Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 105

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Тематично-дидактичний навігатор до програми «Юні охоронці природи». 6-8 клас.

Тематику посібника  визначено відповідно до навчальної програми з позашкільної освіти еколого-натуралістичного напряму  “Юні охоронці природи” (рекомендовано Міністерством освіти і науки України” лист МОН від 11.06.2018 №1/11-6201).

Актуальною залишається проблема забезпечення програми відповідними методичними матеріалами.  Пропонований посібник містить різноманітні методи й засоби навчання, що сприяють активізації творчої пізнавальної діяльності вихованців.    Заслуговують на увагу ті з них, які допомагають розвиткові умінь систематизувати знання, самостійно їх набувати, використовувати на практиці.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 104

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Мій край – моя історія жива. Українська література. 9 клас.

Дослідницько-пошукові краєзнавчі матеріали про минуле й сучасне села Миколаївки. 

Матеріал дає можливість поглибити знання учнів про рідний край, його живу історію, про земляків – видатних особистостей; виховувати патріотизм юних громадян, почуття приналежності до країни, українського народу, відповідальність за його долю.

Змушує дітей цікавитися історією своєї малої Батьківщини.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 103

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка інтерактивного уроку “Десятковий дріб. Порівняння, округлення, додавання та віднімання десяткових дробів”. Математика, 5 клас.

Дана робота містить матеріали для проведення інтерактивного уроку удосконалення знань і вмінь учнів з теми “Десятковий дріб. Порівняння, округлення, додавання та віднімання десяткових дробів”.  Учні 5-х класів проявили зацікавленість та високу активність на цьому занятті. Велика кількість різнопланових завдань із поєднанням сучасних інтерактивних технологій дозволила дітям швидко та якісно повторити пройдений матеріал.

Ефективність уроку та досягнення бажаного результату стало можливим, в першу чергу, завдяки розв’язанню практичних завдань та застосуванню інноваційних комп’ютерних технологій. Урок було проведено із використанням інтерактивної дошки LABWE. У архіві містяться авторські завдання, створені у таких сучасних програмних середовищах, як Padlet, WordArt, Learningapps, Math RS 6, MovieMaker та інших. Окрім того, урок містить моменти, що належать до однієї з ключових компетентностей  “Спілкування іноземними мовами”.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 102

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проект-презентація «Формування читацької компетентності на уроках української літератури».

Як відомо, основне завдання літературної освіти – формування уважного читача з добре розвиненими творчими, розумовими, пізнавальними здібностями, який у процесі роботи над твором, готовий до критичної, виваженої оцінки.

Цей проект містить теоретичне обґрунтування проблеми формування читацької компетентності в здобувачів освіти, сучасних вимог до читацьких вмінь і навичок. У другій частині проекту подано засоби формування читацької компетентності на різних етапах уроку (приклади різноманітних завдань, які спрямовані на те, щоб зацікавити дітей читанням, створити їм належні психолого-педагогічні умови для сприйняття, розуміння та оцінки прочитаного).

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 101

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Позакласний виховний  захід: «Пригоди у країні дорожніх знаків»,  2 клас.

Розробка позакласного виховного заходу потрібна учням 1 – 4 класів, як в позакласний час так і на уроках з основ здоров΄я.

Знати і дотримуватися правил дорожнього руху повинна кожна дитина ще до того, як вона самостійно вийде на вулицю - це допоможе їй безпечно ходити вулицями і дорогами наших міст і сіл, а водіїв автотранспорту позбавити багатьох неприємностей.

Під час проведення заходу учні отримують завдання від листоноші та допомагають йому у порятунку дорожніх знаків. Виконання завдання відбувається у цікавій формі із застосуванням розгадуванням ребусів, загадок, складання пазлів., різноманітними іграми, піснями, танцями та караоке.  Такі форми діяльності дуже захоплюють дітей.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 100

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Для 6-х класів гра-вікторина з біології «Рослини-символи України в легендах та міфах» (виховний захід).

Даний матеріал дозволяє в нетрадиційний і цікавий спосіб поглибити знання учнів про рослинні символи України. Гра-вікторина розвиває як інтелектуальні, так і творчі здібності учнів, прищеплює повагу до прадавніх вірувань наших предків, до традицій нашого народу, що є основою для виховання патріотичної особистості. При проведенні вікторини застосовується оптимальне поєднання різноманітних методів і прийомів. Доцільно проводити гру-вікторину під час Тижня біології.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 99

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Система органів дихання людини, її будова і функції. (Розробка уроку і презентація) 8 клас. Біологія.

Цей матеріал формує в учнів цілісне уявлення про значення дихання як процесу, необхідного для життєдіяльності організму людини; розвиваєуважність, допитливість, формує критичне мислення, уміння аналізувати, порівнювати, обґрунтовувати взаємозв’язок будови і функції; закладає основи гігієнічного виховання.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 98

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

“Шляхи формування ключових компетентностей на уроках історії 5 клас за новою програмою”.

У посібнику репрезентовано всі уроки історії України для 5 класу за новою програмою. Теоретичний матеріал та практичні завдання спрямованні на розвиток в учнів інтересу до предмета  та формування низки ключових та предметних компетентностей.

Рекомендується  вчителям історії з метою впровадження в освітньо – виховний процес передового педагогічного досвіду.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 97

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тематичні диктанти з хімії. 10 клас за новою програмою. Рівень стандарту.

Хімічні диктанти – ефективний вид  контролю в системі навчання. Їх ефективність полягає в тому, що за короткий час можно швидко перевірити знання учнів не тільки з одної теми, а навіть блоку знань. Хімічні диктанти відповідно до мети можна поділити на : тренувальні,контрольні, систематизуючі, узагальнуючі. Їх проводять на різних етапах уроку. Вони активізують учнів ретельно готоватися до уроку, сприяють розвитку мислення, хімічної мови та символіки. Якщо взяти завдання за 10 клас, то учням потрібно знати не тільки те, що вони вивчили, але й попередні знання: якісний та кількісний склад речовин, сума індексів, якісні реакції та інше.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 96

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Мистецтво навчання або навчання з мистецтвом. Про сучасні підходи до гармонізації навчання». Практичний посібник.

У посібнику обґрунтовано і проаналізовано теоретичні матеріали і практичні завдання, які допоможуть вчителям початкових класів впроваджувати новий Державний стандарт початкової школи з метою створення якісного освітнього  середовища у початковій школі, подано зразки впровадження методик особистісно і компетентнісно зорієнтованого навчання, виховання і розвитку у молодших учнів ключових і предметних компетентностей, необхідних життєвих і соціальних навичок.