| Меню сайту |
 |
|
 |
| Категорії розділу |
|
|
|
| Наше опитування |
|
|
|
| Статистика |
|
Онлайн всього: 5 Гостей: 5 Користувачів: 0 |
|
|
У категорії матеріалів: 413
Показано матеріалів: 191-200 |
Сторінки: « 1 2 ... 18 19 20 21 22 ... 41 42 » |
Сортувати за:
Даті ·
Назві ·
Рейтингу ·
Коментарям ·
Завантаженням ·
Переглядам
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №336
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Конспект уроку з математики для 5 класу на тему: Задачі і вправи на всі дії з натуральними числами
Презентація та розробка уроку з математики для 5 класу на тему: «Задачі і вправи на всі дії з натуральними числами». Даний матеріал містить детальну розробку уроку, завдяки якому учні за допомогою цікавих і сучасних прийомів та методів зможуть узагальнити й систематизувати знання і удосконалити вміння виконувати дії з натуральними числами.
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №333
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Виховний захід. Інтелектуальна гра до Дня Прапора та Дня Незалежності України (для учнів 7-9 класів)
Виховний захід патріотичного спрямування для учнів 7-9 класів у формі інтелектуальної гри. Має на меті поглибити знання учнів про свою країну, українські традиції; виховувати в учнів почуття патріотизму, людяності, гордості за свою державу, повагу до захисників України.
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №332
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Картки для уроків читання, розраховані для учнів 1-2 класу
Картки для уроків читання складаються із сюжетного малюнку та речень. Учням треба уважно розглянути малюнок, потім прочитати речення, вибрати та позначити лише ті, які відповідають малюнку. Картки допоможуть учителю урiзноманiтнити освiтнiй процес, можна використовувати для тренування навичок свідомого читання, для органiзацаiї роботи за методикою "Щоденнi 5", а також у позаурочний час.
Інше |
Переглядів: 127 |
Завантажень: 36 |
Додав: Ростислав |
Дата: 03.07.2024
|
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №328
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Бінарний інтегрований урок: Конфлікти. Важливість вирішення конфліктів. Громадянська освіта та англійська мова
Інтеграція Англійської мови в Громадянську освіту. Розуміння природи конфліктів. Освоєння стратегій ефективного вирішення конфліктів. Розвиток навичок комунікації та співпраці. Інтерактивні вправи на платформах.
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №327
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Презентація «Мовні помилки навколо нас: як розпізнати та виправити їх»
Презентацію використовувати під час повторення й підготовки до НМТ. Особливо корисним буде для учнів, що готуються до НМТ
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №326
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
«Тектонічна будова, рельєф та корисні копалини Австралії» (презентація, розробка уроку), 7 клас, географія
Ми продовжуємо вивчати тектонічну будову, рельєф та корисні копалина Австралії, унікального та єдиного материка, на якому немає діючих вулканів, а землетруси бувають дуже рідко і не мають руйнівної сили. До того ж Австралію називають «коморою корисних копалин», бо саме тут залягають численні мінеральні ресурси. |
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №325
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Урок із зарубіжної літератури в 6 класі НУШ (за біоадекватною технологією) Тема: «Українські пейзажі в німецькомовній поезії Буковини» Альфред Марґул-Шпербер «Український степ»
Даний матеріал містить детальну розробку уроку із зарубіжної літератури в 6 класі НУШ (за біоадекватною технологією), завдяки якій учні за допомогою цікавих і сучасних прийомів та методів зможуть створювати мислеобрази, що забезпечуватиме роботу екологічного (двопівкульного) мислення школярів. Образи є простими і складними, статичними або динамічними, але важливо, що образ є приємний і зрозумілий. Усвідомлене, систематичне застосування асоціативних образів на уроці створює системне асоціативне мислення, тобто природовідповідне мислення. Релаксація знімає стрес, втому, перевантаження інформацією.
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №324
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Урок навчання грамоти у 1 класі (читання). Тема: Закріплення звукового значення букви ‹че›. Опрацювання тексту «наш веселий клас». Розігрування сценки за віршем
Закріпити звукове значення букви “че”, формувати навичку правильного і виразного читання слів і текстів з цією буквою, удосконалювати вміння робити звуко-буквений аналіз, вправляти учнів в читанні чистомовки; розвивати фонематичний слух, увагу, мислення, зв’язне мовлення, збагачувати словниковий запас; виховувати інтерес до уроків читання, шанобливе ставлення до праці акторів, тварин.
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №323
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Онлайн-гра «Пошук балансу»
Без інтернету вже складно уявити наше життя. За допомогою інтернет-середовища можна спілкуватися, дізнаватися про щось нове, навчатися та грати. Саме це і захоплює, і якщо себе не контролювати, до інтернет-залежності залишається один крок. Існують певні загрози віртуального простору, про які піде мова у нашій онлайн-грі. В ній ми намагаємося довести, що потрібен баланс між реальним та віртуальним світом.
Інше |
Переглядів: 108 |
Завантажень: 48 |
Додав: Ростислав |
Дата: 03.07.2024
|
|
Конкурс "Педагог-новатор 2024"
Конкурсний матеріал №320
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Арифметична та геометрична прогресії в житті та побуті. Інтегрований урок алгебри в 9 класі
Інтегрований урок демонструє зв'язок математики з іншими науками. Він допоможе знання учнів зробити цілісними, формувати науковий світогляд. Матеріал уроку сприяє встановленню логічних зв'язків між предметами, запобігає формалізму в знаннях. На даному уроці алгебри в єдине ціле об’єдналося чотирнадцять учителів. Урок має яскраво виражену прикладну спрямованість і тому, я так думаю, викличе незаперечний пізнавальний інтерес учнів. Збудує «мости» між навчальними предметами на основі спільності змісту знань і методів наукового пізнання. Демонструє раціональне використання математичних знань у практичній діяльності людей, оскільки сфера застосування математики постійно розширюється. |
|
|
| Вхід на сайт |
|
|
|
| Пошук |
|
|
|
|
Головна 
