Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №371

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Спільні онлайн-проєкти як простір інтерактивної взаємодії на уроках біології та хімії у 7–9 класах

Цифровий кейс інноваційного вчителя природничих наук, створений для подолання освітніх втрат та розвитку ключових компетентностей НУШ.

В основі розробки:

1.Система спільної роботи: практичний досвід організації наскрізних інтерактивних хабів у Canva та Padlet.

2.Креативна автономія та STEM: кейси учнівських досліджень від математичної інфографіки до масштабного різнорівневого проєкту «Людина-Фрактал».

3.Академічна доброчесність та ШІ: алгоритм трикрокової верифікації фактів та перетворення штучного інтелекту на безпечного партнера в навчанні.

4.Результативність: диференційований бліц-контроль для 7 класу, посилена візуалізація для дітей із порушеннями мовлення (8 клас) та PRO-завдання з викриття наукових фейків для обдарованих учнів (9 клас), тощо.

Матеріал адаптований для ефективного асинхронного та дистанційного навчання в умовах обмеженого доступу до мережі.

Щоб перейти та ознайомитись з цифровим кейсом, натисніть у верхньому лівому кутку сторінки посилання "Скачати дистанційно"