Матеріал № 76

Назва матеріалу: Дистанційний урок «Електронна природа хімічного зв’язку. Типи хімічного зв’язку. Ковалентний зв’язок полярний та неполярний»

Впровадження хмарних технологій стрімко зростає, завдяки цьому освіта стає ще доступніше, адже, вчитися можна скрізь: у приміщенні та на відкритій місцевості.

           Загальною перевагою  хмарних технологій є те, що отримати доступ до «хмари» можна не лише з ПК чи ноутбука, але також з нетбука, смартфона, планшета, тому що головною вимогою для доступу є наявність Інтернету.

          Актуальним в сучасній освіті всього світу є використання хмарних технологій для дистанційного навчання.

           «Перегорнутий клас» , «перевернене навчання»  або як в Сінгапурі називають методом «продуктивних провалів»  - це зворотній метод навчання, коли лекції та вивчення предмета відбувається онлайн, а домашнє завдання або закріплення матеріалу виконується в реальному класі.

           Онлайн-навчання  МВОК – масові відкриті онлайн курси.

Зараз у багатьох країнах світу університети та школи на своїх сайтах та інших освітніх ресурсах завантажують відеолекції, інтерактивний перелік літератури.

         Урок створений в курсі «Хімічний зв'язок. Будова речовини»  на платформі http://klasnaocinka.com.ua сайта обласного науково-педагогічного проекту «Обласна електронна школа «Школа, відкрита для всіх» Дніпропетровської області.

          Матеріали уроку відповідають чинній державній навчальній програмі з хімії для загальноосвітніх навчальних закладів, 7-11 класи, 2005 року, затвердженої Міністерством освіти і науки України.

Клас навчання: 8.

Підручник: О.Г.Ярошенко, Хімія, 8 клас, Київ,Генеза. - 2008.

Посилання на курс: http://klasnaocinka.com.ua/ru/dl/course/mycourses

           Розробка уроку містить теоретичний матеріал, який відповідає темі заняття,  різноманітні мультимедійні матеріали (відео-, фото-, презентація), які створюють ситуацію зацікавленості учнів; посилання на відеоматеріали, які розміщені на You Tube в мережі Internet, таблиці, опорні схеми, проблемні питання, а також  додаткові матеріали розвиваючого та випереджального характеру, які розміщені на бокових панелях екрану. Це розділи: «Визначення», «Питання, які часто задають», «Питання - відповіді», «Для тих, хто вивчає матеріал поглиблено». Тестові завдання у вигляді Google Forms створені за критеріями ЗНО для перевірки навчальних досягнень учнів за даною темою: завдання з однією правильною відповіддю, на послідовність та відповідність, завдання відкритої форми.

            Форма представлення навчальних матеріалів  підвищує мотивацію учнів до вивчення предмету хімії, зацікавлює та спонукає до знань.

При створені уроку використані основні методи навчання: пояснювально-ілюстративні, наочні, практичні, репродуктивні, частково-пошукові, проблемні.

            Розміщення дистанційного курсу на порталі «Класна оцінка» дає можливість учням вивчати тему без допомоги вчителя під час вимушених канікул, карантинів, учням з обмеженими можливостями або обдарованим дітям, які готуються до предметної олімпіади, виконання базового компонента при захисті науково-дослідницьких робіт МАН.

Також матеріали уроку можна використовувати на всіх етапах уроку в кабінеті хімії за наявності мережі Internet, інтерактивної дошки, мультимедійного проектора, планшетів або мобільних телефонів або за методом «Перегорнутого класу» учні вдома опрацьовують нову тему, а на уроці відбувається закріплення вивченого матеріалу.

Щоб переглянути чи завантажити матеріали, перейдіть за посиланням:

https://yadi.sk/d/xJLnHZAmshQsZ