Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Розв'язок задач і рівнянь.  Презентація до уроку математики

Автор: Бєлоусова Лариса  Олександрівна, вчитель початкових класів Осокорівської ЗОШ Херсонської області

Ілюстрований матеріал допомагає зробити урок цікавим

Середньовічне місто. Презентація до уроку

Автор: Надьожин Віктор  Васильович, вчитель історії КЗ “Нестерянська спеціалізована різнопрофільна загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Запорізької області

Презентація  про передумови виникнення міст. Вигляд міст, виникнення ремесла. Роль середньовічних цехів в житті міста

Скандинавія  в добу середньовіччя. Походи вікінгів  та їхні завоювання. Презентація до уроку

Автор: Надьожин Віктор  Васильович, вчитель історії КЗ “Нестерянська спеціалізована різнопрофільна загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Запорізької області

Поняття комп’ютерної графіки. Кодування графічних даних. Векторні та растрові зображення, їх властивості. Переваги і недоліки різних видів графіки. Презентація.

Автор: Залевська Тетяна Андріївна, вчитель інформатики Вельбівненської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступеня Острозької районної ради Рівненської області

Ознайомити з поняттям  векторного й растрового зображення; колірної системи; розглянути: властивості векторних і растрових зображень.

Презентація. 
Бінарний урок з української літератури та англійської мови 
"Краса та складність людських почуттів у творах Т. Шевченка".  

Автори: Карпачова Наталя Ярославівна, учитель української мови та літератури та Ромащенко Тетяна Миколаївна, учитель англійської мови Запорізької загальноосвітньої школи I-III ст. №80

Мета: 

на прикладах інтимної лірики Шевченка  дослідити красу і складність людських почуттів;

з’ясувати, як ця проблематика пов’язана з його життям;

викликати в учнів бажання вивчати життя і творчість Кобзаря;

формувати культуру рідної та іноземної мов;

розширювати філологічний кругозір;

розвиватизорову і слухову пам’ять, емоційність;

виховувати почуття гордості засвою державу та видатних земляків.

Презентація. З думою про Кобзаря (бінарний урок з української літератури та англійської мови)

Автори: Ромащенко Тетяна Миколаївна та Карпачова Наталя Ярославівна, вчителі англійської та української мови й літератури Запорізької загальноосвітньої школи I-III ст. №80

Мета проекту: залучати учнів до культури рідної та іноземної мови; розширювати їхній філологічний кругозір, знання життя і творчості видатних людей; розвивати пам’ять, увагу, емоційність; виховувати гордість за історію своєї держави і її видатних особистостей; виховувати бажання вчитись і удосконалюватися.

Живемо – не тужимо, із відсотками ми дружимо … Презентація.

Автор: Галелюка Любов Теодозіївна, вчитель математики НВК «ЗНЗ І – ІІІ ст.-ДНЗ» с. Романів Львівської області

Дана презентація допоможе учням ознайомитись з історією появи в математиці поняття “відсотки”; розвинути обчислювальні навички при розв’язуванні різних типів задач на відсотки; закріпити й узагальнити знання учнів про відсотки; розширити відомості про різноманітність сфер застосування відсоткових розрахунків, підготуватись до ДПА, ЗНО.

Презентацію вчитель може використовуватись як на уроках математики у 6 класі ( слайди 1-22) при вивчені тем «Відсоткове відношення двох чисел», «Зміна величини у відсотках», «Відсоткові розрахунки», так і на уроках алгебри у 9 класі(слайди 23-37)при вивченні тем «Елементи прикладної математики», «Відсоткові розрахунки»,«Формула складних відсотків», для уроків повторення і систематизації навчального матеріалу.

Підібрані задачі стануть  засобом імплементації у математику наскрізних ліній: Екологічна безпека та сталий розвиток, Громадянська відповідальність, Здоров'я і безпека, Підприємливість та фінансова грамотність.

Література рідного краю. Запоріжжя: зимовий вернісаж.  Презентація.

Автор: Карпачова Наталя Ярославівна, вчитель української мови та літератури Запорізької загальноосвітньої школи I-III ст. №80

Ми – діти України, а Запоріжжя – це її часточка, якою ми можемо пишатися. Це наша славна Хортиця, яку Олесь Гончар назвав «Козацьким серцем України». Це і Великий Луг, який Тарас Шевченко назвав «Славним батьком Запорозьким». Це історія запорозьких козаків – безкорисливих оборонців України.  Славні традиції українського письменства примножують наші земляки…

Урок літератури рідного краю має бути не лише презентацією вивчених напам’ять віршів запорізьких поетів, але і дослідженням їх проблематики, пошуку тих болючих струн душі поетів, що мають схвилювати кожного, хто доторкнеться до них.

Урок по профорієнтації «Спорт – моє життя. Професія коментатор.»

Автор: Панченко Наталя Юріївна, вчитель фізичної культури Павлоградської загальноосвітньої школи I-IIIступеня №5

Профорієнтація займає не останнє місце в навчально – виховному процесі. На уроках по  профорієнтації закладаються ритуали праці, по суті, формується потреба, любов і повага до праці, як до найважливішого процесу людської діяльності. Викладачі формують потребу в осмисленому ставленні до питання вибору професії через демонстрацію важливості праці в житті людини. За допомогою дорослих школярі питаються визначити свої схильності, переваги, сильні і слабкі сторони характеру і застосувати їх до конкретної професії. Існують досить багато професій пов'язаних зі спортом і як учитель фізкультури знайомлю своїх учнів з професіями в спортивній галузі. Пропоную Вашій увазі презентацію на тему: "Спорт - моє життя. Професія коментатор." Тут же ви знайдете повний текстовий матеріал до презентації та відеоматеріали.

Розробка уроку «Характер людини та його формування», 9 клас

Автор: Козакова Тетяна Григорівна, вчитель хімії, біології, економіки  Ірпінської вечірньої загальноосвітньої школи ІІ – ІІІ ступенів Ірпінської міської ради Київської області

Дана розробка уроку адресована колегам-вчителям природничих дисциплін загальноосвітніх закладів, особливо молодим педагогам

Навчання природничим дисциплінам у вечірній школі має озброїти учнів, що працюють у різних галузях знаннями, навичками, уміннями, які потрібні їм для:

-           підвищення загального культурно-технічного рівня, більш глибокого розуміння явищ природи і техніки, технології і економіки виробництва, підвищення професійного рівня та кваліфікації;

-           розширення творчої діяльності, активності та ініціативи по реалізації виробництва, винахідництва;

-           раціонального, ощадливого ставлення до довкілля, запровадження замкнених та безвідходних циклів екологічного виробництва;

-           успішного вивчення інших шкільних дисциплін;

-           збагачення духовного потенціалу.

Вивчення природничих дисциплін у школі треба будувати з урахуванням того, що провідним має бути тісний зв'язок навчання з практикою життя. При цьому важливо виробити в учнів уміння працювати командно та індивідуально. Вміти вирішувати проблемні завдання, не зашкоджуючи довкіллю. Ці завдання неможливо вирішити без виховання духовного. Людина у технократичному суспільстві має бути доброю, щедрою, милосердною – мати багату духовність. Тоді учень отримає не лише знання з дисциплін, але й збагатить свою душу, придбає духовні статки.