Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №441

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Людина починається з добра (за твором В.О.Сухомлинського «Добре слово»). 2 клас, Українська мова (читання)

Робити добро легко, адже для цього не потрібно витрачати купу грошей або багато сил. Проте в сучасному світі людство чомусь все більше черствіє серцем і стаємо байдужими до чужих проблем. Багато хто розчарувався в необхідності творити добро, адже з реальних життєвих ситуацій ми можемо побачити, що воно, на жаль, не завжди повертається до тебе тим самим. Так чому ж все-таки треба робити добрі справи? В першу чергу – для себе. Хіба  не буде приємно, коли людина, якій ви допоможете, скаже «дякую». Робити добро -  це не заради подяки, а просто для того, щоб безкорисливо допомогти людині, і самим від цього стане краще. Чим більше в нашому світі добра, тим менше буде зла.

Творити добро – це моральна потреба будь-якої людини. Тому не можна боятися подати комусь руку допомоги.

Для цього не обов’язково здійснювати героїчні вчинки, воно проявляється в буденних речах. Наприклад, допомогти бабусі, піднести сумку перехожому, нагодувати бездомну тварину. І той, хто навчиться робити добро за покликом своєї душі, не чекаючи щось натомість, стане щасливою, благородною людиною. Потрібно намагатись бути більш гуманними до тих, хто поряд, і тоді оточуючі також стануть добрішими. Так і вийде кругообіг добра на світі.

Життєві потреби творити добро у людському суспільстві доводяться на інтегрованому уроці з української мови у 2 класі.

Тема уроку : Людина починається з добра (за твором В.О. Сухомлинського «Добре слово»).

 Виховна мета уроку - допомогти дітям усвідомити значення добра як життєвого вибору в духовному становленні особистості; створити ситуацію, за якою учень може виявити доброту і відчути від цього задоволення.

Епіграф до уроку:

Врятує світ краса –

Завжди так

говорили.

Тепер врятує світ лиш доброта.

Бо однієї вже краси занадто мало

Бо стільки всюди зла – людина вже не та.

Тож люди на землі!

Спішіть добро творити,

Щоб нам не згинути у морі зла

Щоб кожен міг серед краси прожити

У царстві справедливості й добра.

На уроці учні з’ясовують поняття «доброти», її компоненти. Досліджують, що доброта починається від народження людини і «живе»  у кожному серці . Майбутнє закладається в дитинстві, а допомагають в цьому книги. До гарних книг, що навчають  жити, належать книги В. О. Сухомлинського.

Учні об’єднані в групи. «Довідкове бюро» підготували повідомлення про творчість В. О. Сухомлинського. Група“ Театральна” в образах рослин висвітлює головні людські риси. За технологією «Ромашка Блума» будується робота над змістом твору Сухомлинського «Добре слово». На уроці застосовані такі форми роботи : конкурс на краще продовження оповідання, гра “Комплімент”, гра  «З’єднай прислів’я», творча робота в групах за допомогою «Кубика Блума», гра ,,Гарячий стілець’’, складання «Дерева життя».

В підсумку діти передають свої «сердечка доброти» людям. Бо треба тримати свою душу завжди відкритою для добра, щастя, любові, і тоді тільки можна  відчути, яке прекрасне життя.

Кожна людина може бути чарівником і для цього не потрібна чарівна паличка. Достатньо сказати добре слово, або зробити добре діло. Рефлексія уроку : «Творити добро, і воно повернеться до нас».