Конкурс "Педагог-новатор 2022"
Конкурсний матеріал №214
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Математика 4 клас. Тема 7. Як це влаштовано? Заняття- практикум з математики та інформатики. Тема: Розв’язування прикладів і задач. Графічні методи та арифметичні міркування
Навчальне заняття побудоване на основі технології діяльнісного методу , що сприяє особистісно-зорієнтованому навчанню і дозволяє учням реалізувати свої задатки, здібності, показати високий рівень знань.
Головна увага приділяється активній, різнобічній, продуктивній, максимально самостійній навчально-пізнавальній діяльності учнів.
На уроці здійснюються:
формування предметних компетенцій: закріплювати володіння обчислювальними навичками письмового множення і ділення багатоцифрового числа на одноцифрове; множення і ділення іменованих чисел, виражених в одиницях вимірювання довжини і маси; обґрунтовувати вибір арифметичної дії для розв’язання задачі; закріплювати вміння розв'язувати практично-зорієнтовані задачі та задачі на обчислення площі; розвивати критичне мислення, вміння виділяти головне;
формування ключових компетенцій:
- уміння вчитися: розвивати вміння організовувати своє робоче місце, планувати власні дії, оцінювати свою роботу та діяльність однокласників; розвивати пізнавальний інтерес;
- комунікативної: розвивати математичне мовлення, вміння доводити власну думку, правильно формулювати висловлювання з використанням математичних термінів;
- соціальної: розвивати вміння співпрацювати , виявляти ініціативу, докладати власних зусиль для досягнення спільного результату.
|