Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №17

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Екопригоди Прислівника» (інтегрований урок – подорож  з української мови та екології). 4 клас

Урок побудовано у вигляді подорожі по станціях, на яких учням доводилося вирішувати різні екологічні проблеми за допомогою своїх знань, умінь та навичок.

Кожна команда отримала  маршрутний лист, на якому було прописано станції і надано QR коди  завдань, які  учні виконували за допомогою планшетів та смартфонів.

Рух по станціях, командна робота, вирішення різних життєвих ситуацій, робота з ґаджетами сприяють мотивації та підвищенню пізнавальної активності учнів на уроці. В результаті проведеної роботи успішно розвивається цифрова грамотність молодших школярів, систематизуються знання, формуються ключові компетентності, дослідницькі вміння та навички, підвищується рівень навчальних досягнень.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №16

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка заняття гуртка організаторів дозвілля. Тема: "Комунікативна майстерність та функції ведучого"

В нас час професія ігромайстра ігрових програм, або аніматора, користується великим попитом. Уміння організувати змістовне дозвілля дітей є дуже актуальним. В наш час, коли життя більшості  проходить в інтернеті, дуже важливо повернути живе спілкування у повсякденне життя дітей. Зуміти подарувати приємні емоції, смак справжнього життя, яке існує тільки в реальності, а не у  віртуальному світі. Саме ведучий своїм умінням та притаманною йому харизмою здатен на це.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №15

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Позакласний захід. Гра «Захисники та Захисниці» для учнів 8-11 класів

Гра «Захисники та Захисниці» підходить для проведення позакласного заходу присвяченого такому святу як День захисників та захисниць україни (14 жовтня). Містить цікаві завдання як пізнавального так і розважального характеру. Гра складається з шести раундів різної складності. Носить патріотичний характер та може слугувати позакласним заходом з предмету Історія України.

Завдання гри цікаві, є аналогами українських розважальних телепроектів, що близьке та цікаве здобувачам знань. Використовуються технічні засоби навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №14

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Функції суспільно-політичної метафори російсько-української війни в українських інтернет-виданнях. Проєкт

У дослідженні представлено інтернет-статті сучасної публіцистики як швидкий спосіб поширення нового знання. Проаналізовано процес проникнення нових метафор до широкої публіки через інтернет-публіцистику, що  є важливим та актуальним аспектом мовознавчої та журналістської науки.

У проєкті описано функції метафори як мовного та  соціологічного феномена для розуміння та інтерпретації реалій воєнної дійсності, а також виокремлено емоційно-ціннісну складову в значенні окремих метафор, щоб увиразнити їх функції у ЗМІ.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №13

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Спортивний коментар на Євро - 2020: журналістський, національний, суспільний аспект. Проєкт

Дослідний проєкт дає змогу долучитися до науково –пошукової діяльності учням, які мають широке коло зацікавлень: від спорту до математичної статистики та мовної спортивної метафори, що є основою спортивного коментаря. Проєкт дозволяє спробувати учням себе у ролі майбутніх спортивних журналістів, що представляють публіці цікаві національні спортивні події.  Проєкт показує журналістику як широкоспектрне багатофункціональне явище, яке впливає на суспільні настрої, відображає національне обличчя та характер, представляє  державні інтереси на світовій арені.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №12

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Роль фольклорних образів у розумінні національного характеру українців

Дослідницький проєкт дає можливість поєднати учням сучасність та минувнишу, світогляд українців та корені його формування, провести паралелі між способом мислення та умовами формування нас як етносу. Сучасне мистецтво постає як предмет та об’єкт дослідження в народознавчому руслі, що відкриває широкі можливості для розуміння своєї культури, історії, психології, зрештою – до самоідентифікації молодого покоління.

Дослідження через аналіз фольклорних символів у піснях Ірини Федишин доводить, що українська усна народна творчість відіграє вагому роль у формуванні національної ідентичності українця, оскільки є своєрідним морально-етичним кодексом народу, виражає його світоглядні концепції, надихає патріотизмом.       

