Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №182

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Сторінками авторського підручника з української літератури «Світ ловив мене, та не спіймав» (Г.С.Сковорода)

Фрагмент авторського підручника, присвячений біографії Г.С. Сковороди. Містить основні факти його біографії, увага приділяється  тим рисам характеру письменника і філософа, які допомогли йому прославитися й дуже цінуються і в наші дні.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №175

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник «Метод «Синергія»

У  навчально-методичному посібнику розкрита суть, структура та основні особливості методу «Синергія» , його практичне застосування на уроках  гуманітарного циклу, під час роботи з обдарованими дітьми, підготовки до ЗНО.

Посібник містить  фрагменти уроку української мови  з теми «Групи слів за значенням: синоніми, антоніми  , омоніми» та факультативного заняття «Лайфхаки. Мнемоніка».

Посібник має на меті  формування в учнів навичок групової роботи щодо конвертування великого обсягу навчального матеріалу у зручний формат.

Для педагогів загальноосвітніх шкіл, студентів педагогічних закладів.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №174

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Читання англійських буквосполучень. Початкові класи. Англійська мова

Читання англійських буквосполучень (ck, oo, th, sh, ch, ee, ea, th, all, ow, ou, ir, igh) з аудіо- та відеосупроводом.

Стане у нагоді для учнів 1-4 класів, для закріплення навичок читання.

Натиснувши на буквосполучення, ви можете прослухати як воно вимовляється, а натиснувши на значок "YouTube" учень перейде за посиланням, де міститься відео про подане буквосполучення.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №173

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інновації у роботі сучасного педагога: можливості Telegram як освітнього середовища

У статті описано особистий досвід вчителя, можливості та переваги використання Telegram як освітнього середовища під час дистанційного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №171

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Сучасні педагогічні знахідки в умовах онлайн навчання. Проєктна діяльність учнів під час дистанційного навчання

В контексті цієї роботи було розроблено і створено творчо-дослідний проєкт «Видужуй, наша планета Земля!».

Завдання проєкту:

• Сформувати у дітей поняття про Землю як планету.
• Уточнити знання дітей про природні ресурси нашої планети.
• Розвивати кругозір дітей, навички продуктивної діяльності.
• Формувати вміння передавати в роботі своє ставлення до навколишнього світу.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №170

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник для початкових класів з фізичного виховання

Тема:  «Методика розвитку фізичних якостей в учнів початкових класів на уроках фізичної культури засобами рухливих ігор»

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №167

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЄКТ "ЗДОРОВІ ДІТИ - ЗДОРОВА НАЦІЯ". Я досліджую світ, 4 клас

Сьогодні стан здоров’я є глобальною проблемою всього людства і молоді зокрема. Саме тому виникає потреба реалізувати проєкт  «Здорові діти – здорова нація», мета якого – формування у свідомості молодого покоління розуміння важливості ведення здорового способу життя.

Мета: 

Поглиблювати знання школярів про важливість збереження і зміцнення власного здоров'я як основи щастя людини; формувати поняття, що здоров'я значною мірою залежить від способу життя; прищеплювати учням елементарні навички здорового способу життя.

Виховувати відповідальність за своє здоров'я та здоров'я рідних людей.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №152

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтерактивна електронна книга із зарубіжної літератури. 6 клас, збірка матеріалів до теми: “Роальд Дал. “Чарлі та шоколадна фабрика”

Інтерактивна електронна книга до вивчення твору Роальда Дала “Чарлі та шоколадна фабрика” упорядкована,  як з матеріалів Інтернету, що є у вільному доступі, так і містить авторські розробки та матеріали. Розробка може використовуватись під час підготовки до циклу уроків за темою, на самих уроках та як ресурс для самостійного опрацювання під час дистанційного навчання. Якщо описати декількома словами: дивись, слухай, читай, аналізуй, виконуй, грай!

Матеріал розроблений з урахуванням вимог до дистанційного навчання. Може бути доступний до використання з будь-якого електронного засобу.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №150

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичні рекомендації: «Інноваційні підходи до створення і забезпечення інклюзивного освітнього середовища для учнів початкових класів на уроках англійської мови в умовах дистанційного навчання». Англійська мова, 1-4 класи

Методичні рекомендації розроблено з використанням інноваційних технологій, що допомагає зацікавити здобувачів освіти навчанням завдяки динамічній роботі, різноманітності способів подання інформації та застосуванню інтерактивних технологій на уроках англійської мови.

Методичні рекомендації можуть використовуватися у роботі вчителями англійської мови закладів освіти для ефективного залучення учнів з особливими освітніми потребами у освітньому процесі.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №148

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ОРГАНІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВІЙНИ

Сьогодення можна назвати ерою інформатики та телекомунікацій. Це ера спілкування, трансферу інформації та знань.

Дистанційні технології навчання – природний етап еволюції традиційної системи навчання, вони зайняли одне із провідних місць у сучасному освітньому процесі. Застосування різноманітних технологій дистанційного навчання в Україні у зв’язку з тимчасовим призупиненням освітнього процесу в умовах війни забезпечило безперервне надання освітніх послуг та стало інструментом для реалізації індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів освіти.

Вимушене дистанційне навчання (ДН) поставило вчителів і батьків перед непростими викликами: як організувати навчання дітей, коли вчитель не може бути поруч. І як зрозуміти, чи вивчила щось дитина, коли традиційні способи оцінювання недоступні.

Отримання навчальних матеріалів та спілкування між учасниками дистанційного навчання забезпечується через будь-який месенджер, що має відозв’язок (GoogleMeet, Zoom, Skype тощо), через передачу відео-, аудіо-, графічної та текстової інформації у синхронному або асинхронному режимі. Це можуть бути письмові роботи (самостійні і контрольні, зокрема й окремі тестові, компетентнісні завдання тощо), а також навчальний проєкт, заповнення таблиць, побудова схем, моделей тощо.