Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №217

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

KAHOOT!: ГЕЙМІФІКАЦІЯ ПІД ЧАС УРОКІВ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ, ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ.  Для здобувачів освіти І-ІІІ курсів, що здобувають професійну (професійно-технічну) освіту. Предмет: виробниче навчання

Розробка створена на платформі Kahoot!. Складається із 20 навчальних ігор, що є сучасним інноваційним дидактичним засобом інтерактивного навчання при вивченні професійних компетенцій за професією «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення» та алгоритмом створення та налаштування інтерактивних ігор.

Мультимедійна методична розробка «KAHOOT!: гейміфікація під час уроків виробничого навчання, як засіб підвищення мотивації здобувачів освіти» повністю відповідає чинній освітній програмі професії 4113 «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення». 

Матеріал дотримувався Державного освітнього стандарту професії 4113 «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення» 2022 року укладання

Методична розробка може бути використана:

• здобувачами освіти, що здобувають професійну (професійно-технічну) освіту;
• майстрами виробничого навчання, що здійснюють підготовку здобувачів освіти, які навчаються за професією «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення»;
• викладачами спеціальних дисциплін;
• вчителями інформатики.

Матеріал мультимедійної методичної розробки орієнтований на розвиток практичних навичок в роботі. Методична розробка містить довідкову інформацію.

У розробці охарактеризовані види інтерактивних навчальних ігор, які можна створити за допомогою різних методів та інструментів на платформі Kahoot! та доведено компетентнісно-діяльнісну спрямованість гейміфікації, її доцільність застосування під час уроків виробничого навчання І-ІІІ курсів, як засобу активізації пізнавальної діяльності здобувачів освіти.