «Хто це»

  1. Як називають вірші ,які містять запитання та слова – підказки?
  2. Ходить він поміж дубами,клацає зубами,має злющі очі,виє серед ночі.
  3. Носить сотні голочок,діти,хто це?
  4. Буркотливий,вайлуватий в лісі ходить звір патлатий. Одягнувши кожушину,мед шукає і малину.
  5. Сірий,довгоногий,по болоті гуляє,ягідки збирає.
  6.  

ІV пелюстка. Завдання

1. Відгадати загадку.   *Це короткі влучні вислови повчального характеру.Це ніби правила життя: одне схвалюють,інше засуджують. Їх складав народ протягом багатьох століть. Що це? (Прислівʼя)

2. Зі слів скласти прислів’я та пояснити їх зміст.

Вчитель роздає конверти зі словами.

( І група – Розуму за гроші не купиш.   ІІ група -  Без труда нема плода.

   ІІІ група – Мудрим ніхто не вродився,а навчився.)

Vпелюстка. Завдання

  1. Відгадати загадку.  У жнива гірка,а в морози солодка. У лісі на прилісі

                                      красується в намисті. (Калина)

  1. Заспівати українську народну дитячу пісню про калину.

Діти виконують пісню « Ой є в лісі калина»

3.Гра «Вгадай мелодію»

     Звучить фонограма  дитячих українських народних пісень. Діти називають назву пісні.

   Стукіт у двері. Учитель відкриває  їх і до класу заходить дівчина.

Учень                 Хто ти, дівчинко-красуне?

Оленка              Я – Оленка. Спасибі вам за те,що врятували мене. Ви дружні,вмієте читати і співати. Я бачу у вашому класі багато квітів,отже у вас добрі сердечка. Явам дарую ось цю квітку. Вона називається барвінок. Квіточка ця є символом життя. Живіть довго і щасливо, не забувайте мову наших предків

                                        Мово,наша мово - мова кольорова. 

                В ній гроза травнева й тиша вечорова.

                                         Мово,наша мово – літ минулих повість.

                                         Вічно юна мудрість, сива наша совість.

                                         Як вогонь у серці,я несу в майбутнє

                                         Невгасиму мову, слово незабутнє.

Учитель                 - Давайте поглянемо на нашу схему.

                                 -Які види усної народної творчості ми відшукали?

                                 Учні читають  утворений запис на дошці                

Учитель                  Скільки б не співали,а кінчати час.

Кращі побажання ви прийміть від нас,

Щоб у вас і у нас все було гаразд!

Щоб ви і ми щасливі були!

 

 

 

 

 

Категорія: Виховні заходи | Додав: Ростислав | Теги: Урок, літераура, читання, звичаї, фольклор, позакласне, 2 клас, усна народна творчість, Українська, традиції
Переглядів: 1304 | Завантажень: 332 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
Вхід на сайт
Пошук
Copyright MyCorp © 2024