Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №79

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК "ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ШКОЛЯРІВ: МОТИВАЦІЯ ОСОБИСТІСНОГО УСВІДОМЛЕННЯ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ". 6 клас

Література – той предмет, який зачіпає струни людської душі. Уроки зарубіжної літератури можуть стати важливим інструментом для виховання національної ідентичності. На уроках зарубіжної літератури важливо формувати в учнів почуття гордості за свою країну та національну культуру.

Одним із завдань, поставлених перед учителем зарубіжної літератури Державним стандартом освітньої галузі «Мови і літератури» в основній школі, є «формування особистісних рис громадянина України, який сприймає і поділяє національні та загальнолюдські цінності, відчуває свою приналежність до європейської спільноти».

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №80

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник для вчителя «Інструменти для визначення та подолання навчальних втрат з математики у 5 класі НУШ». 5 клас математика

Різні дослідження показують, що дистанційна освіта спричинила значні освітні втрати. Спочатку пандемія COVID – 19, потім жахлива війна, яка продовжується і сьогодні. Навчальні втрати під час війни зумовили, зокрема, обмежений доступ до освітнього процесу, матеріально-технічного забезпечення учасників освітнього процесу, недостатня гнучкість в організації освітнього процесу, втрати в навчальному часі, зміни у контингенті учнів і педагогів, динаміка результатів навчання учнів через зміну форми здобуття освіти, зміни у психологічному стані учасників освітнього процесу тощо.

Сьогодні стоїть завдання у освітян – мінімізація освітніх втрат. Педагоги, батьки, освітні управлінці та експерти розуміють, що навчальні втрати з різних предметів необхідно компенсувати і не чекати закінчення війни. Міграція учнів та вчителів, повітряні тривоги, розбиті навчальні заклади – це все впливає на психологічно-емоційний стан, як дітей так і вчителя. Наші діти є свідками жахливих подій, які залишать слід на все життя. 

Для педагогів та їх учнів подолати навчальні втрати є черговий виклик, але підібравши правильний підхід, це стає реальністю. Деякі дослідження показали, що вчителі дають презентацію чи відео, дуже рідко проводяться індивідуальні консультації. Учні опрацьовують матеріал самостійно, а це є не ефективно, для подолання прогалин у навчанні. 

У посібник для вчителя «Інструменти для визначення та подолання навчальних втрат з математики у 5 класі НУШ» пропонується декілька етапів подолання навчальних втрат з математики. Цей підхід розроблений під учнів 5 класу та їх можливості. Здобувачі освіти переходять від початкової школи до середньої, а це зміна вчителя і його підходу до викладання математики. Тому цей посібник створений на основі завдань 4 класу, щоб учні краще адаптувалися до середньої школи. 

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №82

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчання засобами STEМ освіти (практичний навчальний посібник)

У запропонованому посібнику розкрито практичний аспект дослідницької діяльності в освітньому процесі школи. Майстерність педагога у тому, щоб не тільки теоретично, а й практично дати здобувачам освіти знання, можливість аналізувати, узагальнювати, логічно та креативно мислити, висловлювати власну думку. 

Даний посібник адресовано вчителям початкових класів, вихователям ГПД, класним керівникам, студентам педагогічних закладів та батькам молодших школярів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №83

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник «Абетка безпеки від А до Я для Нової української школи»

Нова українська школа має стати осередком надійної безпеки школярів. Важливо сформувати в учнів відповідні компетентності, дати відповіді на всі питання щодо безпеки життєдіяльності та основ здоров’я. Це є особливо актуальним у зв’язку з військовою агресією рф проти України.

Даний методичний посібник повністю відповідає цій меті. В ньому розміщено матеріали та висвітлено важливу безпекову інформацію відповідно до вікових особливостей учнів 1-4 класів. Форма абетки дозволяє швидко знайти потрібну відповідь і запам’ятати її. Ілюстрації вдало доповнюють теоретичний матеріал.

