Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №220

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Закріплення знань про нумерацію чисел 11-20. Вправи на порівняння чисел. Розв’язування задач на зменшення та збільшення числа на кілька одиниць. Інтегрований медіа урок-подорож із математики

Головним напрямом моєї педагогічної діяльності на сьогодні є розвиток критичного мислення у моїх учнів. Критичне мислення є однією із основних складових формування особистості, здатної аналізувати, взаємодіяти з оточуючими, критично сприймати виклики сьогодення та знаходити вихід з будь-якої ситуації. Неможливо не помітити як стрімко розвивається середовище медіа в наш час, так само неможливо виховати прогресивну успішну особистість в ізоляції від інноваційних технологій. Тому я намагаюся застосовувати в своїй практичній діяльності максимум інструментів медіаосвіти. Працюю з такими ресурсами: конструктор LearningApps (для розробки, зберігання інтерактивних завдань, за допомогою яких учні можуть перевірити і закріпити свої знання в ігровій формі, що сприяє формуванню їх пізнавального інтересу), сервіс Tagul (для створення хмар слів), сервіс Padlet (така ж дошка, тільки існуюча он-лайн. На неї прикріплюю матеріали уроку: замітки, малюнки, фотографії, файли та посилання на зовнішні ресурси, що дуже зручно. Така дошка дозволяє учням візуально сприймати схему уроку та полегшує підбиття підсумків в кінці заняття), сервіс Thinglink (для створення інтерактивних плакатів та цікавих завдань). Пропоную до вашої уваги розробку медіа уроку-подорожі з математики, яку можна використовувати у рамках тематичного тижня «Весна».