Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №189

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтелектуально-розважальне шоу «Мовознавці чи математики?»

Урок-гра належить до нетрадиційних, але визнаних методів навчання і виховання здобувачів освіти.  Даний захід складається з восьми раундів  - завдань, кожна команда повинна набрати найбільшу кількість балів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №188

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку літератури рідного краю в 10 класі «Освідчення в любові рідній стороні» у романі «Білі хмари» О. Сизоненка

Предмет: Українська література
Клас: 10
Тип уроку: Урок вивчення художнього твору літератури рідного краю
Форма проведення: Урок-подорож, з елементами групової роботи, інтерактивних вправ, медіасупроводу

Урок ґрунтується на вивченні маловідомого, але глибоко емоційного твору місцевого автора – Олександра Сизоненка, лауреата Шевченківської премії. Звернення до роману «Білі хмари» дає змогу не лише вивчати художній твір, а й переосмислювати історичну пам'ять, роль родини, значення рідної землі в житті людини.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №187

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка підсумкового уроку з використанням інтерактивних технологій на тему «Згадати все» розроблений згідно чинної освітньої програми з української літератури для 6 класу НУШ. Українська література

Мета:

- Узагальнити та систематизувати знання учнів про основні літературні твори, жанри, авторів та художні засоби.

- Сприяти розвитку критичного мислення та вмінню аналізувати прочитане.

- Підвищити мотивацію до подальшого читання та дослідження української літератури.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №186

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Лекція для педагогів та батьків «Червоні двері, жовті двері: застереження про гру»

Лекція "Червоні двері, жовті двері": застереження про гру" присвячена аналізу психологічних ризиків, пов’язаних із популярною серед підлітків медитативною грою. Матеріал розкриває можливі наслідки для психічного здоров’я, зокрема втрату контролю над свідомістю, тривожні стани та небезпечний вплив на емоційний стан учасників. Лекція закликає до обережності та усвідомленого ставлення до подібних практик. Рекомендована для батьків, педагогів і фахівців, які працюють з молоддю.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №183

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Освітній  нетворкінг - методичний інструмент  формування професійної компетентності педагогічних  працівників у контексті STEM- освіти

В даній  розробці  методичного заходу розкрито методичні та практичні аспекти   розвитку професійної компетентності педагогічних працівників у контексті запровадження  STEM- освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №181

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-вікторина на тему «Інтернет –  друг чи ворог?». 10 клас, інформатика

Мета:

• розширити й поглибити знання про безпечний Інтернет та соціальні мережі; ознайомити з позитивним та негативним впливом Інтернету на людину; сприяти обізнаності учнів про небезпеки, які існують в Інтернеті та про шляхи їх подолання;
• розвивати вміння висловлювати свою точку зору логічно і конкретно, виховувати інтерес до порушеної теми; сприяти розвитку пізнавального інтересу; розвитку вміння логічно викладати думки;
• вихованню шанобливого ставлення до чужої думки; культурному та інтелектуальному розвитку учнів; сприяти розвитку самооцінки та самоаналізу, як чинників, що спонукають до самовдосконалення учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №180

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Моя рідна Батьківщина має назву Україна. Виховна година для учнів 4 класу

Ця виховна година покликана поглибити знання учнів 4 класу про Україну як їхню рідну Батьківщину, виховати почуття гордості за свою країну та приналежності до українського народу. Заняття проводиться в інтерактивній формі з використанням візуальних матеріалів та елементів гри.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №179

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій захисту пошуково-дослідницького проєкту «Хочу знати все про книгу». Навчальний предмет: «Я досліджую світ», 2 клас

В ході роботи над проєктом здобувачі освіти знайомляться з  історією письменництва та книгодрукування; розвивають якості дитини-читача, здатної до самостійної читацької, комунікативної, творчої діяльності; розвивають навички дослідницької діяльності, критичного мислення та комунікації; формують щоденну потребу у читанні книги.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №178

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку української мови для 2 класу на тему «Виразне читання/слухання тексту. Стратегії вдумливого читання. Питальні, розповідні, спонукальні речення; окличні й неокличні речення.  Форма слова. Робота з орфографічним словником.»

Конспект уроку побудований з урахуванням інтегрованого (тематичного) та діяльнісного підходів. Тема місяця за програмою Нової української школи –  «Територія».

Матеріал спрямований на формування ключових компетентностей: спілкування державною мовою,  математична, природнича, екологічна, інформаційно-комунікаційна, культурна, громадянська та соціальна компетентності, навчання впродовж життя.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №176

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Хімічні властивості оксидів». 8 клас, хімія

На уроці учні ознайомлюються з хімічними властивостями оксидів. Розглядаються реакції оксидів з водою, кислотами та основами (лугами) та між собою. Матеріал подається у поєднанні з демонстраціями або відеофрагментами та практичними прикладами. Урок сприяє формуванню в учнів навичок класифікації речовин, ознайомлення з хімічними властивостями основних і кислотних оксидів, формування вміння передбачати продукти хімічних реакцій за участю оксидів, розуміння їх ролі в природі й побуті.