Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №259

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття на тему: «Навчально-дослідницька діяльність учнівської молоді як нова освітня парадигма (з досвіду роботи хіміко-біологічного гуртка КЗО «СЗШ №6» м. Дніпро)»

Дослідницький підхід до навчання та виховання повинен стати провідним стилем у педагогічній праці.

Навчально-дослідницька діяльність хіміко-біологічного гуртка   Комунального закладу освіти «Середня загальноосвітня школа №6» Дніпровської міської ради визначається як творчий процес взаємодії вчителя та учнів щодо пошуку рішення  невідомого, в ході якого здійснюється трансляція між ними культурних цінностей, результатом якої стає розвиток дослідницької позиції до світу, а також формування  світогляду.

Хіміко-біологічні дослідження є ефективним методом залучення учнівської молоді до занять. Поступове ініціювання в навчально-виховний процес дослідницько-пошукової діяльності дає істотні можливості для розвитку творчого підйому освітнього рівня учнів. Дослідницька практика школярів повинна відповідати науковим методам знання, розширювати зміст їхньої освіти й удосконалювати підготовку до майбутньої діяльності. Саме за такими принципами працює хіміко-біологічний гурток нашого навчального закладу.

Даний варіант творчого доробку може бути корисним для вчителів загальноосвітніх закладів, викладачів професійно-технічних навчальних закладів, керівників гуртків, членів МАН, учасників конкурсів учнівської молоді.