Матеріали посібника допоможуть всім учасникам освітнього процесу зменшити ризики та забезпечити неухильне дотримання правил власної безпеки.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №85

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку у зображувальній діяльності засобами нетрадиційного малювання, (досвід роботи)

Нетрадиційне малювання – одне з найцікавіших дитячих занять. Різнобарвний слід на папері, що залишається новим і кумедним для дитини предметом, викликає у юного художника велику цікавість та бажання творити. Мета роботи – розкрити питання впровадження методики розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях із нетрадиційного малювання.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №89

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Сучасний підхід до викладання уроків зарубіжної літератури у наш час

Освітня система постійно стикається з викликом забезпечення максимально ефективного навчання для кожного учня, враховуючи різноманітність їхніх потреб та можливостей. У сучасному світі, де доступ до інформації широкий, а вимоги до освіти постійно зростають, педагоги стикаються з великим рядом факторів, які можуть призвести до втрат у навчанні учнів. Одним із таких аспектів є втрати, які можуть виникати на уроках зарубіжної літератури.  Вивчення зарубіжної літератури має важливе значення для розвитку культурного світогляду учнів, розширення їхнього словникового запасу, а також розвитку критичного мислення та аналітичних навичок. Однак, не завжди цей процес проходить легко, і учні можуть зазнавати втрат, що може призвести до зменшення їхнього інтересу та мотивації до вивчення.

Зважаючи на мій  досвід, я рекомендую використовувати комплексний підхід до аналізу освітніх втрат учнів на уроках зарубіжної літератури. 

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №92

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Мінідовідник + Практикум «Трикутники. Властивості та теореми». 5-7 класи, математика, геометрія

Даний Мінідовідник + Практикум «Трикутники. Властивості на теореми»  створений  як  для самостійного вивчення властивостей та теорем про трикутники  так і для роботи під час уроків.

В даній публікацій наведені  різні види трикутників, їх властивості. Також є пояснення властивостей кола вписаного в трикутник та кола, описаного навколо трикутника, задачі на побудову.  Мінідовідник містить посилання на YouTube канал , де можна переглянути відеопояснення, для кращого вивчення матеріалу. Також  наведені посилання на  «Тренажери для закріплення знань». Даний довідник стане гарним помічником як  при вивчені,  так і  при повторенні теми “Трикутники”. 

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №94

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Дослідження умов проростання зерен кукурудзи». 3 клас. Я досліджую світ

Дослідження впливу температури та вологості на швидкість проростання зерен кукурудзи

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №105

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Авторський методичний кейс «Біологія тварин. Інтерактивні уроки з теми «Процеси життєдіяльності тварин»

Даний посібник розроблений для вчителів біології з метою підвищення інтересу учнів до вивчення біології тварин, підвищення рівня професійної майстерності учителів. Цей посібник допоможе урізноманітнити та збагатити знання учнів, формувати в здобувачів освіти соціальну, здоров'язберігаючу, інформаційну компетентності, урізноманітнити і зробити урок сучасним.

Електронний посібник містить матеріали до таких інтернет-ресурсів: сайт «Розвиток дитини», YouTube-канали, онлайн-портал «На урок». Використання електронного посібника дасть змогу учням самостійно закріпити ключові компетентності в природничих науках та інформаційних технологіях. Цей посібник допоможе урізноманітнити форми роботи та збагатити знання учнів на уроці, формувати в здобувачів освіти соціальну, здоров'язберігаючу, інформаційну компетентності, урізноманітнити і зробити сучасним урок.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №109

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Пошуково-дослідницька робота “Мій край, моя історія жива”. 8 клас. Географія (Краєзнавство)

Через організацію проведення дослідницько-пошукової краєзнавчої роботи, дослідити та узагальнити внесок випускників Володимирівської середньої школи в розбудову та розвиток рідного краю.

Показ цікавої інформації про славетних і видатних особистостей минулого, сьогодення та борців за незалежність України, адже, любов до України починається із найменшого: рідного краю, видатних земляків, які вчили і вчать любити нашу землю.