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №11

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Філософсько-світоглядні фольклорні мотиви у творчості Ірини Федишин

Матеріал дослідження пропонує цікавий зріз творчості Ірини Федишин у плані використання народних мотивів у  творчій палітрі, що зближує доробок співачки із фольклорними народними традиціями.

Дослідження доводить, що українська усна народна словесність відіграє вагому роль у формуванні національної ідентичності українця, оскільки є своєрідним морально-етичним кодексом народу, виражає його світоглядні концепції, утілює естетичні уподобання, надихає патріотизмом.       

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №10

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Психологічні механізми притягання та успішності у сучасній соціальній рекламі українських каналів у період пандемії

Цей дослідницький проєкт покликаний ознайомити учнів із феноменом соціального продукту, технологіями його створення, принципами його існування та впливу на населення.

Практична цінність та важливість дослідження має, по-перше, прикладне значення, бо за основу взято соціальний продукт із тематикою коронавірусу, адже кожного торкнулася проблема пандемії, а соціальна реклама пропагувала нові стандарти взаємодії у суспільстві, а по-друге, запропоновано дослідження  ролі соціальної реклами для врегулювання певних суспільних проблем та її фактичного впливу на громадськість. Тому дослідження знадобиться для тих, хто цікавиться сутністю інформації, реклами, журналістики як науки. Журналістика є пріоритетною галуззю для вступу та вивчення для багатьох українських старшокласників.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №09

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Соціальна реклама на українських телеканалах: функції та технолоогії створення (на прикладі реклами про коронавірус)

Цей дослідницький проєкт покликаний визначити функції соціальної реклами в усвідомленні ситуації  з коронавірусом для українського суспільства щляхом аналізу учнями феномену соціальних роликів із здоров’язбережувальними технологіями. Це дослідження покликане розвивати критичне мислення учнів стосовно функціонування ЗМІ та дбайливо ставитися до свого здоров’я як найвищої цінності.

При вивченні феномену соціальної реклами було поставлено завдання для учнів з’ясувати роль функцій та структурних компонентів соціальної реклами в процесі реалізації та досягнення її цілей, зокрема у нормалізації та стабілізації ситуації з коронавірусною інфекцією у суспільстві.

Крім того, досліджено технології створення соціальної реклами  та визначено фактори впливу соціальної реклами на глядача; виокремлено  основні характеристики української соціальної реклами у боротьбі проти вірусної пандемії, яка стала загрозою здоров’ю багатьом українцям.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №08

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Електронне портфоліо вчителя англійської мови – відображення професійної діяльності

На сьогодні електронне портфоліо завойовує все більшу популярність серед педагогічних працівників і стає необхідним для педагогів, які постійно підвищують свій професійний рівень.

Електронне портфоліо вчителя англійської мови є відображенням його професійної діяльності, має на меті продемонструвати найбільш значущі результати для оцінки своєї професійної компетенції.

Портфоліо дозволяє проаналізувати, узагальнити і систематизувати результати своєї роботи, об'єктивно оцінити свої можливості та спланувати дії з подолання складнощів і досягнення більш високих результатів.

Ведення електронного портфоліо допомагає систематизувати досвід; чітко визначити напрями розвитку, що полегшує самоосвіту; об’єктивно оцінити професійні уміння; презентувати творчі доробки та досягнення; здійснити моніторинг професійного та творчого зростання; якісно та системно презентувати досвід роботи під час атестації/сертифікації чи під час участі у професійному конкурсі; оприлюднити результати підвищення кваліфікації, співпраці з освітянськими спільнотами тощо.

Е-портфоліо також дозволяє охопити увесь спектр педагогічної діяльності та представити всі її аспекти у вигляді повної картини.

Запропоноване портфоліо вирішує чимало завдань, що постають перед сучасним учителем та має широку сферу використання.