Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №407

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Практичні рекомендації «Ранкові зустрічі як спосіб підтримки ментального здоров’я здобувачів освіти під час дистанційного навчання»

У матеріалі наведений досвід проведення ранкових зустрічей зі здобувачами освіти всіх вікових категорій під час дистанційного навчання. Рекомендації стануть у нагоді фахівцям соціально-психологічної служби школи та класним керівникам. Вправи будуть ефективними і при офлайн навчанні.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №405

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Безпечна робота в інтернеті та кібербезпека». Для учнів 6-11 класів, інформатика, виховна година

Сьогодні інформації настільки багато, що стає дедалі важче в усьому її потоці знайти зерно правди, відрізнити фейки, маніпуляції. А скільки нових загроз чатує в мережі на користувачів (особливо здобувачів освіти)? Для того, щоб убезпечити себе та свої ґаджети – варто повторити, а комусь і  вивчити правила безпечної роботи в інтернеті та способи захисту від загроз; дізнатися для чого потрібен VPN; навчитися керувати своїм часом та досягати поставлених цілей. З допомогою практичних завдань це буде ще цікавіше. Тому пропоную до вашої уваги повністю готовий урок, який можуть взяти до уваги вчителі інформатики, класні керівники і всі, для кого дана тема є актуальною.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №404

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку з української мови ІІ курс (11 клас). Тема. Дієслово та його форми

Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок з елементами поглиблення.

Форма проведення: урок-гра.

Методи, прийоми, форми роботи: бесіда з елементами розповіді викладача, робота біля дошки, психологічна настанова «Бажаю тобі», колективна робота, гра «Математичні загадки», гра «Фразеологічний бар’єр» (Робота в групах), інтерактивна вправа «Очікування», робота з епіграфами, робота з таблицею, заповнення карти знань «Запам’ятай», лінгвістична гра «Мовні обрахунки», лінгвістична гра «Мовне протиборство», гра «Я знаю» (робота в групах), лінгвістична гра «Хто швидше?», робота з підручником, гра «Найкмітливіший», лінгвістична гра «Нотослів’я»,  «Лінгвістична хвилинка»,  вікторина, «Рефлексійний лист».

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №403

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок у 2 класі   українська мова + англійська мова   на тему:  Слова - ознаки предметів. Опрацювання матеріалу теми через діалогічне мовлення

Ознайомити учнів зі словами-ознаками предметів; формувати вміння ставити запитання до назв ознак предметів, вживати слова-ознаки в реченні. Збагачувати лексичний запас дітей.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №402

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Підсумковий урок-квест з вивчення казки-притчі Богдана Лепкого "Мишка" (7 клас, українська література)

Квест за казкою Б.Лепкого «Мишка» дає можливість учням в ігровій формі повторити вивчений матеріал із теми та підготуватися до контрольної роботи. До розробки ввійшли завдання на встановлення відповідності подій в тексті, відповідності між назвами сюжетно-композиційних елементів та змістом казки, тестові питання у форматі гри «Перший мільйон», вікторина за змістом твору, завдання на характеристику персонажів (сортування), кросворд. Учень, виконуючи завдання, збирає ключі від сейфу і відчиняє його в кінці гри.

Такий урок можна проводити в класі офлайн, попередньо завантаживши колекцію вправ у сервісі Learning Apps на окремі комп’ютери та об’єднавши учнів у команди,  а також під час дистанційного навчання з допомогою онлайн-сервісів Learning Apps, Genial.ly (за вибором вчителя можна зробити командне проходження або індивідуальне кожним учнем окремо за посиланням).

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №400

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Стилі одягу». Трудове навчання 9 клас

Теми допоможуть учням зрозуміти різноманітні аспекти світу моди і вибрати власний підхід до стилю одягу з урахуванням їхніх інтересів і переваг.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №399

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дослідницько-пошуковий проєкт  «Вигонка весняних квітів у зимовий період». 3 клас

Ще у  2019 році взимку при вивченні теми «Розмноження рослин» я принесла на урок цибулини тюльпанів. Обговорюючи тему, діти запитали, чи можна посадити ці цибулини у горщик зараз. А чому б і ні? Так через місяць на нашому підвіконні цвіли тюльпани двох сортів «Міранда» та «Парад». А ще був постійний догляд, та вичитування рекомендацій щодо вигонки квітів у зимовий період.

А вже у 2023 році семикласники запропонували третьокласникам повторити цей експеримент із вигонкою весняних квітів. Діти об’єдналися у три групи і садили не тільки тюльпани, а й крокуси та підсніжники. А вдома на підвіконнях у дітей квітли гіацинти.

Фото та відео матеріали розміщені на каналі youtube

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №398

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок «Щоб очі добре бачили, а вуха чули. Бережи органи чуття!». 4 клас

Очікувані результати: формулює ідеї тексту, доречно використовує їх у власному досвіді, систематизує та узагальнює необхідну інформацію, утворює в процесі мовлення необхідні граматичні форми. Перевіряє орфограми зручним способом.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №397

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивний робочий зошит з англійської мови для учнів 2 класу по темі «Body parts»

Інтерактивний робочий зошит з англійської мови для учнів 2 класу по темі «Body Parts» розроблений для ефективного та цікавого навчання дітей назв частин тіла англійською мовою. Зошит містить різноманітні завдання, що сприяють розвитку мовних навичок через візуальні, аудіальні та кінетичні методи навчання.

 Основні характеристики зошита:

1. Інтерактивність: Використання відео та ігор для залучення учнів.

2. Різноманітність завдань: Від вправ на відповідність до вікторин і творчих завдань.

3. Розвиток творчих здібностей: Творчі завдання, такі як створення монстра та підпис частин тіла, стимулюють уяву та самовираження дітей.

4. Домашнє завдання: Завдання для закріплення знань вдома за допомогою інтеграції навчального матеріалу в повсякденне життя.

Цей зошит забезпечує інтегроване навчання, розвиваючи в учнів основні мовні навички та заохочуючи їх до активного пізнання англійської мови. Завдяки інтерактивним елементам та різноманітним завданням, учні зберігають інтерес і мотивацію до навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №395

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Як врятувати хліб від цвілі. Досліджуємо разом. Урок з курсу «Я досліджую світ», 3 клас, за підручником О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко

Урок-проєкт  з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» за програмою Р. Шияна.  Матеріал уроку (дослідження) дозволить сформувати у дітей уявлення про цвіль у природі. Діти з’ясують, у чому полягає небезпека для людини від цвілі; збагатять активний словник відповідно до тематики тижня і поглиблять свої знання про різновиди грибів. Активізують свою пізнавальну діяльність; вчитимуться проводити дослідження, обґрунтовувати свої міркування.