Бінарний урок з географії та пізнаємо природу на тему "Грунт - цінний природний ресурс та "особливе природне тіло"
Автори: Кузьменко Тетяна Григорівна та Федорчук Лариса Олександрівна, вчителі біології та географії Криворізької гімназії № 118
Бінарний урок з географії та пізнаємо природу “Грунт - цінний природний ресурс та “особливе природне тіло”.
Нетрадиційні форми навчання – це ключ для рішення комплексних задач у вивченні нового матеріалу з різних позицій.
Бінарна форма навчання по своїй структурі і характеру істотно відрізняється від інших видів навчання, від традиційних уроків, оскільки в ній забезпечується не тільки цілісний зв’язок теорії з практикою або уроків з двох – трьох предметів, але і об’єднуються теми опорних знань.
Мета уроку полягає у
- Ознайомленні дітей з ґрунтом як складової екосистеми та вихованні у них пізнавальної допитливості та інтересу до вивчення природи;
- Створенні умов мотивованого практичного застосування знань, навичок і умінь з теми;
- Сприянні учням у вивченні предметів географія та пізнаємо природу;
- Показу міжпредметних зв’язків наук природничого циклу;
- Актуалізації знань учнів з пізнаємо природу за курс 5-го класу з продовженням вивчення в курсі географії 6-го класу;
- Розвитку предметних та ключових компетентностей, самоосвіти, продуктивної творчої діяльності.
- Вихованні працьовитості, організованості, охайності, здатності до співпраці в команді.
Протягом уроку використовуються різноманітні методи, прийоми, інтерактивні вправи.
Здобувачі освіти разом із вчителем географії та пізнаємо природу подорожують до країни “Грунт”, зупиняючись на станціях:
- “Всезнайки” (розгадують загадки та створюють ланцюг живлення).
- “Наукова” ( визначають і протягом уроку розв’язують проблемне питання).
- “Дослідницька” (виконують дослідження та практичну роботу).
- “Пізнайки” (розгадують ребуси).
- “Руханка” (рухаючись відпочивають).
- “Мандрівник” (мандрують картою).
- “Екологічна” (опрацьовують інформацію щодо впливу людини на грунти та створюють корисні поради щодо догляду за грунтом).
- “Розумники” (закінчують речення).
- “Успішна” (рефлексія).
Здобувачам освіти пропонується диференційоване домашнє завдання (обов’язкове, за бажанням, творче).
Посилання на презентацію:
https://www.canva.com/design/DAF-2Ke-YwM/jiFxy-Hnrhdy6B7kZ1bhZw/view?utm_content=DAF-2Ke-YwM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=viewer
|