Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №202

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект з розвитку мовлення з сенсорно-інтеграційною артикуляційною гімнастикою та формування лексико-граматичної будови мовлення у дітей 1 класу «Дари осені»

Даний конспект заняття з розвитку мовлення являє собою обґрунтування і опис  авторської методики сенсорно-інтегративної артикуляційної гімнастики за  М. Линською. Комплексі вправи дозволяють працювати в груповіх та індивідуальніх уроках з розвиткумовлення в загально освітніх навчальних закладах з інклюзивним навчанням. Вправи, представлені в методичній розробці, спрямовані на розвиток довільних рухів артикуляційного апарату, мовного дихання в ігровій формі, без використання дзеркала (що особливо важливо для дітей з аутизмом), з опорою на базові види чутливості. Конспект може використовуватися вчителями-дефектологами і логопедами, що працюють з дітьми, що мають тяжкі порушення мовлення, різні форми дитячого церебрального паралічу і порушення поведінки.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №201

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Візуальні конспекти. Найяскравіші представники художнього розпису України». Образотворче мистецтво. 5-7 класи

90 відсотків інформації дитина сприймає візуально. Тому доречно на будь-яких уроках застосовувати візуалізацію навчальної інформації. Особливо на уроках образотворчого мистецтва буде цікавим і творчим процесом розглядання такого конспекта і створення свого по зразку запропонованого.

До вашої уваги візуальний конспект про життєвий та творчий шлях Катерини Білокур, Марії Приймаченко, сестер Гоменюк та Макара Мухи, Параски Власенко, Ганни Собачко та Параски Хоми.

Короткі біографічні дані та творчий шлях художників.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №200

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розділові знаки у складних реченнях з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку. 9 клас. Українська мова

Сучасний урок мови — це насамперед урок, на якому вчитель уміло використовує всі можливості учня, весь його творчий потенціал з метою активного розумового розвитку, глибокого й усвідомленого засвоєння лінгвістичних знань, формування комунікативної компетентності та морально-вольових якостей.

Під час вивчення української мови та літератури слід активніше використовувати сучасні технології: ігрові, мультимедійні, проєктні, інтерактивні види і форми роботи, які стимулюють творчу активність школярів. Педагоги єдині в думці, що гра ефективно підвищує мотивацію учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №199

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект STEM-уроку «Дослідницький бум» для учнів 7 класу, що можна використовувати на уроках алгебри або хімії, екології

Цікавий STEM-урок розрахований на учнів 7 класу для закріплення або повторення теми з алгебри «Формули скороченого множення», а також розширення знань з хімії про властивості деяких хімічних елементів та їх вплив на навколишнє середовище. Якщо діти і будуть «сидіти в телефонах», то тільки для виконання завдань, бо саме на це розрахований урок. Використовуючи такі платформи, як Wordwall, Google Form, Google Docs та працюючи в команді, вчитель не тільки залучить всіх до навчального процесу учнів, але й покаже можливості цих додатків для подальшого користування.

Цей конспект також можна використовувати, як позакласний захід під час тижня екологічного виховання. У ньому також подані QR-коди на всі розробки та представлені яскраві картки-додатки

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №197

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з географії у 7 класі за темою «Геологічна будова. Основні форми рельєфу Південної Америки. Закономірності поширення родовищ корисних копалин» із розробки циклу уроків для учнів 7-го класу з розділу «Материки тропічних широт», що розкриває специфіку кооперативного способу навчання

Розвиток демократичних тенденцій в Україні потребує нової філософії школи, яка б увібрала в себе найкращі здобутки як світової, так і вітчизняної наукової думки. Її основними характеристиками мають виступати нове розуміння якості освіти, нові підходи до розвитку особистості здобувача освіти, нові освітні стандарти, реалізація яких можлива за умови впровадження компетентного підходу у навчанні.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №196

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку  з історії України для учнів 10 класу. Тема: Голодомор 1932-1933 рр. в контексті осмислення геноциду українського народу: історія Житомирщини

Матеріал містить інформацію про причини й заходи колективізації; причини, хід та наслідки Голодомору 1932-1933 рр. в контексті історії Житомирщини; розвиває критичне мислення через дослідження різних джерел інформації, а також вміння аналізувати та висловлювати власні судження, удосконалювати навички роботи з історичним матеріалом та історичною картою; сприяє виховуванню поваги до історичного минулого України.

Тема є актуальною в контексті сучасних подій в Україні, оскільки висвітлює радянське минуле українського народу, вказуючи на його негативні сторони. Також матеріал розвінчує російський міф про Й. Сталіна як героя, що «об’єднав Україну», натомість показує правдиве ставлення радянської влади до українців як нації.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №194

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розширений конспект заняття на тему: «Алегоричний сенс політичної казки Джорджа Орвелла «Колгосп тварин». Сатиричне зображення тоталітарних режимів». 11 клас. Зарубіжна література

Предметом вивчення на занятті літератури є художній текст – продукт творчої діяльності людини. Студент лише в тому разі найефективніше сприймає твір, коли він перебуває в позиції творця. Процес такого вивчення літератури можна подати своєрідною формулою: творчість автора + творчість студента-читача + творчість викладача = урок як новий твір мистецтва.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №192

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Практичний посібник «Новорічна казкова феєрія». 1-6 класи, виховна робота

У даному посібнику зібрані авторські сценарії новорічних костюмованих святкових мюзиклів для дітей 1-6 класів на основі найвідоміших казок. Сценарії мають розважальне спрямування та інтерактивну складову. 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №191

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка позакласного заходу. Тема заходу: Без птахів нам не обійтися! Початкові класи

Щорічно в нашій країні проводиться Всеукраїнська природоохоронна акція « Годівничка», метою якої є виховання ціннісного ставлення до біорозмаїття, проведення широкої просвітницької роботи та практичних дій з охорони та збереження орнітофауни. В процесі проведення цієї акції був проведений позакласний захід « Без птахів нам не обійтися!»

Мета заходу: сприяти засвоєнню знань про зимуючих птахів рідного краю; активізувати бажання дітей допомагати птахам у несприятливу пору року; підвести до розуміння, що птахи – наші друзі, їх необхідно оберігати; розвивати спостережливість, дослідницьку діяльність учнів; виховувати у дітей дбайливе ставлення до пернатих, мотивацію до їх охорони.

Завдання:

1. Організувати віртуальну екскурсію до Зоологічного музею імені Івана Франка м. Львова.
2. Досліджувати цікавий світ птахів.
3. Розглянути особливості їх існування, значення у природі та житті людини.
4. Уміти розрізняти найбільш поширені у регіоні види зимуючих птахів.
5. Виховувати інтерес до оточуючого нас світу природи, вчитися працювати в малих та великих групах, поважати думку товаришів.
6. Розвивати гуманне ставлення до птахів, мотивацію до їх охорони.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №189

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Тригонометричні функції, їх властивості і графіки», 10 клас. Алгебра і початки аналізу

Урок узагальнення і систематизації знань учнів про тригонометричні функції, їх властивості та графіки. Урок-гра з використанням Web-інструментів формуючого оцінювання.