Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 117

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект заняття гуртка малювання піском «Основні прийоми малювання піском. Геометричний орнамент».

Даний конспект заняття  розроблено на виконання  програми «Малювання піском» зі збірника «НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ З ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНИЙ НАПРЯМ». Випуск 3. «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (лист МОН від 11.06.2018 № 1/11-6202) і спрямований на ознайомлення дітей з технікою пісочного малювання.

Тема.  Основні прийоми малювання піском. Геометричний орнамент.

Мета заняття:

 а) навчальна – ознайомити дітей з поняття орнаменту та ритму;  відпрацювати навички малювання простих геометричних фігур кулаком, долонею, пальцями, ребром долоні, однією та/або двома руками; вчити малювати орнамент з геометричних фігур за зразком та власним задумом;

б) розвиваюча – розвивати пізнавальну активність та допитливість; сприяти активізації мовлення, розвитку уваги та формуванню адекватної самооцінки, підтримувати інтерес до процесу малювання піском,

в) виховна –   виховувати естетичне сприйняття навколишнього світу, повагу до народних традицій, пошану до праці і людей праці.

Матеріали та обладнання: пісок, стіл з підсвічуванням для малювання піском, ноутбук для перегляду презентації, фотоапарат.

Наочні приладдя: тематичний куточок з декоративно-ужитковими предметами (вишиті рушники, сорочки, посуд тощо), ілюстрації орнаментів, картки за темою "Техніка безпеки при малюванні піском за столами з підсвіткою", набори шаблонів геометричних фігур, аркуші паперу, ручки, смайлики.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 116

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Микола Хвильовий (М.Фітільов). Життєвий і творчий шлях. «Я (Романтика)» – новела про добро і зло в житті та в душі. Проблема внутрішнього роздвоєння людини між гуманізмом і фанатичною відданістю революції. 11 клас. Українська література.

Методична розробка є частиною системи уроків з вивчення творчості Миколи Хвильового.

Література доби „розстріляного відродження” постала у революційні для України роки, тож митці цього періоду мали психологічні травми пов’язані з війною, що і зумовило зображення психологічно зламаних персонажів. Саме тому, специфіка і особливості дослідження української історії і літературно-мистецького процесу початку ХХ століття, у сучасних умовах потребують переосмислення і належного поцінування. До таких явищ належить творчість М. Хвильового, доробок якого є актуальним з погляду присутності психоавтобіографічного аспекту, адже більш драматичної, як М. Хвильовий, постаті в літературі ХХ століття годі й шукати.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 115

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок систематизації та узагальнення  знань з історії України в 7 класі з теми «Перші князі  Русі-України».

Показано  як на практиці використовується  Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps.  На протязі всього уроку учні  перевіряють та закріплюють свої знання в ігровій формі за допомогою вправ LearningApps , що сприяє формуванню їх пізнавального інтересу. Після виконання вікторин, тестів учні мають миттєвий зворотній зв’язок, що дає можливість відкорегувати  їх знання.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 114

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Развитие речи. Подготовка к письменному высказыванию о произведении скульптуры», 8 клас, російська мова.

Методична розробка уроку російської мови формує ключові компетентності учнів: пізнавальну, комунікативну, інформаційну та культурологічну. Вона сприяє ґрунтовній підготовці учнів до письмового твору-опису скульптури.

Опис скульптури представлено як засіб пізнання світу. Шляхом виконання завдань формується образність мислення та вміння застосовувати дослідницький матеріал.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 113

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Нетрадиційний урок – змагання з впровадженням інтерактивних методів для учнів 5 класу з англійської мови. Тема “Free Time Activity. Hobby.”

На уроці ефективно використані запропоновані інтерактивні методи навчання англійської мови у новій українській школі.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 112

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Майстер-клас «Реалізація наскрізної змістової лінії «Екологічна безпека та сталий розвиток»  у курсах природничих дисциплін за допомогою тренінгових та ігрових  методів навчання».

Запропонований матеріал складається з конспекту та презентації. У ньому розглядаються теоретичні питання щодо наскрізних ліній та компетентнісного підходу у НУШ, подані зразки вправ та ігор, які можна використовувати в урочній та позаурочній діяльності за для підвищення екологічної грамотності учнів, формування активної, гуманної позиції у ставленні до природи. 

Даний ресурс  виконує   наочну та тренінгову  функції.

Завдання можуть використовувати вчителі природничих дисциплін у середній та старшій школі з метою забезпечення міжпредметних зв’язків предметів природничого циклу.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 111

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Реалізація патріотичного виховання при вивченні координатної площини на уроках математики в 6 класі. Розробка уроку.

За допомогою сучасних технічних засобів та технологій учні зможуть в режимі онлайн працювати всі разом в одному документі одночасно і створити в системі координат елемент української народної вишивки.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 110

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний захід до 100 – річчя  Української революції  «Ідея соборності: минуле, сучасне, майбутнє.», 10 клас.

Виховний захід,   проходить у формі    інтелектуальної  гри  під гаслом «Ідея соборності: минуле, сучасне, майбутнє». Клас поділяється на три команди. Командам пропонується 7 видів завдань на поглиблення знань про історію Української революції та акцентується увага до Акту злуки українського народу, його значення в минулому, сучасному та майбутньому. Команди є учасниками рольових ігор в яких  розповідають, коментують притчі з  теми єдності та сили і сенсу життя,  а також учні презентують  свій проект- стенд «Історія  Лиманщини: від давніх часів до сьогодення..»

 Захід сприяє  вихованню у молоді  національної свідомості  i людської гідності, глибокої поваги, любові до Батьківщини та формуванню рис громадянина Української держави.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 109

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відкритий урок. 8 клас. Англійська мова. Тема. Музика у моєму житті.

Основна мета уроку – у цікавий та незвичайний спосіб узагальнити знання, отримані з теми, повторити лексику, розвивати види мовленнєвої діяльності, використовуючи парну роботу, ігрові форми, наочність. Також урок може посприяти зацікавленню учнів до вивчення мови через прослуховування пісень.

Матеріали містять розгорнутий конспект уроку, роздатковий матеріал, аудіо файли з фрагментами пісень, картки.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 108

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM-проект  «Теплиця на підвіконні». Розроблений для початкової школи, з природничо-математичних дисциплін.

Проект з використанням STEM-технологій на уроках природничо-математичних дисциплін «Теплиця на підвіконні» розроблений за навчальною програмою початкової школи. В цьому проекті  інтегруються предмети,  які сприяють формування навичок дослідницької діяльності, але звичайно, у формі, доступній для молодшого шкільного віку.